4.Подведение итогов занятия

У.: Давайте ещё раз прочитаем лозунги на доске и вспомним их. Не будем делать таких ошибок, как герои наших историй.

Б.: Теперь у меня все золотые, и я смогу купить подарок любимому папе Карло. Спасибо, ребята.

М.: Спасибо, до скорых встреч!

Тема: Теплота в нашем доме

Цели: продолжать знакомство с источниками тепловой энергии; воспитывать бережное отношение к теплу; учить простейшим способам рационального использования тепла; развивать творческие способности учащихся.

Ход занятия

1.Организационный момент

Дети объединяются в группы. Садятся лицом друг к другу.

2.Работа по теме

- Мы с вами сегодня будем читать журнал. Наш журнал нельзя взять в руки, так как наш журнал – устный, но его можно полистать, чем мы с вами и займёмся.

1 страница «Повторение»

- Перед вами листок, где изображён круг. Вы должны разбить его на сектора и подписать: что является источником тепла?

2 страница «Анализ ситуаций»

* За окном воют метели. Маша одета очень тепло, но ей всё равно холодно. Двери и окна закрыты неплотно. Маша решила пойти и надеть ещё одну кофту.

* Зима. Мама сделала уборку в квартире, потом решила проветрить комнату. Она оставила форточку открытой, а сама пошла на рынок за продуктами.

* Зима. Вся семья в сборе, все одеты в лёгкие шорты и футболочки. За окном мороз, а в квартире жара, как в Африке.

3 страница «Игровая»

* «Хаос букв»

- Вычеркни названия видов топлива и прочитайте зашифрованное слово.

н	д	р	е	в	е
е	т	а	н	и	с	е
ф	п	г	а	з	л	т
т	у	о	ь	ф	р	о
ь	г	о	л	ш	а

• Вычеркните нечётные числа и прочитайте текст.

10	13	67	46	88	89	53	34	11
если	плотно	двери	ветер	в	закрывай	на	окна	ясно

52	70	39	17	102	46	75
свищет	или	квартире	свет	дождь	из	тепло

101	33	47	66	81	99	83	29
под	солнцем	у	окно	такого	вот	оконца	да

32	97	48	89	37	74	65	96
щелей	своё	брызжет	балкон	ветер	значит	ясно	нам
71	100	93	58	49	27	61	94
цветы	одно	в	не	батареи	утепляй	оживут	заклеено

Ответ: Если ветер в окна свищет или дождь из щелей брызжет – значит, ясно нам одно: не заклеено окно.

4 страница «Художественная»

- Каждая группа рисует то, что нам помогает избежать переохлаждения в зимнее время (варежки, шарфики и шапки).

5 страница «Умники и умницы»

- Каждой команде за 2 мин необходимо придумать как можно больше слов, используя буквы из слова «Теплота». (Тепло, плот, тело, толпа, пот, лат, лот, пол и др.)

6 страница «Правила»

- На этой страничке нам предлагается вспомнить правила энергосбережения и сохранения тепла в доме.

1. Окна на зиму обязательно надо вымыть (чтобы они пропускали больше солнечного света), утеплить, заклеить. Если позволяют финансовые возможности, замените обычные окна на окна, устойчивые к любым погодным условиям, так называемые «стеклопакеты».

2. Все щели в доме заделать, плотно закрывать двери.

3. Не заставляйте батареи мебелью.

4. Использовать ковры для утепления комнатных поверхносте.

5. Оптимальная температура для работы и жизнедеятельности 19 – 20 градусов. Если снизить температуру в доме на 1 градус, это позволит добиться значительной экономии.

6. Современная термоизоляция домов, труб значительно уменьшает теплопотери.