Ход занятия

1.Организационный момент

2.Работа по теме

- Сегодня вы все находитесь в студии телепередачи «Выбор». Тема передачи: «Электричество в жизни человека».

- Вы знаете, что человек сталкивается с электричеством каждый день. Сейчас мне хотелось бы обратиться к некоторым участникам с просьбой, рассказать о своём распорядке дня, а мы будем отмечать, сколько раз за день они столкнулись с электричеством.

- В нашей передаче всегда задаётся вопрос, который выносится на голосование. Под Новый год все города, сёла, каждый дом украшают яркие огоньки. Это очень красиво, однако есть и другая сторона – электросбережение. И в связи с этим вопрос: как вы относитесь к новогодней иллюминации? Если положительно, то голосуйте красным кружочком, если отрицательно – синим. В конце передачи мы огласим результаты голосования.

Задание в группах: Придумать загадку об электроприборах по схеме на основе действия.

Объект

Что делает?		Кто выполняет такое же действие?
	, но не

Например: Дует, но не ветер, поёт, но не птица.

- А у нас звонок! Телезрительница задаёт нам вопрос-загадку: как мне помогает электричество, если я живу на 9 этаже?

- Вспомните про «прирученное» человеком электричество. Лифт также действует при помощи «прирученного» электричества. Где ещё вне дома мы можем увидеть электропровода? Что вы знаете про этот транспорт? Какой электротранспорт есть у нас в городе? В каких городах можно встретить другие виды? В метро есть ещё и электрические лестницы. Что это за лестницы?

- А к нам в студию пришло письмо: «Во время урагана семья осталась без электричества и только через два дня электропровода были приведены в порядок. Раньше нам казалось, что мы не сможем без электричества и дня прожить, но оказывается это возможно…»

- И у меня вопрос: нужны ли человеку все известные нам электроприборы?

- Конечно же, в современном мире не обойтись без электроприборов: стиральные машины экономят наше время, телевизор даёт большое количество информации, пылесосы тщательно убирают пыль и не загрязняют воздух, что благотворно влияет на наше здоровье. Однако если вдруг случится авария, человек должен уметь несколько дней обойтись и без техники: постирать руками, уметь подмести пол метлой и т.д.

Задание в группах: Нарисуйте электроприбор, которого не существует в реальной жизни, но который сочетает в себе максимальное количество функций.

3.Подведение итогов занятия

- Итоги голосования: трудно однозначно ответить на этот вопрос, нельзя сказать, что есть правильный ответ Существуют разные мнения. Большинство присутствующих в студии проголосовало…

- Я считаю, что Новый год – праздник, обязательными атрибутами которого являются разноцветные огни и, мне кажется, это очень красиво. Но не стоит забывать, что с наступлением утра огни нужно отключить. Огоньки дома нужно выключать, когда никого нет в комнате. Необходимо использовать современные гирлянды, которые затрачивают меньше электроэнергии.

Тема: Безопасное пользование бытовыми электроприборами

(урок – путешествие)

Цели: продолжать знакомить учащихся с правилами безопасного потребления электроэнергии; учить простейшим способам экономии электроэнергии, формировать культуру электропотребления.