- •Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»
- •Ключові слова
- •Література:
- •1.1.Поняття "соціалізація".
- •1.2. Фактори соціалізації.
- •1.3. Засоби та механізми соціалізації.
- •1.4. Виховання як сладова соціалізації.
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Ключові слова
- •Література:
- •2.1. Людина як об’єкт і суб’єкт соціалізації.
- •2.2. Людина як жертва соціалізації.
- •2.3. Самозміна людини в процесі соціалізації.
- •2.4. Гуманістична спрямованість виховання
- •Ключові слова.
- •Література:
- •3.1. Космос, планета, світ як мегачинники соціалізації.
- •3.2. Країна як чинник соціалізації.
- •3.3. Етнос і соціалізація
- •3. 4. Суспільство і держава як фактори соціалізації.
- •3.5. Виховання як соціальний інститут.
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Ключові слова:
- •Література:
- •4.1.Регіон як складова соціалізації.
- •4.2. Засоби масової інформації - як засіб соціалізації.
- •4.3. Субкультра в процесі соціалізації особистості.
- •4.4. Сільський та міський типи соціалізації.
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Ключові слова:
- •Література:
- •5.1. Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку
- •5.2. Основні завдання сімейного виховання в сучасному суспільстві.
- •5.3. Функції та принципи виховання дітей в сім'ї.
- •5.4. Сусідство як чинник соціалізації.
- •5.5. Група ровесників як чинник соціалізації.
- •5.6. Релігійні організації і релігійне виховання.
- •5.7. Виховні організації і соціальне виховання.
- •5.8. Контркультурні організації і дисоціальне виховання.
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Ключові слова:
- •Література
- •6.1. Характеристика ціннісних систем: історія та сучасність.
- •6.2. Цінності виховання в сучасному шкільництві
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Ключові слова:
- •Література:
- •7.1.Суть та основні структурні елементи наукового світогляду.
- •7.2.Основні шляхи та засоби формування наукового світогляду учнів.
- •7.3.Активна трудова і громадсько-корисна діяльність - важливі складові у формуванні наукового світорозуміння особистості.
- •7.4.Науковий світогляд і релігія. Світський характер навчання та виховання в сучасній школі.
- •Ключові слова:
- •Література:
- •8.1. "Я-концепція" у підлітковому та юнацькому віці.
- •8.2. Поняття "я-концепції".
- •8.3.Основні функції "я-концепції".
- •8.4. Психологічний вік. "я-концепція" і особливості сприйняття психологічного часу в юнацькому віці.
- •8.5.Формування адекватної "я-концепції".
- •8.6. "Я-концепція" і проблема самовиховання.
- •8.7. Особливості самовираження, самоствердження та самореалізації у підлітковому та юнацькому віці.
- •Ключові слова
- •Література:
- •9.1.Демократизація шкільного життя в сучасних умовах.
- •9.2.Тенденції в становленні загальної та професійної освіти.
- •9.3.Становлення змісту та шляхів національного виховання.
- •Розділ х. Провідні концепції соціалізації особистості у світовій педагогічній науці другої половини хх століття.
- •Ключові слова
- •Література:
- •10.1. Технократичні концепції соціалізації особистості.
- •10.2.Особливості соціалізації особистості за концепціями авторитарного раціоналізм
- •10.3.Психоаналітична модель соціалізації особистості.
- •10.4.Неогуманістичні концепції соціалізації особистості .
- •10.5.Провідні концепції соціалізації особистості в сучасній українській педагогіці.
- •Ключові слова:
- •Література:
- •11.1. Система виховних цінностей у сучасному шкільництві.
- •11.2. Форми та методи соціалізуючого впливу школи.
- •Розділ хіі. Основні чинники духовно-ціннісної орієнтації людини в життєдіяльності виховної організації.
- •Ключові слова:
- •Література:
- •12.1. Побут виховної організації.
- •12.2. Основні складові життєдіяльності виховної організації.
- •12.4. Індивідуальна допомога як чинник ефективності виховання.
- •Основна література
Ключові слова:
Система виховних цінностей, кодекс виховних цінностей, освіта в дусі миру і взаєморозуміння, соціалізуючий вплив школи, слоужба психологічної консультації.
Література:
Алферов Ю.С. Совет Европы и образование //Педагогика.-1998.-№7.-С.101-107.
Веселова В.В. Традиционные и новые ценности в системе образования США //Педагогика. -№2.-1996.-С.102-108.
Глассер У. Школы без неудачников. пер. с англ./Общ.ред. и предисл. В.Я.Пилиповского.- М.: Прогресс, 1991.- 176с.
Громовий В. Глобальна освіта й українська школа //Шлях освіти.-№1.- 1998.- С.5-7.
Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность /Учеб. пособие. -М.: Изд. Российского открытого ун-та, 1992.- 177с.
Дорнер М. Экологическое воспитание в Германии //Педагогика.-1997.-№5.-С.103-107.
Камінський Р. Релігійний компонент у концепціях морального виховання зарубіжної педагогіки // Світло, -1996.- №2.-С.57-59.
Костицька І. Екологічна освіта в розвинених країнах світу //Рідна школа.-1996.- №2.-С.69-70.
Лутай В.С. Філософія сучасної освіти: Навчальний посібник. -К.: Центр “Магістр-S” Творчої спілки вчителів України, 1996.- 256с.
Пометун О. Шлях до взаєморозуміння і довіри //Шлях освіти.- 1998. .-№4.- С.12-16.
Сухомлинська О.В. Проблеми теорії виховання дітей і молоді в Україні //Педагогіка і психологія.-№4.-1997.- С.109-125.
Тангян С.А. Культура и педагогика мира //Педагогика.-1997.-№6.- С.3-14.
Тараненко І. Європейський досвід двомовного навчання //Шлях освіти.-1997.-№4.-С.29-31.
Християнська етика: Методичний посібник / За ред. А.Калашник, О.Захарків.- Львів, 1997.- 160с.
Цінності освіти і виховання. Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В.Сухомлинської.- К., 1997.-224с.
Шнекендорф З.К. Воспитание учащихся в духе культуры мира, взаимопонимания, прав человека //Педагогика.-1997.-№2.- С.43-50.
Шпак О. Економічна освіта у школах США //Шлях освіти. - 1998.- №4.- С.23-28.
Шрейдер Ю.А. Цели и ценность образования //Философия образования. Сб. науч. статей.-М.: Фонд “Новое тысячелетие”, 1996.-С.135-148.
Audigier F. Education for democratic citizenship. Report on the consultation meeting held at the Council of Europe. – Strasbourg, 24-25 June 1996. – 47р.
Bіrsea C. Education for democratic citizenship. General Report. Consultation Meeting. Council of Europe.- Strasbourg, 24-25 July 1996. – 154р.
Carneiro R. Revitalizing the community spirit: A glimpse of the socializing role of the school in the next century. In: Learning: The Treasure Within. – Paris: UNESCO Publishing, 1996.
Delors J., etс. Learning: the treasure within. Report to UNESCO of the International Commission on Education for the twenty-first Century. Highlights. – Paris: UNESCO Publishing, 1996.- 266р.
Education 2000: Trends, common issues and priorities for Pan-European cooperation. Standing Conference of the European Ministers of Education 19th Session.- Kristiansand, Norway, 22-24 June 1997.- 56р.
Education for European Citizenship with a Global Dimension. European Teachers’ Seminar. Leeds, United Kingdom.- 3-6 March 1998. Council for Cultural Co-operation.- Strasbourg, 1998. – 148р.
Thematic review of the transition from initial education to working life. Interim comparative report. – Paris: OECD, 1998. – 214p.
Tyler W. Education for democratic citizenship: An adult education perspective. Report on the consultation meeting held at the Council of Europe. - Strasbourg. 24-25 June 1996.-24p.