- •Соціологія у (пост)сучасності
- •Соціологія у (пост)сучасності зміст
- •Viіі Міжнародна студентська конференція: невпинна рефлексія досвіду
- •Запрошуємо до співробітництва! Оргкомітет вітає учасників viiі Міжнародної наукової конференції студентів та аспірантів «Соціологія у (пост)сучасності»!
- •The dependence between the relevant factors of students′ successful life and the level of academic achievement (in %)
- •Современные проблемы образовательного процесса вуЗов и методы их решений
- •Соотношение Армия – вуз для современной молодежи
- •Функції кінематографу в процесі соціалізації
- •Пропаганда в компьютерных играх
- •Причини неефективної комунікації в державному управлінні
- •Байгутова Юлия
- •Проблема формирования компетентности в современном профессиональном образовании
- •Социальный аудит города как метод исследования сферы практик городского жителя
- •Философские проблемы образования в информационном обществе
- •Функціональний підхід до аналізу релігії в контексті диференціації суспільного життя
- •Стигматизація за станом фізичного здоров’я та її динаміка
- •Самоврядування як елемент соціально-політичної системи
- •Культура сімейного виховання як чинник відхилень у поведінці дітей
- •Конструкт «культурний герой» у фокусі теорії культурної репрезентації
- •Бойко Марія Запорізький національний університет
- •Соціальна пам'ять як фактор формування національно-територіальної ідентичності
- •Веберовская аксиоматика научного познания: суть и источники
- •Соціокультурні реконфігурації візуального образу м. Дніпропетровськ в офіційних фотодокументах
- •Политические мифы в Украине: технологиии конструирования
- •Освіта молоді з функціональними обмеженнями: проблеми в сучасній Україні
- •Процесс институционализации теневой экономики: подходы к изучению
- •Брак как основа современного состояния института семьи в Украине
- •Глибинні чинники сімейно-шлюбних трансформацій: українська специфіка в глобальному контексті
- •Життєві орієнтації сучасної молоді
- •Оценка вузовской коррупции студентами ИнгГу
- •Образ города: подходы к осмыслению понятия
- •Політична фракціоналізоція у контексті цивілізаційних відмінностей країн єс
- •Конструювання символічного капіталу в контексті розвитку суспільства
- •Аудит социальной ответственности высших учебных заведений
- •Життєвий світ індивідів в ізольованих спільнотах крізь призму теорії комунікативної дії ю.Хабермаса
- •Роль выбора целевой аудитории в практике паблик рилейшнз
- •Сравнительный анализ статусного положения украинских женщин и женщин Ирака
- •К вопросу о структуре конфликтной компетентности
- •Соціальні проблеми функціонування університету в глобалізованому суспільстві
- •Метод деконструкції у кінематографі в контексті міжнародних відносин (на прикладі фільму «Великий диктатор»)
- •Гендерний аспект державної політики
- •Благотворительности как социальный феномен: становление и развитие
- •Місце національної держави в поствестфальській організації світового порядку
- •Болонский процесс в украинской системе образования: особенности и процедура внедрения
- •К постановке проблемы трансформации повседневных практик в условиях «текучей современности»
- •Захарченко Катерина
- •Соціальна, колективна та історична пам'яті: спроба понятійної демаркації
- •Анонимные форумы как новое направление Интернет-коммуникации
- •Зінюк Анна Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна
- •Економічний компонент сучасного спорту
- •Проблеми дослідження регіональних змі: методологія аналізу масової комунікації
- •Анализ национальной и локальной идентичностей, представленных в харьковском Музее космонавтики и уфологии
- •Downshifting як кардинальна зміна системи цінностей
- •Роль телереклами у поширенні ґендерних стереотипів
- •Освіта за принципом надлишковості як умова сталого розвитку особистості
- •Соціально-психологічні аспекти девіації в трудовому колективі
- •Урбанізм як спосіб життя
- •Искусство как объект изучения: эскиз графической модели социологического исследования
- •Соціальний портрет середнього класу в контексті ідентифікації і само ідентифікації
- •Національна дистанційованість волинських студентів: досвід емпіричного дослідження
- •Політичне керівництво в теоріях класиків західної соціологічної думки
- •Проблемы формирования политического имиджа в эпоху информационного общества
- •Мотивация учебной деятельности студентов
- •Проблеми становлення громадянського суспільства в Україні
- •Роль батька у формуванні особистості дитини
- •Комаровский Андрей
- •Социология как дисциплина, дискурс и коммуникация: историко-интерпретативная схема и/или технологические принципы современной социологии
- •Конопляста Інна
- •Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова
- •Жінка і політика в українському суспільстві: "mix" ґендерних стереотипів
- •Гендерный подход в образовании: необходимости современного реформирования
- •Професіологія: професійний підхід до вивчення професіоналізації
- •Основные проблемы социальной мобильности молодежи в сфере высшего образования регионального уровня (на примере ар Крым)
- •Клаббинг: массовость или субкультурность?
- •Сучасні освітні процеси в Україні як перешкода у формуванні української громадянської ідентичності
- •Кулешов Александр Белорусский Государственный Университет
- •«Новая историческая наука»: от изучения ментальностей к исторической антропологии
- •Соціокультурні детермінанти формування міського простору
- •Уточнення сутності поняття «соціальна подія»
- •Портрет современного украинца: попытка реконструкции
- •Исследование мотивации профессиональной деятельности работников промышленных предприятий в условиях социально-экономического кризиса на примере оао «хк «Лугансктепловоз»
- •Особливості соціальної та професійної адаптації випускників дитячих будинків та шкіл-інтернатів
- •Влияние института семьи на формирование личности
- •Любивець Ольга Донецький державний університет управління
- •Особливості впливу громадських організацій на соціалізацію молоді
- •Трансформация религиозности в современном обществе
- •Проблема формування релігійної толерантності у культових та позакультових практиках християнських церков
- •Герои-мужчины в репертуаре Харьковских театров
- •Тероризм як форма делінквентної поведінки
- •Сравнительный анализ перспектив консолидации демократии в Украине и России: выбор методологии
- •Проблемы квалификации кадров средней школы в Украине и мире
- •От теории «креативной экономики» к теории «креативного общества»
- •Медяник Анна
- •Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина
- •(Украина, Харьков)
- •Метод включенного наблюдения в изучении политического участия
- •Ідея громадянського суспільства та її реалізація в античному світі
- •Мозжухина Карина, Лейва Альбина
- •Социально-психологические причины возникновения конфликтов в системе высшего образования
- •До проблеми визначення накопичення культурного капіталу особистості у теоретичній соціології хх століття
- •Риски в сфере социальных услуг
- •Благодійна діяльність жіночих організацій України
- •Соціальні функції фізичної культури і спорту
- •Феномен денег в социологической рефлексии
- •Державні номінаційні механізми як чинник зайнятості населення
- •Использование pr-технологий в избирательных кампаниях
- •Соціальні передумови становлення ринку магічних послуг в Україні
- •Професійні стратегії сучасної української молоді
- •Трансформация власти в условиях постмодерного общества
- •Пасечник Валерия
- •Восточноукраинский национальный университет имени в. Даля
- •(Украина, г. Луганск)
- •Public Relations: контент-анализ украинских и зарубежных публикаций
- •Соразмерность преступления и наказания как социологическая проблема
- •Інтелектуальна міграція в контексті національної безпеки України
- •До проблеми формування політичних орієнтацій молоді
- •Расолько Игорь Белорусский государственный университет
- •Методологические аспекты социологического анализа вынужденной миграции
- •Роліна Дар‘я Харківський гуманітарний університет «Народна українська академія»
- •Індиферент-толерантність і соціальна комунікація
- •Смысложизненная концепция личности: опыт эмпирических исследований в рамках качественной парадигмы методом «grounded theory».
- •Роль потенціалу і готовності населення України до соціального протесту
- •Соціальна відповідальність суб’єктів управління: соціологічний аспект аналізу
- •Проблемы интеграции иностранных студентов в современную украинскую систему общественных отношений
- •Роль телевидения в социализации подростков
- •Репродуктивное поведение подростков: тенденции и проблемы
- •Точка біфуркації наукового потенціалу України: хаотичний рух чи новий рівень розвитку ?
- •Скляр Світлана
- •(Україна, м. Миколаїв) Комп’ютеризація та віртуалізація дозвілля як інноваційні тенденції у соціокультурному просторі
- •Роль змі у виборчому процесі
- •Игровые практики как сфера констант жизненных сюжетов
- •Реальная виртуальность - буккроссинг в жизни подростков и взрослых
- •Проблема «информационного неравенства» в современном обществе
- •Сучасні моделі споживчої поведінки
- •Солдатова Вікторія
- •(Україна, м. Київ) Реклама як світ симулякрів: погляд з постмодернізму
- •Особливості дитячо-юнацького туризму: до постановки проблеми
- •Неблагополучная семья и аномия в обществе как причина формирования детской беспризорности
- •Информационно-психологическая война как средство достижения геополитических целей
- •Проблема соотношения фундаментальной и практической подготовки студентов высших учебных заведений: социологический аспект
- •Судин Данило Львівський національний університет ім. Івана Франка
- •Регіональні виміри української національної ідентичності
- •Дозвілля як фактор особистісного буття
- •Знаково-символическая природа текстов современных сми
- •Міжвідомча взаємодія з соціальної реабілітації безпритульних дітей
- •Обнаженность в постсовременном социокультурном пространстве: к постановке проблемы
- •Возможность «омоложения» современной украинской элиты
- •Культурная форма хипстеров в контексте стиля жизни современной украинской молодежи
- •Аналіз феномену корупції в українському соціумі
- •Визначення сутності девіантної поведінки у межах міждисциплінарного підходу
- •Молодежь и ее ценности в современном мире.
- •Межі соціальної толерантності в соціологічному дискурсі
- •Чорна Вікторія
- •Фактори впливу на міграційну поведінку сільського населення
- •Маніпуляція свідомістю в сучасних засобах масової інформації
- •Наркомания в молодёжной среде как форма девиантного поведения
- •Гендерный анализ политического поведения: украинские особенности
- •Чучіна Вікторія Національний авіаційний університет
- •Ціннісні орієнтації студентської молоді в контексті передвиборчої боротьби
- •Кризові комунікації: до постановки проблеми
- •Проблема трудоустройства выпускников вуЗов
- •Асоциальность как стиль жизни в контексте Интернет – зависимости: феномен хикки
- •Особенности влияния внешней рекламы на потребителя
- •Рroduct placement в кинематографе
- •Мотивація до праці в Україні
- •Гендерные особенности межличностных конфликтов в организации
- •Методологічні особливості дослідження міжетнічних упереджень шляхом кількісного опитування
- •Віртуальне спілкування як атрибут молодіжної культури
- •Феномен подражания в системе социального управления
- •Шовкошитна Марія Національний авіаційний університет
- •Канали масових комунікацій в політичних технологіях
- •Політичні комунікації та е-демократія в інформаційному суспільстві
- •Янкаускас Ольга
- •Інформатизація вищої освіти й зміни в управлінні вищими учбовими закладами
- •Збірник тез доповідей vііi Міжнародної
От теории «креативной экономики» к теории «креативного общества»
Маркирование с конца 90-х годов креативной индустрии как центрального сектора современной экономики стало основанием для развития теории «креативной экономики». Последняя определяется как тип экономики, формирующийся в результате развития креативной индустрии [3, p. XIII], продукты которой относятся к интеллектуальной собственности. Сфера креативной индустрии подразделяется на четыре класса, в зависимости от ориентации производства на: авторское право, патенты, торговые знаки, дизайн [3, p. XII]. В этом контексте определение «креативного продукта», «креативной индустрии» и «креативной экономики» формулируется через понятие интеллектуальной собственности.
Теория «креативной экономики» продемонстрировала, каким образом сконструированный политиками концепт «креативной индустрии» может быть операционально использован в целях реструктуризации экономики, интеграции институтов искусства, науки, промышленности и бизнеса. В дальнейшем разработка теории «креативной экономики» отразилась на эволюции социальной теории. Американский социолог Р. Флорида одним из первых отреагировал на изменения в социальной реальности, предложив гипотезу о формировании новых социальных классов, принципов их взаимодействия и локализации в пространстве. Ссылаясь на теорию «кластеров» А. Маршалла и её современную версию в работах М. Портера [2, с. 244-246], Флорида сформулировал проблему для социальных наук так: «Вопрос не в том, группируются ли фирмы в кластеры, а в том, почему они это делают». Его собственный ответ на этот вопрос был следующим: «…реальную силу кластеров составляют люди. Компании создают кластеры, чтобы иметь возможность пользоваться концентрацией талантливых людей…» [2, с. 246].
Если Дж. Хокинс, специалист в области креативной экономики, использовал экономическую аргументацию для обоснования релевантности концепта «креативная экономика» и описания специфики современной действительности, то Флорида переводит данную дискуссию в социологическое русло, задавая вопрос, какова же роль и место креативной деятельности в современном обществе: «Отличие в том, что в настоящий момент мы переводим эту деятельность с периферии в центр всей экономической инфраструктуры» [2, c. 59].
Флорида использует критерий рода занятий [2, с. 61] для дифференциации индустрий креативной экономики. Тем самым он перекидывает мостик от концепта «креативной экономики», разработанного Хокинсом на базе понятия интеллектуальной собственности, к концепту «креативного общества», определяемого через виды креативной деятельности. Понятие креативной деятельности, в свою очередь, определяется Флоридой как «создание значимых форм» [2, с. 86]. Все занимающиеся этим видом деятельности формируют креативный класс. На основе дифференциации степени креативной деятельности – «производство новых форм или моделей, которые можно с лёгкостью распространять и широко использовать...» [2, c. 86] – Флорида выделяет различные типы подклассов, оформляющиеся вокруг креативного ядра.
От анализа трансформации роли креативных видов деятельности в современном обществе Флорида переходит к выявлению тех социальных институтов, отношений и условий, которые выступают в качестве «социальной структуры креативности», включающей в себя: «1) новые системы креативности в области технологий и предпринимательства; 2) новые, более эффективные модели производства товаров и предоставления услуг; 3) общие социальные, культурные и географические условия, благоприятные для креативности любого рода» [2, c. 63]. Именно наличие этой социальной структуры становится условием экономического роста и конкуренции на международной арене. Флорида утверждает, что не венчурный капитал, не количество и качество инноваций является магнетическим полем притяжения социального, культурно и финансового капиталов, а наличие «креативной социальной структуры». Нежелание осознать данный факт приводит к неспособности своевременно адаптироваться к вызовам глобальной экономики.
Одним из ответов на этот вызов социальным наукам стала работа Ч. Лэндри, британского специалиста по городскому планированию. В книге «Креативный город» (2000 г.) автор попытался сформулировать принципы «культурного мышления» специалиста по городскому планированию в соответствии с ценностями устойчивого развития. Так же, как Флорида, Лэндри использует социологический инструментарий для разработки и обоснования «модели социальной организации» [1, с. 68] как основания успешного экономического развития, где культурные ресурсы и креативность становятся как главными катализаторами экономического роста, так и ключевыми средствами устойчивого развития. В обществе, способном построить эффективную модель социальной организации, креативность работает как «метод эксплуатации и возобновления» [1, с. 30] культурных ресурсов, другими словами, «материала, используемого для создания базовых ценностей…» [1, с. 30]. И инновационные достижения, согласно Лэндри, не имеют стратегической ценности вне формирования описанной выше модели социальной организации.
На примере работ Хокинса, Флориды и Лэндри можно проследить, что недавно сформулированная теория «креативной экономики» постепенно перерастает в социальную теорию «креативного общества». Однако последняя находится на этапе формирования. В этих условиях социальной философии и социологии предстоит подыскать и обосновать адекватную методологию развития обозначенной теории. Без системной разработки последней вряд ли удастся преодолеть имеющиеся на данный момент противоречия и опасности построения «креативной экономики».
Литература: 1. Лэндри Ч. Креативный город. – М.: Классика-ХХI, 2005. – 397 с.; 2. Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее. – М.: Классика-ХХI, 2005. – 419 c.; 3. Howkins J. The Creative Economy: How People Make Money from Ideas. – London: Allen Lane, 2001 – 270 p.