Многотомные издания

Документ в целом

1. Психологические тесты: в 2 т. / под ред. А.А. Карелина. – М.: Гуманитарный ИЦ «ВЛАДОС», 2005.

2. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: в 2 кн. / Е.И. Рогов. – М.: Гуманитарный ИЦ «ВЛАДОС», 1998.

Отдельный том

1. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций: собр. соч. в 3 т. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3. – 250 с.

2. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: в 2 кн. Кн. 2.: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения / Е.И. Рогов. – М.: Гуманитарный ИЦ «ВЛАДОС», 1998. – 480 с.

3. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / под ред. В.В. Давыдова. – М.: БРЭ, 1993. – Т. 1. – 608 с.

Неопубликованные документы

Автореферат

1. Адольф, В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В.А. Адольф. – М., 1998. – 49 с.

Диссертация

1. Барвенко, О.Г. Психологические барьеры в обучении иностранному языку взрослых: дис. … канд. пед. наук / О.Г. Барвенко. – Ставрополь, 2004. – 230 с.

Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы

Сборник

1. Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: материалы региональной науч.-практ. конф. (29–30 ноября 2005 г.) – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. – 222 с.

2. Инновационная сельская школа: от идеи к результату: сб. ст. / Мар. гос. ун-т; под ред. Н.А. Бирюковой. – Йошкар-Ола, 2006. – 273 с.

Составные части документов

Статья из книги

1. Лернер, И.Я. Методы обучения / И.Я. Лернер // Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики: учеб. пособие; под ред. М.Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – С. 181–215.

Статья из журнала

1. Быкова, В. Непрерывное образование: тенденции и перспективы развития в условиях университета / В. Быкова // Новые знания. – 2005. – № 2. – С. 15–20.

Статья из сборника

1. Глазырина, А.В. Организационные условия формирования образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации / А.В. Глазырина // Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: материалы региональной науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 2005. – С. 111–115.

2. Фастовец, Р.В. Игры по правилам: социальные технологии в практике обучения иностранным языкам / Р.В. Фастовец // Непрерывное обучение иностранным языкам: методология, теория, практика: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – М.: МГЛУ, 2002. – Ч. 1. – С. 235–239.

Электронные ресурсы

1. Маслова, Н.И. Проектный метод – ключ к развитию навыков автономного обучения / Н.И. Маслова. – Режим доступа: http://alumni.iatp.org.ua/ publications/files/2005051817103175.doc.

2. Хуторской, А.В. Принципы дистанционного творческого обучения / А.В. Хуторской. – 1998. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/issue1/ khutorskoy.htm.

Содержание

1. Пояснительная записка 3

2. Тематический план изучения дисциплины «История педагогики и образования» 5

3. Содержание программы 6

4. Программа лекционных занятий 11

5. Программа семинарских занятий 26

6. Программа самостоятельной работы 42

7. Контроль знаний студентов 65

8. Рефераты по дисциплине «История педагогики и образования» 74

9. Эссе по дисциплине «История педагогики и образования» 78

10. Учебно-методическое обеспечение программы 80

11. Словарь терминов 86

Приложение 1. Школы в странах древнейших цивилизаций 99

Приложение 2. Воспитание и образование в Древней Греции 101

Приложение 3. Школа и педагогическая мысль в Византии 103

Приложение 4. Образование в странах Западной Европы в период Средневековья 105

Приложение 5. Основные течения реформаторской педагогики. Опыт экспериментальных учебных заведений в странах Западной Европы и США 106

Приложение 6. Педагогика Древней и Средневековой Руси (IX–XVII вв.) 121

Приложение 7. Школа и педагогическая мысль России XVIII в. 124

Приложение 8. Педагогика и школа в России в XIX – начале ХХ вв. 129

Приложение 9. Российское педагогическое зарубежье 144

Приложение 10. Педагогика советского периода 149

Приложение 11. Ключ к тестам по дисциплине «История педагогики и образования» 158

Приложение 12. Примеры оформления титульного листа и содержания учебного реферата 159

Приложение 13. Примеры оформления списка использованной литературы учебного реферата 160

История педагогики и образования

Учебно-методическое пособие

Автор-составитель Кондратенко Елена Валентиновна

Литературный редактор Е.Г. Смоляр

Компьютерная верстка С.Н. Бастракова

Оформление обложки В.В. Смирнова

Тем. план 2010 г. № 255.

Подписано в печать 10.12.2010 г. Формат 6084/16.

Усл. печ. л. 9,53. Усл.-изд. л. 6,93. Тираж 300. Заказ № 555.

Оригинал-макет подготовлен к печати в РИЦ и отпечатан ООП ГОУВПО «Марийский государственный университет».