оригинальное мышление. Предпочитает занятия творческого характера: музицирование, рисование, гуманитарные науки. Хорошо развиты восприятие и моторика. Обычно - экстраверт. В структуре интеллекта преобладают вербальные способности. Наиболее полно реализуют себя в области истории, филологии, искусства.

Литература:

1.Введение в психологию (под общей редакцией проф. А.В. Петровского). М: Академия, 1995

2.Гамезо М.В., Домашенко И.А.. Атлас по психологии. М, 1986 и более поздние издания.

3.Гинецинский В.И. Пропедевтический курс общей психологии. Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1997

4.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во МГУ, 1988.

5.Дружинин, В.Н. Психология общих способностей. СПб, 1999.

6.Климов Е.А. Общая психология. М, 2001

7.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2001

8.Немов, Р.С. Психология. Книга 1. М. "Просвещение", 1994

9.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. 2-е издание. СПб. :Питер, 2000

10.Практикум по психологии. Общая и социальная психология. Под ред. Н.Д. Твороговой. М.: «МИА», 1997.

11.Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982

12.Психология. Словарь (под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского). М: Политиздат, 1990.

13.Романов К.М., Гаранина Ж.К. Практикум по общей психологии. Учебное пособие. М.- Воронеж, 2002.

14.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб, 2002.

15.Сонин В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, решения. М, 1998

Мотивация

; Мотивация - целенаправленная активность организма под влиянием какой-

либо потребности.

В разные моменты жизни организм по - разному мотивирован. Например, сытый организм не реагирует на пищу, и т.п. Мотивация тесно связана с эмоциями. Обострение потребностей всегда нас очень волнует.

Цель деятельности не равнозначна мотиву. Различные мотивы могут приводить к одной и той же цели (конечному результату).

Если человек изменяется как личность, то мотивы его деятельности преобразуются. Для того, чтобы человек стремился к достижению какой-либо отдалённой цели, зачастую необходимы серьёзные волевые усилия. При этом часто возникает

необходимость подавлять другие мотивы.

Мотивация человека отличается от мотивации животнных, так как:

1). Регулируется второй сигнальной системой (знаками). Например. прочитав газету и узнав из неё угрожающую новость, человек окажется в мотивированном состоянии, даже если не видел угрозы "своими глазами".

2). Тесно связана с системой ценностей. Поведение человека лишь в небольшой степени можно объяснить, не зная его мировоззрения и предпочтений.

123

Направленность личности

;Направленность личности - это система её ценностных ориентаций, иерархия её базовых потребностей и устойчивых мотивов поведения.

Можно выделить следующие параметры направленности личности:

1). Социальная значимость отношений личности, то есть связанность основных мотивов личности с социальными идеями. Условно говоря, это - "идейность" личности.

2). Разнообразие потребностей личности, широта интересов. 3).Целеустремлённость личности (определённость и чёткость стержневых мотивов).

4). Цельность личности - её последовательность, принципиальность и внутренняя непротиворечивость системы мотивов.

Направленность позволяет людям выдвигать цели, стремиться к их достижению и преодолевать в этом препятствия. Прежде всего, направленность выражается в системе актуальных потребностей, мотивов и интересов и целей личности.

; Цель - предполагаемый результат действия, направленного на предмет, при

помощи которого человек намеревается удовлетворить ту или иную потребность.

Поэтому нужно различать цель объективную (объективный результат) и цель субъективную (предполагаемый результат).

При постановке целей человек проходит несколько этапов. Сначала появляется потребность. Это такой уровень неопределённости, когда человеку уже ясно, что что-то нужно делать, но пока не ясно – что именно. При такой неопределённости возникают различные варианты удовлетворения потребности. Нет пока ни ясного осознания мотивов, ни цели.

;Потребность - испытываемая организмом нужда в чём-либо необходимом. Из

этого определения следует, что потребности есть у всех живых организмов, но у человека потребностная сфера намного сложнее, чем у животных.

Потребности человека можно разделить на три группы:

1). Врождённые биологические потребности (биогенные). Они проявляются одинаково у человека и животных. К ним относятся: потребности физиологического уровня (в воде, еде, сне, отдыхе, тепле), потребности самосохранения и безопасности, потребность в продолжении рода и т.п.

2). Социальные врождённые потребности. Они встречаются у человека и у высших животных, ведущих коллективный образ жизни. К ним относятся потребности в лидерстве, в принадлежности к группе, в повышении своего статуса в группе, в контактах с себе подобными.

3). Социогенные потребности - характерные только для человека и вызванные условиями жизни в обществе. К ним относятся: потребность в общении, сотрудничестве, смысле жизни, личностном развитии, дружеских связях, во взаимопонимании, в благополучии своего народа, страны и всего человечества, в осмысленном будущем; наконец, чисто - человеческая потребность в развлечениях.

Актуализация (обострение) какой-либо потребности приводит к возникновению соответствующей мотивации.

;Мотивы – это психические явления, ставшие побуждениями к выполнению того

или иного действия, поступка. Мотивы бывают как быстропроходящие, так и очень стойкие.

124