8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

(тесты, задачи и т.д.).

Ситуационные задачи

Задача 1.При дуоденальном зондировании больного, проживающего на Дальнем Востоке, выделились гельминты, на основании чего можно решить, выделились описторхи или клонорхи?

Задача 2.У пациента, приехавшего из Африки, развилось заболевание мочевыделительной системы, появились следы крови в моче. При микроскопии осадка мочи обнаружены яйца гельминтов крупных размеров, 190 мкм, веретенообразные, желтого цвета. Оболочка тонкая. На одном из полюсов виден шип, крупный, вытянутый вдоль продольной оси яйца. Определите вид гельминта.

Задача 3.Больной прибыл с Дальнего Востока, где проживал много лег. Проявляет жалобы на заболевание печени. Какой гельминтоз у него можно предполагать и какой материал от больного в этой связи необходимо исследовать?

Задача 4.У больного с жалобами на повышенную температуру тела, боли, кашель с мокротой, одышку, при микроскопии мокроты обнаружены образования, похожие на яйца гельминтов: золотисто-коричневые, овальные, сравнительно крупные, имеют крышечку, которая вдавлена внутрь яйца за счет выступающей вокруг оболочки. Могут ли в мокроте быть обнаружены яйца гельминтов?

Задача 5.Яйца каких перечисленных трематод: описторх, фасциола, шистосома, клонорх можно - обнаружить в моче?

Задача 6.Какой из указанных гельминтов: фасциола, клонорх, парагонимус, метагоним - поражает легкие?

Задача 7.Каким из указанных гельминтозов: клонорх, описторх, дикроцелиум, фасциола, парагонимус - можно заразиться при питье сырой воды из озера или при употреблении в пищу водной растительности? При употреблении в пищу пресноводных раков и крабов?

Задача 8.У обследуемого больного в фекалиях обнаружены яйца фасциол. Достаточно ли этого для установления диагноза фасциолеза?

Задача 9.Из приведенного списка: описторх, парагоним, метагоним, фасциола, нанофиет - укажите трематоды, которые могут паразитировать в кишечнике человека?

Задача 10.У больного при микроскопии мокроты обнаружены яйца гельминтов: золотисто-коричневые, овальные, сравнительно-крупные, имеют крышечку, которая как бы вдавлена внутрь яйца за счет выступающей вокруг оболочки. Определите вид гельминта.

9. Учебно-материальное обеспечение:

9.1 Литература:

а) обязательная:

1. Слюсарев А. А., Жукова С. В. Биология. Киев: «Вища школа», 2012.

2. Ярыгин В. Н. с соавтор. Биология в 2-х томах. М.: Гэотар-медиа, 2011.

3. Чебышев Н. В. Биология. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2011.

б) дополнительная

1. Каредина В.С. и др. Экологические основы паразитизма в типе Членистоногие. Учебное пособие. Владивосток, 2003г.

2. Заяц Р.Г. и др. Основы общей и медицинской паразитологии. – М., 2002 г.

3. Ильинский Н.Н. и др. Медицинская паразитология. – Томск, 2001 г.

10. Материальное обеспечение:

а) Таблицы: жизненный цикл фасциолы, жизненный цикл кошачьего сосальщика, жизненный цикл ланцетовидного сосальщика, жизненный цикл легочного сосальщика, жизненный цикл кровяных сосальщиков.

б) Световые микроскопы.

в) Постоянные микропрепараты (фасциола, кошачий сосальщик, ланцетовидный сосальщик, легочный сосальщик, яйца фасциолы).

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.