5.4. Ознакомление дошкольников с природой летом Программа темы

Летние явления в природе. Сроки начала и конца лета. Явления в неживой природе. Массовое цветение растений. Плодоношение растений. Грибы. Жизнь насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей летом.

Сельскохозяйственные полевые, огородные, садовые работы.

Методика ознакомления детей с природой летом в разных возрастных группах.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Подобрать художественное слово о лете и летних явлениях природы. Результаты отразить в таблице (см. табл. из природоведческих тем).

2. Знать 4-5 летних примет.

3. Спланировать систему экскурсий и целевых прогулок летом в старшей группе детского сада.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Охарактеризуйте лето как время года.

2. Как научить младших дошкольников различать и называть растения цветника, огорода, сада?

3. какое участие принимают дети средней группы в выращивании растений?

4. Как можно закрепить знания детей, полученные на прогулках и экскурсиях?

5. Составить конспект целевой прогулки на сенокос.

Список литературы для самостоятельного изучения

1. Золотова, Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных / Е.И.Золотова. – М.: Просвещение, 1988. – 159 с.

2. Ермакович. В.Д. Летний парк на территории детского сада / В.Д.Ермакович //Дошкольное образование (ПС). – 2005. - № 6. – С. 22-23.

3. Николаева, С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой / Природопользование в детском саду): метод. пособие / С.Н.Николаева. – М.: Пед. об-во России, 2003. – 80 с.

4. Рогаткина, Т. «Я садовником родился» / Т.Рогаткина //Дошкольное воспитание. – 2009. - № 9. – С. 81-90.

5. Смирнова, В.В. Тропинка в природу / В.В.Смирнова, Н.И.Балуева, Г.М.Парфенова. – СПб: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена: Из-во «Союз», 2001.

6. Стреха, Е.А. Игры с природными материалами в экологическом воспитании дошкольников / Е.А.Стреха. – Минск: Зорны верасень, 2007. – 80 с.

5.5. Ознакомление дошкольников с сезонными явлениями в разных возрастных группах (практическое занятие)

Алгоритм подготовки студентов к занятию

Вопросы для изучения

1. Содержание знаний о сезонных явлениях в программе «Пралеска».

2. Методика ознакомления младших дошкольников с сезонными явлениями.

3. Методика ознакомления с сезонными явлениями в группе «Почемучки».

4. Формы и методы ознакомления детей с сезонными явлениями в группе «Фантазеры»

Самостоятельная работа студентов по теме

1. Изучить программные требования по ознакомлению детей с сезонными явлениями в разных возрастных группах.

2. Составить опорную схему работы по ознакомлению дошкольников с сезонными явлениями.

3. Составить конспект одной из форм работы по ознакомлению дошкольников с сезонными явлениями.

Список литературы для самостоятельного изучения

1. Валова, З.Г. Ребенок среди природы / З.Г.Валова, Ю.К.Моисеенко. – Мн.: Полымя, 1985. – 112 с.

2. Воспитание дошкольников в труде / под ред. В.Г.Нечаевой – М.: просвещение, 1983. – 208 с.

3. Двенадцать месяцев в году: Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста /сост. И.Л.Кочетова.– Мн.: Полымя, 2000. – 168с

4. Дедулевич, М.Н. Сто тропинок, сто дорог / М.Н.Дедулевич. – Мозырь: Белый ветер, 2005. – 116 с.

5. Ладутько, Л. Весна. Примерное планирование и занятия по теме / Л.Ладутько //Пралеска. – 2003. - № 3. – С. 13-19.

6. Ладутько, Л. Времена года: занятия в детском саду / Л.Ладутько // Пралеска, 2002. - № 1. – С. 15-24, 29-35.

7. Ознакомление детей с природой осенью в группе «Фантазеры» / Н.В.Авсейкова и др. – Мозырь: Белый ветер, 2001. – 36 с.

8. Познаем мир природы: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / авт.-сост. Т.М.марданова. – Мн.: НМ Центр, 2000. – 56 с.

Алгоритм проведения занятия