Основна література

1. Закон України “Про освіту” //Голос України, 1996, 25 квітня.

2. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. – К., 2002.

3. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // Освіта, 1993, 3 вересня.

4. Концепція середньої загальноосвітньої школи України. / Інформаційний збірник Міністерства освіти. №№ 1-2, 1992.

5. Концепція національного виховання.//Освіта, 1994, 26 жовтня.

6. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти //Освіта України, 1996.

7. Альтшуллер Г. Как научиться изобретать. –Тамбов, 1961.

8. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике.- М., 1996.

9. Антология педагогической місли Украинской ССР.-М., 1988.

10. Астахова В.И. Высшая школа Украины.- Харьков, 1991.

11. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.-М., 1996.

12. Бестужев-Лада И.В. К школе ХХІ века: размышления социолога.- М., 1983.

13. Битинас Б. Процесс воспитания. Приобщение к ценностям. М., 1995.

14. Бойко А.М.Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації.-К.,1996.

15. Боярчук Ю.В. Японская школа: проблемы и перспективы //Педагогика, 1996,№3.

16. Ващенко Г. Виховний ідеал.-Полтава:Полтавський вісник, 1994.

17. Вейнберг Б.П.Опыт методики научной работы и подготовки к ней. –М, 1928.

18. Веселова В.В. Традиционные и новые ценности в системе образования США // Педагогика.- 1996.- №2.

19. Воскресенская Н.М. Великобритания: стратегические направления развития образования //Педагогика.-1996.- №4.

20. Герасіна Л.М. Оновлення сучасної вищої школи в контексті глобальних проблем освіти.- Харків, 1994.

21. Горький М. О литературе. –М., 1933.

22. Горький М. Письма к рабкорам и писателям.- М., 1937.

23. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). Редактор-составитель Е.И.Соколова.- М., 1998.

24. Дарвин Ч. Воспоминания о развитии моего ума и характера.- М., 1957.

25. Дидактичні аспекти альтернативної освіти.- К.:Освіта, 1993.

26. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность.-М., 1992.

27. Дубасенюк О.А. Психолого-педагогічні фактори професійного становлення вчителя.-Житомир, 1995.

28. Журавлев В.И. Педагогика как система наук о человеке. -М., 1990.

29. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. -М., 1987.

30. Ігнатенко П.Р., Поплужний В.М., Косарєва Н.І., Крицька Л.В. Виховання громадянина. Психолого-педагогічний і народознавчий аспекти: Навчально-методичний посібник. –К., 1997.

31. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

32. Капська А.Й. Педагогіка живого слова. -К., 1997.

33. Карнегі Д. Як набути друзів та впливати на людей.- К., 1990.

34. Клейн Ф. Лекция о развитии математики в ХІХ ст.Ч.1.- М.-Л., 1937.

35. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка /Соціальна робота: Навч. посібник.- К, 1997.

36. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека.- М., 1984.

37. Колмогоров А.Н. О профессии математика.- М., 1964.

38. Кон И.С. Психология старшеклассника. –М., 1982.

39. Кон И.С. В поисках себя.- М., 1984.

40. Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи.- М., 1987.

41. Кон И.С. Ребенок и общество.- М., 1988.

42. Кон И.С. Психология ранней юности. –М., 1989.

43. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире: Системный анализ.- М., 1970.

44. Лазарєв М.О. Основи педагогічної творчості.- Суми, 1995.

45. Ланге В.Н. Философские парадоксы, софизмы и занимательные задачи.- М., 1963.

46. Лозова В.І., Брацко Г.В. Питання теорії виховання.- Харків 1995.

47. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти.- К., 1996.

48. Малькова З.А. Гуманизация образования // Образование в мире на пороге ХХІ века.- М., 1991.

49. Медведев п.е. Глазами физика. –М., 1956.

50. Мошковский А. Альберт Эйнштейн.- М., 1962.

51. Миронов В.Б. Век образования.- М., 1990.

52. Мудрик А.В. Социализация и “смутное время”.- М., 1991.

53. Нечаев В.Я. Социализация образования.- М, 1992.

54. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. -М., 1991.

55. Новикова Л.И. Школа и среда.- М., 1992.

56. Огієнко І.І. Наука про рідномовні обов’язки.- К., 1994.

57. Основи національного виховання.-К., 1993.

58. Оствальд В. Изобретатели и исследователи.- Спб. 1909.

59. Падалка О.С. та ін. Педагогічні технології. - К., 1995.

60. Пилиповский В.Я. Концепции социализации в западной педагогике // Педагогическая мысль в странах Запада на современном этапе. –М. 1991.

61. Петровский А.В. Быть личностью. М., 1990.

62. Пилиповский В.Я. Неогуманистические идеи в Западной педагогике //Педагогика, 1993, №6.

63. Пилиповский В.Я. Поиски новой модели школьного образования в США // Педагогика, 1996, №3.

64. Писарева Л.И. Тенденции развития современной школы ФРГ //Советская педагогика, 1991.-№3.

65. Питюков В.Что такое педагогическая технология //Воспитание школьников.- 1995. - №1.

66. Поляков С.Д. О новом воспитании.- М., 1990.

67. Постовой В.Г. Сучасна сім’я та її педагогіка.- К., 1994.

68. Практикум з педагогіки. /За заг. ред. О.А.Дубасенюк та А.В.Іванченка.-К., 1996.

69. Профессиональная культура учителя /Под ред. В.А. Сластенина -М., 1993.

70. Психологія і педагогіка життєтворчості /За ред. В.М.Донія (голова ради) та ін. -К.,1996.

71. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

72. Русова С. Вибрані педагогічні твори.- К., 1996.

73. Розвиток освіти і педагогічної думки на Україні (Х - поч. ХХ ст.): Нариси /Відп.ред. М.Д.Ярмаченко.-К., 1991.

74. С чего начинается личность.- М., 1989.

75. Саймон Б. Общество и образование.- М., 1989.

76. Сароян В. Приключения Весли Джексона. –М, 1959.

77. Сартр Ж.-Л. Пьесы.- М., 1967.

78. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.- М., 1998.

79. Семенов В.Л. Взаимодействие школы и социальной среды. – М., 1986.

80. Семенов В.Д. Быть собой.- М., 1989.

81. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. -М., 1997

82. Социальная педагогика: теория и методика, опыт исследования.- Свердловск, 1989.

83. Станкин М.И.Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения.- М., 1998.

84. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка.- М., 1985.

85. Струманський В.П. Виховна робота в національній школі.- К., 1997.

86. Струманський В.П. Педагогіка народно-побутового життя української людності.- К., 1990.

87. Сухомлинська О.В. Проблеми теорії виховання дітей і молоді в Україні //Педагогіка і психологія.-№4.-1997.

88. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості //Вибр. твори: В 5т. Т.1.- К., 1976,- С.55-208.

89. Сухомлинський В.О. Духовний світ школяра //Там же.-С.209-402.

90. Сухомлинський В.О. Методика виховання колективу //Там же.-С.403-640.

91. Сухомлинський В.О.Як виховати справжню людину особистості //Вибр. твори: В 5т. Т.2.- С.149-418.

92. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві //Там же.-С.419-656.

93. Сухомлинський В.О.Серце віддаю дітям //Вибр. твори: В 5т. Т.3.- С.9-284.

94. Сухомлинський В.О. Народження громадянина //Там же.-С.283-532.

95. Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: В 2 т. – К., 1983.Т.1.

96. Федоров И.Б., Волченко В.Н. Проблемы образования и научные парадигмы ХХ века // Философия образования. Сб.науч. статей.-М., 1996.

97. Филиппов Ф.Р. Школа и современное развитие общества.- М., 1990.

98. Фромм Э. Человек для себя. –Минск, 1992.

99. Чернышевский Н.Г. Избранные философские произведения. М., 1950.

100. Цінності освіти і виховання. Цінності освіти і виховання. Науково-методичний збірник /За заг. ред. О.В.Сухомлинської.- К., 1997.

0