6. Этапы проведения практического занятия.

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия				5-10 %
1.	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	5 мин
2.	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	5 мин
Основная часть занятия				80-90 %
1	2	3	4
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	65 мин
4.	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	10 мин
5.	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	5 мин
6.	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	50 мин
7.	Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	10 мин
8.	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	15 мин
Заключительная часть занятия				5-10 %
9.	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	10 мин
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	5 мин

7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время (курация, выполнение лабораторной работы и т.Д.).

Работа 1.Рассмотреть строение аскариды человеческой. Влажный препарат дает представление о размерах и внешнем строении. Тело удлиненное, цилиндрическое, беловато-розоватое. Самка (20-40 см) крупнее самца (15-20 см). Головной и хвостовой концы заострены.

Работа 2.Рассмотреть под микроскопом постоянные микропрепараты и зарисовать их в альбом.

Препарат 1.Поперечный срез самки аскариды (Ascaris lumbricoides) (пост.пр., м. ув.).

Тело в поперечном сечении круглое. Хорошо виден кожно-мускульный мешок. Наружный слой - кутикула. Под ним слой с выступающими 4 валиками, вдающимися в полость тела. Под гиподермой 1 слой продольных мышц, разделенных валиками гиподермы на 4 продольных ленты. Все внутренние органы лежат в полости тела, не имеющей выстилки. Это первичная полость. От мышечных клеток в полость отходят плазматические отростки. Из внутренних органов хорошо различима пищеварительная система. На поперечном срезе видна стенка и полость кишечника. В боковых валиках гиподермы видны сечения каналов выделительной системы. Половая система имеет трубчатое строение. У самки хорошо выражена парная матка, которая заполнена яйцами. Яйцеводы парные, образуют множество петель, поэтому на срезе их много в поперечном и продольном сечении. В них тоже видны яйца. Яичники самые маленькие в диаметре, не имеют просвета.

Зарисовать. Отметить: 1) кутикула; 2) гиподерма; 3) боковые валики; 4) отверстие выделительного канала; 5) мышечный слой; 6) кишечник; 7) матка; 8) яйцеводы; 9) яичники; 10) спинной нервный ствол; 11) брюшной нервный ствол.

Препарат 2. Острица (Enterobius vermicularis) (пост.пр., м. ув.).

Размеры самки 10-12 мм, самца 2-5 мм, тело белого цвета. У самца задний конец закручен на брюшную сторону, у самки заострен. Под микроскопом у острицы в теле видно шаровидное вздутие — бульбус. У самок из половой системы хорошо видна матка с яйцами.

Зарисовать. Отметить: 1) пищеварительную трубку; 2) бульбус; 3) пол гельминта.

Препарат 3.Смесь яиц гельминтов (пост.пр., м/б. ув.).

На препарате смесь яиц гельминтов: яйца остриц ассимметричной формы, одна сторона овала уплощена, другая выпуклая, хорошо выражена бесцветная оболочка. Зарисовать.

Препарат 4. Яйца власоглава (пост. пр., м/б. ув.).

Яйца коричневые, по полюсам имеют пробочки. Зарисовать.

Препарат 5.Инкапсулированная личинка трихинеллы (Trichnella spiralis) в мышцах. (пост.пр., м/б. ув.).

Рассмотреть под микроскопом кусочек мышцы животного, пораженного трихинеллезом. Мышечные волокна (розово-красного цвета) с характерной поперечной исчерченностью. Среди мышечных волокон располагаются капсулы с личинками трихинеллы. В полости капсулы можно видеть спирально свернутую личинку. Зарисовать. Отметить: 1) мышечные волокна; 2) капсулу; 3) личинку трихинеллы.

Работа 3.Составить и зарисовать схему миграции личинки аскариды в теле человека. Отметить места возможных поражений систем и органов.

Работа 4.Составить и зарисовать схему структуры природного очага трихинеллеза в Приморском крае.

Работа 5.Заполнить таблицу по нематодозам (аскаридоз, энтеробиоз, трихоцефалез, анкилостоз, некатороз, стронгилоидоз, трихинеллез, филяриозы, дракункулез).

Возбудители

Тип, класс, вид (Латинское название)

Заболевание

Био-, гео- или контегеозный

Способ заражения

Инвазионная стадия

Место локализации у челоовека

Личинка развивается с миграцией или без

Лабораторная диагностика

Меры профилактики