МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

ННІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ, СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ТА МИСТЕЦТВА

КАФЕДРА ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ

ПОГОДЖЕНО Начальник департаменту навчально-методичної роботи, доцент _______________ М.К. Гаврилюк “ ” __________________ 2011 р.

ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з навчально-виховної та методичної роботи, доцент ____________ Ю. В. Андріяко “ ” ______________ 2011 р.

Навчально-методичний комплекс з педагогіки

для студентів напряму підготовки 0401 – Образотворче мистецтво ____

(шифр і повна назва)

_____________________________денної форми навчання___________

(денної, заочної, екстернатної, дистанційної, вечірньої)

ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва______________________

Кафедра теорії та історії педагогіки_______________________________________

Укладач(і): к.п.н., доц. І. Т. Лещенко______________________

(науковий ступінь, учене звання, ініціали, прізвище)

Рецензенти: к.п.н., проф. Л.І. Прокопекнко________________

_______________(науковий ступінь, учене звання, ініціали, прізвище)

Затверджено на засіданні кафедри (протокол № 8 від “28“ серпня 2011 р.)

Завідувач кафедри ___________________проф. Т.М. Десятов

(підпис)

Черкаси 2011 р.

ВСТУП

Робочу програму укладено відповідно до навчальних планів спеціальностей: 7.040101 – Психологія та 8.010107 – Практична психологія; спеціалізації 7.040101 – Психологія; 8.010107 Практична психологія.

Робоча програма складена на підставі типової програми „Педагогіка”, затвердженої Вченою Радою університету 2001 року.

Робоча програма розрахована на студентів 2-3 курсів денної та заочної форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, спеціаліст.

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної (модульно-рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.

ЗМІСТ

ВСТУП

1.1. Мета викладання дисципліни

1.2. Завдання вивчення дисципліни

1.3. Знання та вміння

1.4. Міждисциплінарні зв’язки

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ.

1.5. Зміст тем дисципліни.

2. РОБОЧА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

2.1. Трудомісткість курсу

2.2. Структура та обсяг годин за темами курсу

2.3. Тематика та зміст лекцій

2.4. Зміст семінарських занять і методичні рекомендації до них

2.6. Контрольні завдання до семінарських занять.

3. САМОСТІЙНА ТА ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

3.1. Зміст самостійної та індивідуальної роботи

3.2. Методичні рекомендації з організації самостійної роботи

3.3. Тематика рефератів

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

4.1. Питання для самоконтролю

4.2 Модульні контрольні роботи

4.3. ККР. Еталонні відповіді до ККР. ККЗ.

4.4. Питання до підсумкового контролю (заліку). Екзаменаційні білети.

4.5. Форми контролю

4.6. Система, форми, критерії і шкала оцінювання знань

5. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

5.1. Основна література

5.2. Додаткова література

5.3. Наочні навчальні матеріали

ВСТУП

1. МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ,

ЇЇ МІСЦЕ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

1. Мета викладання дисципліни

Курс “Педагогіка” має за мету теоретично і практично підготувати студентів університету до виконання функціональних обов’язків вчителя, вихователя, викладача в закладах системи освіти України. В навчальних планах університету цей курс є основним і єдиним курсом, що забезпечує формування необхідних теоретичних знань та практичних умінь майбутніх педагогічних працівників, освічених батьків-вихователів. Опрацювання запропонованого курсу повинно закласти надійне підґрунтя педагогічного мислення студентів, сформувати уміння педагогічної діяльності, навчити приймати виважені, оптимальні, педагогічно доцільні рішення у розв’язанні педагогічних завдань.

Оволодіння системою педагогічних знань та умінь має підготувати студентів до творчої і плідної реалізації Закону „Про освіту”, „Закону про вищу освіту”, Національної доктрини розвитку освіти, Концепції національного виховання, створювати надійну базу для формування педагогів нової формації, яка має забезпечити розвиток і становлення національної освіти, школи, її демократичної та гуманістичної сутності.