9. Учебно-материальное обеспечение:

9.1 Литература:

а) обязательная:

1. Слюсарев А. А., Жукова С. В. Биология. Киев: «Вища школа», 2012.

2. Ярыгин В. Н. с соавтор. Биология в 2-х томах. М.: Гэотар-медиа, 2011.

3. Чебышев Н. В. Биология. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2011.

б) дополнительная

1. Иванов В. П.  Биология /Учебно-методическое пособие для мед. вузов. Курск, 2003.

2. Грин Н., Стаут У., Жейлор Д. Биология: в 3 томах. – М.: Мир, 1990.

10. Материальное обеспечение:

а) Таблицы: митотический период жизни клетки, интерфаза, строение ядра, кариотип, идиограммы, строение хромосом.

б) Световые микроскопы.

в) Постоянные микропрепараты (митоз в клетках корешка лука, политенные хромосомы, амитоз).

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.

1. Тема занятия.

Мейоз. Гаметогенез. Работа с электронограммами.

2. Мотивация изучения темы.

Изучение данной темы необходимо для понимания основных закономерностей образования половых клеток человека, содержащих гаплоидный набор хромосом. Нарушение механизма правильного расхождения хромосом является причиной возникновения хромосомных болезней человека, которые составляют значительную группу наследственных заболеваний.

3. Цели занятия.

3.1. Общая цель:изучения темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности – Лечебное дело. В результате освоения данной темы формируются общекультурные и профессиональные компетенции: ОК–1, ПК–2, ПК-5, ПК-12, ПК-32.

3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать»- особенности редукционного и эквационного деления мейоза, механизм и биологический смысл кроссинговера, периоды овогенеза и сперматогенеза, биологический смысл образования редукционных телец, биологическую сущность и формы полового размножения.

«Уметь»- предполагается способность выпускника применять полученные знания для решения типовых задач соответствующей сферы профессиональной деятельности с возможным использованием справочной литературы: работать с микроскопом и бинокуляром, определять в микропрепаратах фазы мейоза, решать ситуационные задачи на расхождение хромосом при мейозе и сперматогенезе, пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.

«Владеть»- предполагается обязательное наличие опыта (навыков) в проведении определенных практических действий: навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Мейотический цикл деления клетки (курс школьной биологии).

2. Cтроение половых клеток (курс школьной биологии).

3. Периоды овогенеза и сперматогенеза (курс школьной биологии).

5.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Цитогенетическая характеристика мейоза.

2. Понятие редукционного и эквационного деления мейоза.

3. Характеристика стадий мейоза (лептонема, зигонема, пахинема, диплонема, диакинез).

4. Понятие бивалента, тетрады, синапсиса, хиазм.

5. Отличительные особенности интерфазы и интеркинеза.

6. Типы кроссинговера. Причины, вызывающие нерасхождение хромосом.

7. Биологический смысл мейоза.

8. Гаметогенез. Характеристика периодов овогенеза и сперматогенеза человека. Строение половых клеток.

9. Оплодотворение и его фазы.

10. Эволюция форм полового и бесполого размножения. Половой диморфизм.