способностей, теоретические и практические способности редко "уживаются" в одном человеке, плохо сочетаются между собой.

Одарённость, талант, гениальность

;Одарённость - совокупность способностей, предопределяющая выдающуюся

успешность человека в какой-либо области. Одарённость выделяет человека из толпы,

делает его и его работу заметными явлениями. Многие одарённые люди становятся выдающимися профессионалами.

;Талант - способность к успешной деятельности в данной области,

дополняющаяся способностями к творчеству. Талантливый человек в ходе деятельности постоянно создаёт что-то новое, творит. Талант, таким образом, не только успешен, но и оригинален. Он не заимствует, а создаёт новые эффективные приёмы работы.

Талант близок к гениальности, но не столь масштабен.

;Гениальность - высшая степень одарённости. Творчество гения имеет огромные

масштабы, положительно отражается на целой исторической эпохе. Отличие гения от таланта состоит в силе резонанса, вызванного их творчеством. Например, талант может создать новое интересное произведение или новый приём в работе, а гений открывает новую эпоху, то есть создаёт практически в одиночку целую новую область культуры.

Важно заметить, что одарённые, талантливые и гениальные личности почти всегда отличаются разносторонними интересами и гармоничным соотношением различных способностей. Одна какая-то яркая способность ещё не создаёт таланта. Например, одного только воображения недостаточно для художественного или литературного таланта.

Талантливым людям присущи следующие общие черты:

1). Внимательность, собранность, готовность к напряжённой работе; 2). Потребность в реализации себя, трудолюбие, любовь к своей области деятельности;

3). Высокий уровень общих способностей (обучаемости, интеллекта и креативности).

? Задания для самостоятельной работы

I. Ответьте на вопросы:

1). Что такое способности? Чем способности отличаются от знаний, умений и навыков? 2). Как проявляется высокий уровень способностей к той или иной деятельности?

3). Что такое задатки? Какую природу они имеют? Как задатки связаны со способностями?

4). Как одна способность может компенсировать отсутствие другой? Приведите примеры. 5). Как со способностями связана субъективная трудность деятельности?

6). Что такое общие способности? Назовите некоторые из них. Какое значение они имеют? 7). Что такое специальные способности? Назовите некоторые из них.

8). В чём различие между теоретическими и практическими способностями? Приведите примеры.

9). Что такое одарённость, талант и гениальность? В чём различие между ними?

10). Как можно проводить диагностику способностей? Какие методы диагностики общих способностей Вам известны? Как диагностика способностей связана с их развитием?

119

Практическая работа № 11 (для самостоятельного выполнения). Изучение взаимосвязи типа личности и профессиональной деятельности

Согласно типологии личности американского психолога Дж. Холланда, всего можно выделить шесть типов личности:

1.Реалистичный

2.Интеллектуальный

3.Социальный

4.Конвенциональный (стандартный)

5.Предприимчивый

6.Артистический.

Каждый тип характеризуется определёнными качествами темперамента, характера и т.п. В связи с этим каждому из типов личности свойственен успех в тех или иных профессиях. Определить тип личности можно с помощью опросника Дж. Холланда.

Для работы необходим текст опросника и бланк для ответов.

Инструкция:

Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете работать по любой специальности. Однако, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?

Обведите кружком выбранный Вами ответ в бланке для ответов.

Опросник Дж. Холланда:

120

Обработка результатов:

Подсчитывается количество отмеченных ответов в каждом столбце (отдельно для каждого столбца). Полученные числовые значения характеризуют выраженность определённого типа личности по классификации Дж. Холланда:

1-й столбец - реалистический тип;

2-й столбец - интеллектуальный тип;

3-й столбец - социальный тип;

4-й столбец - конвенциональный тип;

5-й столбец - предприимчивый тип;

6-й столбец - артистический тип.

После этого определяется столбец, содержащий наибольшее количество ответов. Он и указывает на доминирующий тип личности.

Бланк для ответов:

121

Характеристика типов личности по Дж. Холланду:

1. Реалистичный тип.

Более характерен для мужчин. Высокий уровень эмоциональной зависимости, ориентация на настоящее. Предпочитает заниматься конкретными объектами и их использованием. Выбирает занятия, требующие ловкости, постоянной подвижности. Предпочитает профессии с конкретными задачами: механик, водитель, инженер, агроном и т.п. Хорошо развит невербальный интеллект, пространственное воображение (хорошо читает чертежи), моторные навыки (точные, экономные движения). Может добиться успеха в таких областях, как физика, экономика, работа с электронными устройствами, химия, спорт.

2. Интеллектуальный тип

Имеет аналитический ум, независимость и оригинальность суждений. Преобладают теоретические и эстетические ценности. Ориентирован на решение интеллектуальных и творческих задач. Часто выбирает научные профессии. Структура интеллекта гармонична: развиты и вербальные, и невербальные способности. Высокая активность в деятельности, малая склонность к общению. В беседах чаще является носителем и передатчиком информации. Обычно - интроверт. Наиболее предпочтительные области деятельности: математика, география, геология, творческие профессии.

3. Социальный тип

Отличается выраженными социальными умениями (умением общаться, стремлением к лидерству, потребностью во множественных социальных контактах). Независим от окружающих, с успехом приспосабливается к меняющимся обстоятельствам. Эмоционален и чувствителен. Преобладает вербальный интеллект. Отличается стремлением воспитывать окружающих, учить их, способен сопереживать и сочувствовать. Наиболее удачно реализует себя в психологии, медицине, педагогике.

4. Конвенциональный тип.

Отдаёт предпочтение структурированной деятельности, работе по инструкции. Нуждается в подробных и чётких алгоритмах. Имеет способности к переработке больших объёмов рутинной информации (например, цифровой). Подход к проблемам стереотипный. Характер консервативный, зависимый, со склонностью к подчинению. В поведении придерживается общепринятых стандартов, следует обычаям и традициям. Плохо справляется с функциями организатора и руководителя. В структуре интеллекта преобладают невербальные способности (особенно - счётные). Великолепно справляется с работой бухгалтера, счетовода, финансиста, товароведе, делопроизводителя, канцелярского служащего.

5. Предприимчивый тип.

Выбирает цели и задачи, которые позволяют ему проявить энергию, импульсивность, энтузиазм. Основные черты характера: стремление к лидерству, потребность в общественном признании, предприимчивость, некоторая агрессивность. Предпочитает задачи, связанные с руководством, с повышением личного статуса. Ему не нравятся занятия, требующие усидчивости, большого труда, двигательной активности, концентрации внимания. Наиболее полно реализует себя в таких профессиях, как дипломат, репортёр, менеджер, директор, брокер, предприниматель.

6. Артистический тип.

В отношениях с окружающими опирается на воображение и интуицию. Взгляд на жизнь эмоциональносложный. Характер независимый (особенно - в принятии решений),

122