4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Строение различных систем органов у животных в ряду беспозвоночных и позвоночных животных (курс школьной биологии).

2. Строение различных систем органов у человека (курс школьной биологии).

5.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Тип Хордовые, общая характеристика и классификация.

2. Эволюция кровеносной системы у беспозвоночных.

3. Эволюция кровеносной системы у хордовых.

4. Эволюция жаберных дуг артерий.

5. Пороки развития кровеносной системы, встречающиеся у человека.

6. Эволюция выделительной системы у беспозвоночных.

7. Эволюция выделительной системы у хордовых.

8. Пороки развития выделительной системы.

9. Эволюция половой системы у хордовых.

10. Пороки развития половой системы.

11. Эволюция нервной системы в ряду беспозвоночных.

12. Эволюция нервной системы у хордовых животных.

а) строение нервной системы у бесчерепных (на примере ланцетника)

б) эволюция центральной нервной системы в ряду позвоночных: ихтиопсидный, зауропсидный, мамальныйтипы головного мозга.

13. Возникновение пороков развития нервной трубки (ацефалия, анэнцефалия, агирия, микрогирия, гидроцефалия)

14. Эволюция пищеварительной системы в ряду беспозвоночных и позвоночных животных.

15. Пороки развития пищеварительной системы.

16. Эволюция дыхательной системы в ряду беспозвоночных и позвоночных животных.

17. Пороки развития дыхательной системы.

18. Понятие о системе VACTERL

19. Частота встречаемости аномалий развития систем и органов.

5.2. Задания для срс во внеучебное время

1. Подготовка рефератов и кратких сообщений по темам: Пороки развития половой системы у человека. Пороки развития выделительной системы. Пороки развития нервной системы у человека. Пороки развития пищеварительной системы у человека. Пороки развития дыхательной системы у человека.

2. Подготовить тему: «Микро – макроэволюция. ССТЭ. Генетические процессы в популяциях людей».

5.3.Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты).

1. Какие образования у простейших выполняют выделительную функцию?

2. В каком типе животных появляется специализированная выделительная система и чем она представлена?

3. Чем представлена протонефридиальная выделительная система?

4. У каких животных появляется метанефридиальная выделительная сис­тема и чем она представлена?

5. Эволюция выделительной системы позвоночных.

6. В каком типе животных появляется сосудистая система?

7. В каком типе животных появляется сердце? Какая у них сосудистая система?

8. Какие камеры сердца имеют представители разных классов позвоночных?

9. Каковы эволюционные преобразования жаберных артерий?

10. Какие круги кровообращения имеются: у рыб, амфибий, у наземных позвоночных?

11. У каких животных сердце располагается вентральнее пищеварительной трубки?

12. Назвать виды нервной системы у:

гидра	Плоские и круглые черви	Кольчатые черви	Насекомые	Хордовые

13. Назвать составные части нейрона: (1,2, 3).

14. Перечислить отделы "мозга" у насекомых? (1,2,3).

15. Перечислить отделы мозга у млекопитающего? (1,2,3,4,5).

16. Какие выделяют типы головного мозга у позвоночных? (1,2,3,).

17. Чем характеризуется ихтиопсидный тип головного мозга?

18. Чем характеризуется зауропсидный тип головного мозга?

19. Чем характеризуется маммальный тип головного мозга?