Тема 10. Образование и педагогическая мысль в России во второй половине хх в. И в начале ххi века

Задание 1. Запишите в педагогический словарь следующие понятия и их характеристику: воспитательная система, гуманизм, личностно-ориентированный подход, педагогика сотрудничества, кризис в образовании, модернизация образования, информатизация образования, компетентностный подход.

Задание 2. На основе анализа книги В.А. Сухомлинского «Павлышская средняя школа» сформулируйте основные положения его концепции о трудовом воспитании и обучении. Сделайте вывод относительно тех предложений концепции трудового воспитания В.А. Сухомлинского, которые не потеряли своей актуальности по сей день.

Задание 3. На основе анализа педагогического наследия В.А. Сухомлинского докажите, что в его педагогической концепции учитывалась целостность личности в единстве природного и социального, духовного и физического, общественного и индивидуального. Ответ аргументируйте цитатами и примерами из педагогического опыта В.А. Сухомлинского.

Задание 4. Согласны ли вы с утверждением Л.А. Степашко: «В.А. Сухомлинский-теоретик не вписывался в официальную педагогику своим трепетным отношением к каждому ребенку»? Аргументируйте свою точку зрения цитатами из произведений В.А. Сухомлинского.

Задание 5. Заполните таблицу «Общая характеристика педагогической мысли в России в 40–90 гг. ХХ в.».

Фамилия педагога, годы жизни	Название основных педагогических трудов	Область педагогической проблематики (общие основы педагогики, ее методология, теория воспитания, теория обучения, история педагогики, школоведение и т.д.)

Задание 6. Можно ли говорить о кризисе советской школы на рубеже 1980–1990-х годов? Если да, то в чем он проявлялся? Какие шаги предпринимались в этот период для изменения положения дел в отечественной школе?

Задание 7. Какие педагогические идеи, развиваемые в отечественной педагогике 20-х гг., стали популяризироваться во второй половине 80-х – начале 90-х гг. ХХ века? Какие из этих идей кажутся вам перспективными для развития воспитания и обучения в начале ХХI в. и почему?

Задание 8. На основе каких принципов разрабатывались школьные концепции в нашей стране в конце 80-х – начале 90-х гг. ХХ века?

Задание 9. Подготовьте рефераты на темы:

1. Вопросы трудового воспитания в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского.

2. В.А. Сухомлинский о педагогическом мастерстве.

3. Павлышская школа как образец гуманистической системы воспитания.

4. Кризис образования конца ХХ века, его основные проявления и причины.

5. Педагогическое новаторство как феномен советской педагогики 1980-х годов.

6. Образование в информационном обществе.

Задание 10. Проанализируйте опыт педагогов-новаторов (В.Ф. Шаталова, Е.Н. Ильина, С.Н. Лысенковой, Ш.А. Амонашвили) с позиции гуманистической педагогики. Ответ аргументируйте примерами из педагогической практики данных педагогов.