8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

(тесты, задачи и т.д.).

Ситуационные задачи

Схема мейоза

2n4c2n=10 х-м, 20 х-д,4с ДНК

Редукционное деление ∕ \

n2cn2cn=5 х-м, 10х-д, 2с ДНК

Эквационное деление ∕ \ ∕ \

ncncncncn=5 х-м, 5х-д, с ДНК

Задача 1.Если исходная клетка имеет 20 хромосом, сколько хромосом перемещается к каждому полюсу в анафазе редукционного деления? Сколько хроматид идет к каждому полюсу в анафазе эквационного деления?

Задача 2.Во время нарушенного мейоза в исходной клетке с 40 хромосомами, одна пapa гомологичных хромосом не разошлась к разным полюсам. Сколько хромосом будет в каждой клетке, образовавшейся во время мейоза?

Задача 3. Сколько типов яйцеклеток образует клетка, если исходное количество хромосом равно одной паре? или 12 парам?

Задача 4.Расписать стадии овогенеза клетки с 4 хромосомами.

Задача 5.В исходной клетке имеется три пары гомологичных хромосом. В первой паре хромосом расположены гены Аа, во второй - Вв, а в третьей - Сс. Сколько хромосом и с какими генами будут содержать гаметы такого организма?

Задача 6.Общая масса всех молекул ДНК в 46 предмитотических хромосомах одной соматической клетки человека равна 12 · 10^-12 г (4с). Определить, чему будет равна масса всех хромосом в одной дочерней клетке и в четырех дочерних клетках, образовавшихся после мейоза?

Задача 7.Если самка, имеющая три пары хромосом, продуцирует 400 яйцеклеток, то сколько сортов их будет и сколько гамет каждого сорта может быть образовано?

Задача 8.В процессе сперматогенеза, во время редукционного деления произошло нерасхождение 21-ой пары хромосом. Сколько хромосом и хроматид будут иметь в этом случае сперматозоиды человека? Нарисовать схему мейоза.

Задача 9.В чем главные отличия анафазы первого деления мейоза от анафазы митоза?

Задача 10. При нарушении мейоза произошло нерасхождение двух хромосом на хроматиды. Сколько хромосом, хроматид будет иметь яйцеклетка собаки, если ее соматические клетки имеют 39 пар хромосом? Расписать стадии овогенеза и названия клеток на разных стадиях.

Задача 11.Под действием радиации произошло нарушение расхождения хромосом впериоде размножениясперматогенеза у кролика (2n=44 хромосомы). Одна пара хромосом не разошлась на хроматиды. Сколько хромосом и хроматид будут иметь клетки, образовавшиеся в результате сперматогенеза?

Задача 12.Под действием радиации у женщины нарушился период созревания овогенеза. Произошло нерасхождение бивалента 15-ой пары хромосом вIмейотическом делении. Сколько хромосом и хроматид будет иметь яйцеклетка женщины?

9. Учебно-материальное обеспечение:

9.1 Литература:

а) обязательная:

1. Слюсарев А. А., Жукова С. В. Биология. Киев: «Вища школа», 2012.

2. Ярыгин В. Н. с соавтор. Биология в 2-х томах. М.: Гэотар-медиа, 2011.

3. Чебышев Н. В. Биология. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2011.

б) дополнительная

1. Иванов В. П.  Биология /Учебно-методическое пособие для мед. вузов. Курск, 2003.

2. Грин Н., Стаут У., Жейлор Д. Биология: в 3 томах. – М.: Мир, 1990.

10. Материальное обеспечение:

а) Таблицы: мейотический период жизни клетки, строение семенника, кариотип, строение яичника.

б) Световые микроскопы.

в) Постоянные микропрепараты (синкарион, семенник, яичник).

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

1. Тема занятия.

рубежный контроль по разделу: «цитология».

2. Мотивация изучения темы.

Учение о клетки или цитология составляет один из важнейших разделов общей биологии. Клетка является основной структурной и функциональной единицей жизни. На клеточном уровне проявляются основные свойства живого: самообновление, самовоспроизведение, саморегуляция.

Знание закономерностей процессов, происходящих в клетке, и назначение строения и функций тех или иных структур клетки необходимы для выявления характера патологических изменений в органе, для формирования диалектико – материалистического понимания сущности патологических процессов, происходящих в организме.