9. Учебно-материальное обеспечение:

9.1 Литература:

а) обязательная:

1. Слюсарев А. А., Жукова С. В. Биология. Киев: «Вища школа», 2012.

2. Ярыгин В. Н. с соавтор. Биология в 2-х томах. М.: Гэотар-медиа, 2011.

3. Чебышев Н. В. Биология. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2011.

б) дополнительная

1. Иванов В. П.  Биология /Учебно-методическое пособие для мед. вузов. Курск, 2003.

2. Грин Н., Стаут У., Жейлор Д. Биология: в 3 томах. – М.: Мир, 1990.

3. Балахонов А.В. Ошибки развития. Изд-во Ленинградского ун-та, 1990г.

10. Материальное обеспечение:

а) Таблицы: эмбриональное развитие лягушки, эмбриональное развитие ланцетника, типы дробления, типы яйцеклеток, типы гаструляции.

б) Световые микроскопы.

в) Постоянные микропрепараты (гаструла, бластула, нейрула, сомиты, зародышевые листки, амнион, аллантоис).

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

Приложение к занятию:

Детерминация(determinatio) – предопределение – строго определенный путь развития.

Дифференциация (differentiasia) – различие – 1) разделение, расчленение, расслоение целого на многообразные формы и ступени; 2) возникновение в организме (или в отдельном его участке) в процессе развития морфологических и функциональных различий.

Интеграция (integratio) – восстановление, восполнение – объединение в целое каких-либо частей.

Индуктор или организационный центр – клетки или части зародыша, влияющие на другие клетки или части зародыша.

Мишень или компетентный орган– та часть зародыша, которая изменяется под действием индуктора.

Лабильная детерминация или зависимая дифференцировка– такое явление, когда пересаженная на другое место часть зародыша под влиянием окружающих клеток, превращается в ту часть зародыша, которая должна быть на этом месте. Например (опыт Шпемана): спинная эктодерма гаструлы зародыша тритона, которая в нормальных условиях превращается в зачаток нервной трубки, была пересажена на брюшную сторону зародыша и из этого зачатка развилась кожа живота. В свою очередь, на спинную сторону был пересажен участок, из которого в нормальных условиях образуется кожа брюшной стороны, то на новом месте этот участок развился в нервную трубку. Из этого эксперимента ясно, что судьба зачатка в стадии ранней гаструлы еще не детерминирована, т.е. не определена. Поэтому, участок спинной не развился в нервную трубку на брюшной стороне, а участок с брюшной стороны не развился в кожу живота, а превратился в нервную трубку.

Стабильная детерминация или независимая дифференцировка– такое явление, когда пересаженная часть зародыша на другом месте продолжает развиваться в ту часть, какая должна быть независимо от окружения. Например: участок нервной трубки, пересаженный на брюшную сторону в более поздний период, продолжает развиваться в нервную трубку на брюшной стороне. В таких случаях говорят о независимой дифференцировке или стабильной детерминации.

В развитии организма обычно наблюдается переход от зависимой дифференцировки к независимой, т.е. от лабильной детерминации к стабильной.

Материальная природа организатора до конца не выяснена.

Сначала исследователи считали, что организатор – это определенное химическое вещество. Впоследствии (30-е гг. ХIXв.) было выдвинуто представление (Чайлд, 1869-1954) о градиенте физиологической активности организма зародыша. Было показано, что развитие того или иного органа в той или иной части зародыша определяется интенсивностью метаболизма. Представления, высказанные Чайлдом, согласуются с данными школы Шпемана. Действительно, обнаружено, что в гаструле наиболее интенсивно процесс обмена веществ происходит в области верхней губы бластопора, т.е. там, где нормально начинает развиваться нервная трубка.

Таким образом, в развивающемся зародыше первоначально возникают различные виды клеток за счет неоднородности цитоплазмы в яйцеклетке. От этого зависит первичная дифференцировка. Дальнейшее усложнение в строении и формировании частей тела достигается благодаря взаимодействиям между клетками. Одни клетки зародыша приобретают способность влиять на другие (индукторы), а те – отвечать на их влияние (мишени). Сам же процесс называется организацией или индукцией. Развитие зародыша представляет собой цепь последовательных индукций, влияющих на неоднородную реализацию собственного генотипа клеток в различных частях зародыша. Но нельзя забывать и о том, что условия окружающей среды также оказывают влияние на реализацию генотипа.

Производные зародышевых листков:

Из эктодермы: нервная система, эпидермис кожи, эпителий кожных и молочных желез, роговые образования (чешуя, волосы, перья, ногти), эпителий слюнных желез, хрусталик глаза, слуховой пузырек, переферические чувствительные аппараты, эмаль зубов.

Из энтодермы:хорда, эпителий пишеварительной трубки и ее производных – печени, поджелудочной железы, желудочных и кишечных желез, эпителий дыхательной и мочевыделительной систем, передняя и средняя доли гипофиза, щитовидная и паращитовидная железы.

Из мезодермы:из латеральной части сомитов – дерматома образуется дерма кожи; из средней части – миотома – скелетная мускулатура; из внутренней части – склеротома – опорные ткани (хрящевая и костная), соединительная ткань; из ножек сомитов – нефрогонатом – органы мочевыделительной и половой систем; из висцерального и париетального листков спланхнотома – эпителий целома, соединительная ткань внутренних органов, кровеносная и лимфатическая системы, гладкая мускулатура кишечника и моче-половых путей, скелетная мезенхима, дающая зачатки скелета конечностям.

Критические периоды развития– это периоды развития зародыша, наиболее чувствительные к действию условий среды. У каждого типа животных наблюдаются свои критические периоды развития. У млекопитающих, в частности у человека, (по П.С. Светлову, 1959 – 1962) следующие: 1) период имплантации бластоцисты в стенку матки – 6-7 сутки после оплодотворения – это период перехода зародыша в новые условия питания и газообмена, требующий новых приспособлений; 2) период плацентации – конец 2-ой – начало 3-ей недели развития – период образования третичных ворсин, переход к плацентарному питанию и газообмену; 3) период родов (интранатальный) – опять изменяется характер кровообращения, питания и газообмена.

Различают критические периоды общие для всего организма и периоды в развитии отдельных органов. Изучение критических периодов в эмбриогенезе показывает необходимость охраны материнского организма от вредных факторов, особенно в первые недели беременности.

Все вредные факторы, вызывающие нарушения в развитии зародыша, называют тератогенными факторами (teratos– урод). Отклонения от нормы, вызванные тератогенными факторами, могут быть различной силы. В зависимости от этого, выделяют аномалии, пороки и уродства.Аномалии– незначительные отклонения от нормы в развитии. Например: рождение близнецов, повышенное оволосение.Пороки развития – резкие отклонения, нарушающие функцию органа и целого организма, снижающие жизнеспособность организма. Например: сросшиеся близнецы, синдактилия, наличие жаберных щелей.Уродства– резкие отклонения, снижающие жизнеспособность организма. Например: рождение сиреновидных и одноглазых уродов.среды. у стемы, гладкая мускулатура кишечника и моче-поло