Ход занятия

1.Организационный момент

2.Введение в тему занятия

- Тему занятия мы узнаем, отгадав загадку:

Глубоко под землёй залегаем.

Людям жить на земле помогаем. (Полезные ископаемые.)

3.Работа по теме

- Вам предстоит отгадать загадки:

Он очень прочен и упруг, Этот мастер белый-белый

Строителям – надёжный друг: В школе не лежит без дела:

Дома, ступени, постаменты Пробегает по доске,

Красивы станут и заметны. Оставляет белый след.

(гранит) (мел)

Он очень нужен детворе, На кухне у мамы

Он на дорожке во дворе, помощник отличный.

Он и на стройке, и на пляже, Он синим цветком

И он в стекле расплавлен даже. Расцветает от спички.

(песок) (газ)

Без неё не побежит Она варилась долго

Ни такси, ни мотоцикл, В доменной печи,

Не поднимется ракета. На славу получились

Отгадайте, что же это? Ножницы, ключи.

(нефть) (руда)

Если встретишь на дороге, Покрывают им дороги,

То увязнут сильно ноги. Улицы в селении.

А сделать миску или вазу – А ещё он есть в цементе.

Она понадобится сразу. Сам он - удобрение.

(глина) (известняк)

Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (уголь)

- Какие полезные ископаемые являются горючими? (Торф, каменный уголь, нефть, природный газ).

Сообщения детей.

1-ый ученик:

В Республике Беларусь имеются большие запасы торфа. Образуется он на болотах, поверхность которых зарастает мхами. Торф состоит из остатков полусгнивших растений. Добывают его машинами. Снимают слоями, измельчают, дают подсохнуть и складывают в штабеля. Торф, который идёт на отопление, прессуют в небольшие брикеты. Они хорошо горят и удобны для перевозки.

2-ой ученик:

Каменный уголь – чёрные горючие камни. Образовался он из окаменевших остатков растений. Добывают его в специальных карьерах. Используется для обогрева, приводит в движение машины, используется для приготовления лекарств.

3-ий ученик:

Нефть – жидкость с особым запахом. Нефть залегает глубоко в земле. Специальная машина – буровая установка – бурит в земле скважины до места, где залегает нефть. По трубам нефть поднимается на поверхность, где после переработки из неё получают бензин, керосин, различные масла для смазки деталей машин, пластмассу и другие нужные людям вещества.

4-ый ученик:

Природный газ бесцветный, горит синим пламенем. Залегает глубоко под землёй, образовался из остатков растений и животных на месте бывших морей. Добывают при помощи буровых установок и транспортируют по трубам.

Работа с физической картой Республики Беларусь.

Ищем на карте месторождения горючих природных ископаемых. Акцентируем внимание на том, что наша республика не так богата топливными полезными ископаемыми, особенно нефтью и газом.

4.Закрепление

Работа в группах. Каждой группе необходимо заполнить таблицу о свойствах одного из полезных ископаемых (торф, уголь, нефть, газ).

Свойства	Торф
Состояние
Цвет
Отношение к воде
Горючесть

Тест:

1.Назовите одним словом.

Песок, торф, гранит, природный газ, нефть – это… .

2.Подчеркни лишнее.

Наша республика особенно богата такими полезными ископаемыми, как торф, нефть, каменный уголь, природный газ.

3.Вставь пропущенное слово.

Песок, глина, гранит - … материалы, а торф, нефть, уголь - … полезные ископаемые.