4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Законы Менделя (курс школьной биологии).

2. Взаимодействия аллельных генов (курс школьной биологии).

3. Взаимодействие неаллельных генов (курс школьной биологии).

5.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. История развития генетики.

2. Законы Менделя.

3. Взаимодействие аллельных генов: полное доминирование, сверхдоминирование, неполное доминирование, кодоминирование. Межаллельная комплиментация.

4. Множественный аллелизм. Механизм образования.

5. Генетические маркеры крови человека (система АВО, резус-фактор, МN).

6. Комбинированное действие генов: гетерозиготность по двум аномальным аллелям (“компаунд” гетерозиготность).

7. Плейотропия. Летальные и полулетальные гены.

8. Эффект положения генов.

9. Модифицирующие действия генов.

10. Генный баланс.

11. Взаимодействие неаллельных генов (полигенное наследование, рецессивный и доминантный эпистаз, комплементарность).

5.2. Задания для срс во внеучебное время

1. Подготовка рефератов и кратких сообщений по темам: Этапы развития генетики; Резус-фактор и резус-конфликт; Роль ученых в развитии генетики. Эпистаз. Бомбейский феномен; Полигенные признаки у человека.

2. Подготовить тему: «Закономерности наследования на клеточном уровне. Генетика пола. Сцепление генов и кроссинговер. Хромосомная теория наследственности».

5.3.Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты).

Тесты для самоконтроля.

1. Аллельные гены – это: а) гены, находящиеся в разных хромосомах; б) гены, находящиеся на разных уровнях гомологичных хромосом; в) гены, находящиеся в одном и том же локусе гомологичных хромосом; г) гены, находящиеся в негомологичных хромосомах; д) гены, находящиеся в одной хромосоме

2. Компаунд-гетерозигота – это: а) сочетание двух аномальных генов в генотипе с последующим развитием более тяжелой формы заболевания; б) сочетание двух аномальных генов в генотипе с последующим развитием нормы; в) сочетание двух здоровых генов с последующим развитие заболевания

3. Взаимодействие аллельных генов: а) комплементарное; б) полное доминирование; в) плейотропное; г) эпистатическое; д) множественный аллелизм; е) кодоминирование; ж) полимерия

4. Аллельные гены при мейозе оказываются в: а) разных клетках; б) одной клетке; в) в одной или разных клетках в зависимости от вида организма

5. Свойство организмов повторять в ряде поколений сходные признаки называется: а) преемственность; б) наследственность; в) изменчивость; г) фенотип

6. Элементарная дискретная единица наследственности: а) хромосома; б) ДНК; в) ген; г) РНК; д) аминокислота

7. Менделирующие признаки наследуются: а) моногенно; б) полигенно; в) по типу полного доминирования; г) по типу неполного доминирования; д) по типу кодоминирования.

8. В браке женщины с 1 группой крови и мужчины с IV группой крови у потомков наблюдаются: а) I группа крови; б) II группа; в) III группа; г) IV группа; д) все группы крови.93. "Чистота" гамет означает: а) наличие в гамете только одного гена из аллельной пары; б) наличие в гамете разных аллельных генов; в) наличие в гамете одной из пары аллельных генов; г) наличие в гамете одной пары аллелей; д) отсутствие в гамете генов.

10. Количество типов гамет три гетерозиготного организма (АаВвСс) при свободном наследовании: а) 4; б) 8; в) 9; г) 6; д) 16.