- •Предмет психологии и её задачи.
- •Научная и житейская психология
- •Некоторые понятия психологической науки
- •Структура психологических знаний
- •Практическая работа № 1 Вопросник по истории жизни
- •Литература:
- •Исследовательские методы общей и экспериментальной психологии
- •Метод наблюдения
- •Метод эксперимента
- •Тестирование
- •Опрос и анкетирование
- •Анализ документов и продуктов деятельности
- •Экспертная оценка
- •Литература
- •Модуль 2. Сознание и деятельность
- •Происхождение сознания. Единство сознания и деятельности.
- •Признаки сознания
- •Сознание и бессознательное
- •Структура сознания
- •Сознание – атрибут личности
- •Схема 1. Совокупность свойств человека (по Б.Г. Ананьеву)
- •Сознательная деятельность
- •Литература:
- •Модуль 3. Психология познавательных процессов
- •Ощущения
- •Классификация ощущений
- •Классификация по физической природе раздражителя:
- •Классификация по соответствию раздражителя и рецептора:
- •Генетическая классификация (происходит из эволюции ощущений):
- •Основы психофизики
- •Основной психофизический закон:
- •Взаимодействие ощущений
- •Восприятие
- •Механизмы восприятия
- •Свойства восприятия
- •Структурность восприятия.
- •Константность восприятия
- •Осмысленность (категориальность) восприятия.
- •Мышление
- •Мышление и речь
- •Мышление и внутренняя речь.
- •Мышление и восприятие.
- •Субъективность мышления.
- •Виды мышления и качества ума.
- •Классификация мышления по форме
- •Качества ума
- •Мышление как деятельность. Умственные действия и их происхождение.
- •Мыслительные операции
- •Формы мышления
- •Понятия
- •Общие и единичные понятия.
- •Понятия и «псевдопонятия»
- •Что такое «дать определение понятия»?
- •Суждения
- •Общие, частные и единичные суждения.
- •Структура суждения
- •Личностный характер суждений
- •Умозаключения
- •Виды умозаключений и исследовательские стратегии.
- •Законы логики
- •Мышление и решение задач
- •Общая характеристика задачи и проблемной ситуации
- •Типология задач.
- •Стратегии поиска решения задачи.
- •Литература:
- •Память
- •Сравнение представлений памяти и образов восприятия
- •Экспериментальное изучение памяти
- •Виды памяти
- •Процессы памяти
- •Интерференция
- •Мнемоника
- •Мнемонические закономерности.
- •Внимание
- •Определение понятия «внимание»
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Функции внимания
- •Воображение
- •Виды воображения
- •Формы воображения
- •Механизмы воображения
- •Речь
- •Признаки языка:
- •Признаки речи:
- •Функции речи
- •Формы и виды речи
- •Свойства речи
- •Практическая работа № 3 (для самостоятельного выполнения). Определение объёма кратковременной памяти
- •Практическая работа № 4 (для самостоятельного выполнения). Анализ содержания письменной речи
- •Литература:
- •Модуль 4. Введение в психологию личности. Структура личности
- •Общее представление о различных теориях личности и их значении в развитии психологии.
- •Общее понятие о личности. Основные факторы и механизмы развития личности. Личность и Я-концепция.
- •Самооценка
- •Представление о структуре личности
- •Структура личности по К.К. Платонову
- •Структура личности по З. Фрейду:
- •Литература:
- •Темперамент
- •Структура темперамента
- •Гуморальные теории темперамента
- •Конституциональные (морфологические) теории темперамента
- •Темперамент как свойство нервной системы
- •Характеристика основных четырёх типов темперамента
- •Темперамент и характер
- •Практическая работа № 5 (для самостоятельного выполнения).
- •Определение типа темперамента
- •? Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Характер
- •Различная выраженность характера.
- •Типы акцентуаций характера
- •Соотношение характера и направленности личности
- •Локус контроля
- •Практическая работа № 6 (для самостоятельного выполнения)
- •Исследование характера с помощью опросника К. Леонгарда
- •Практическая работа № 7 (для самостоятельного выполнения). Исследование локуса контроля
- •?Задания для самостоятельной работы:
- •Практическая работа № 8 (для самостоятельного выполнения). Составление поведенческого портрета.
- •Литература:
- •Эмоции
- •Эмоциональная регуляция поведения
- •Эмоции и личность
- •Поведенческий компонент эмоций
- •Функции эмоций
- •Базовые эмоции
- •Стресс как эмоциональное явление
- •? Задания для самостоятельной работы:
- •Практическая работа № 9 Исследование эмоциональных состояний с помощью шкалы К. Изарда
- •Базовая эмоция
- •Определение
- •Определение
- •Баллы
- •Литература:
- •Способности
- •Одарённость, талант, гениальность
- •? Задания для самостоятельной работы
- •Практическая работа № 11 (для самостоятельного выполнения). Изучение взаимосвязи типа личности и профессиональной деятельности
- •Литература:
- •Мотивация
- •Направленность личности
- •Параметры мотивационной сферы человека
- •? Задания для самостоятельной работы:
- •Практическая работа № 12 (для самостоятельного выполнения). Определение эмоциональной направленности личности (по Б.И. Додонову).
- •Литература:
- •Воля.
- •Нарушения волевой регуляции
- •? Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Примерные темы творческих работ (проектов):
- •Подготовка к итоговому тестированию по общей и экспериментальной психологии.
Классификация по соответствию раздражителя и рецептора:
•Адекватные раздражители, которые соответствуют рецептору (свет – для сетчатки, механические колебания – для улитки и т.п.)
•Неадекватные раздражители, не соответствующие данному рецептору (концентрация химических веществ для глаза, свет – для рецепторов кожи и т.п.)
Генетическая классификация (происходит из эволюции ощущений):
•Протопатическая чувствительность (более древняя) и
•Эпикритическая чувствительность (более молодая).
Протопатические ощущения, в отличие от эпикритических, не дают точной
локализации источника раздражения ни во внешнем пространстве, ни в пространстве тела. Они характеризуются постоянной эмоциональной окрашенностью и отражают скорее субъективные состояния, чем объективные процессы.
Основы психофизики
;Психофизика - наука об ощущениях и их закономерностях.
Основанием психофизики можно считать 1859 г., когда вышла работа Фехнера "Элементы психофизики". Одна из главных проблем психофизики - изучение порогов ощущений.
;Порог ощущений - величина раздражителя, вызывающего или меняющего
ощущение.
;Нижний абсолютный порог чувствительности (абсолютный нижний порог
ощущений) (Jo) - это минимальная сила раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение. Раздражители меньшей силы называют подпороговыми. Они не вызывают ощущений, сигналы о них не передаются в КГМ (кору головного мозга), но могут накапливаться и перерабатываться в бессознательном.
Чем меньше величина нижнего порога, тем выше чувствительность данного анализатора. Это центральная закономерность ощущений:
Е = 1/ Р
где Е- чувствительность, а Р – пороговая величина раздражителя. Порог обоняния – наличие 8 молекул вещества, порог зрения 2-8 квантов света, т.е. в полной темноте мы теоретически могли бы видеть свечу на расстоянии 27 км.
;Верхний абсолютный порог чувствительности (Jmax) – это максимальная сила
раздражителя, при которой ещё возникает адекватное ощущение. Дальнейшее усиление раздражителя вызывает только появление болевого, то есть неадекватного ощущения.
Интервал между Jo и Jmax называется диапазоном чувствительности.
;Порог различения (J), или дифференциальный порог – это минимальное различие
между двумя раздражителями, при котором возникает их различение.
Различные виды ощущений характеризуются не только специфичностью, но и общими для них свойствами, такими как:
32
•качество,
•интенсивность,
•продолжительность
•пространственная локализация.
;Качество (модальность) ощущения – основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов.
;Продолжительность ощущения - его временная характеристика. Определяется временем действия раздражителя
;Интенсивность ощущения – количественная характеристика, которая зависит главным образом от силы раздражителя.
;Латентный (скрытый) период ощущения – это время от начала действия
раздражителя до момента появления ощущения. У разных ощущений он неодинаков, например, у болевых ощущений он в 3 раза дольше, чем у тактильных (тактильное – 130 миллисек., боль – 370 миллисек., вкус – 50 миллисек.)
;Эффект последействия – это продолжение ощущения после окончания действия раздражителя.
;Оперативный порог различимости сигналов – та величина различия между
сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума. Оперативный порог в 10-15 раз больше дифференциального порога.
;Временной порог – минимальная длительность воздействия раздражителя, необходимая для возникновения ощущений.
Значения всех выделенных порогов меняются в процессах адаптации и подвержены влиянию большого количества факторов - от пространственно-временных условий раздражения до индивидуальных особенностей функционального состояния наблюдателя.
;Адаптация - способность рецептора приспосабливаться к длительному
действию раздражителя. Чувствительность анализаторов не постоянна и изменяется вод влиянием физиологических и психологических условий.
Адаптация может достигаться за счет увеличения или уменьшения общей чувствительности. Можно выделить три вида адаптации:
•полное исчезновение ощущений в процессе длительного воздействия раздражителя; (легкий груз, запах, вкус)
•негативная адаптация - снижение чувствительности за счет воздействия сильных раздражителей; (погружение в холодную воду, выход на яркий свет)
• положительная (позитивная) адаптация - повышение чувствительности в процессе влияния слабых раздражителей (темновая адаптация, адаптация к тишине)
33