V. Домашнее задание

Понаблюдайте на протяжении недели, как использу­ют электроэнергию в вашей семье, чтобы найти пути снижения ее потребления. Для этого вам необходимо следить за показаниями электросчетчика: каждый день в одно и то же время записывать показания и анализиро­вать, когда в течение дня ваша семья напрасно расходо­вала энергию. Постарайтесь к концу недели снизить по­требление электроэнергии вашей семьей в день.

Vі. Подведение итогов

Повторение способов экономии электроэнергии:

1. выключать свет, когда он не нужен;

2. своевременно отключать электроприборы;

3. не допускать работы нескольких электроприборов без необходимости (телевизор, компьютер, магнито­фон);

4. отключать от сети на ночь электроприборы;

5. использовать настольные лампы, бра. Ведь мно­голамповая люстра на потолке обеспечивает освещение всего помещения, но приводит к нежелательному обра­зованию тени при работе за письменным столом, в угол­ке с игрушками. Целенаправленное местное освещение, несмотря на меньшую мощность ламп, обеспечит луч­шую освещенность без нежелательной тени;

6. вытирать пыль с лампочки, что позволит ей ярче светить, тогда дополнительное освещение не потребу­ется,

7. иногда лучше сменить абажур, чем устанавливать дополнительное освещение;

8. постепенно переходить к использованию энергоэффективных флуоресцентных лампочек;

9. чаще размораживать холодильник;

10. использовать стиральную машину при полной загрузке

Тема: Необходимость экономии электроэнергии

Цели: 1.Научить простейшим способам экономии электроэнергии;

2. Формировать культуру электропотребления;

3.Развивать творческие способности учащихся в области социальной рекламы

Ход занятия

1. Организационный момент

II. Сообщение темы

ІІІ. Работа по теме

— Нам пришло письмо из будущего, — сообщает учитель.

"Здравствуйте, ребята! Вам пишут учащиеся началь­ной школы из 2100 года. Человечество на грани катас­трофы... Помогите!"

• В дороге письмо было повреждено, невозможно прочитать, что же все-таки произошло. Как вы думаете, по­чему человечество на грани катастрофы? (Ответы детей.)

• Чем мы можем помочь ребятам из будущего? (Де­ти дают советы по сохранению энергии.)

Игра "Угадай-ка": зачеркнуть числа, которые не яв­ляются произведением однозначных чисел

11	49	26	25	13	18	81	74	46	9	54	19	15	28
ю	в	в	ы	л	X	о	3	ы	Д	я	к	и	3

57	20	51	42	10	69	13	30	36	23	49	71	72	69
б	к	в	о	м	в	г	н	а	3	т	ж	ы	а
19	14	45	34	32	24	48	29	56
я	г	а	ь	с	и	т	с	е

12	40	62	64	53	21
с	в	м	е	о	т

Ответ: Выходя из комнаты, гасите свет

Подготовленные дети поют частушки:

Начинаем петь частушки

На энерготему,

Будем вместе мы решать

Важную проблему.

Экономили мы свет

Целый год недаром —

И теперь мы всей семьей

Едем на Канары.

Свет везде я выключаю,

Экономлю, берегу.

В темноте не замечаю —

Очень часто падаю.

Свет усердно бережет

Маша "экономная".

Маша наша крепко спит —

Телевизор все "горит".

Я учусь быть бережливым,

Экономным быть хочу.

Даже папу, даже маму

Экономить научу!

Послушав частушки, ученики анализируют их.

Вывод: экономия должна быть разумной. Ходить в темноте глупо: увеличивается риск получить травму. Чте­ние и письмо в полумраке приводят к ухудшению зрения.

Решение энергетических задач.

В одной квартире в течение часа горело 10 лампо­чек. В другой квартире в течение того же времени горе­ло 5 лампочек такой же мощности. Во сколько раз мень­ше потребили энергии жители второй квартиры?

Расходуя 7 кВт электроэнергии в день, семья запла­тила за 10 дней 7000 рублей. Сколько стоит 1кВт элек­троэнергии? Сколько будет заплачено за 10 дней при расходе 6 кВт за день?

2 ноября счетчик показывал 3767 кВт, 12 ноября — 3830 кВт, а 22 ноября — 3882 кВт. На сколько снизилось потребление электроэнергии в конце ноября?