Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
модули дет.псих.doc
Скачиваний:
140
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
1.06 Mб
Скачать

Змістовий модуль № 6 «Розвиток особистості дошкыльника. Психологічна готовність дитини до навчання»

Навчальні цілі:

  • засвоїти категоріальний апарат з даної теми (особистість, самосвідомість, образ – Я, самооцінка, домагання визнання, ієрархія мотивів тощо);

  • розкрити внутрішні процеси самосвідомості, структуру, генезис самосвідомості та самооцінки;

  • визначити особливості становлення мотиваційної сфери дошкільника;

  • засвоїти особливості морального розвитку особистості, основні особистісні новоутворення у дошкільному дитинстві;

  • оволодіти вміннями надавати психолого-педагогічну допомогу вихователям та батькам з проблеми становлення особистості дитини.

Методичні рекомендації щодо роботи з модулем

Змістовий модуль складається з трьох тем:

1. Становлення особистості дитини дошкільного віку – 2 години лекцій.

2. Розвиток мотиваційної сфери та самосвідомості у дошкільному віці – 2 години семінарських занять.

3. Характеристика психологічної готовності до навчання – 2 години лекцій і 2 години семінарських занять.

Робота з модулем передбачає засвоєння лекційного матеріалу, участь в обговоренні питань під час семінарських занять, виконання індивідуального завдання, написання рефератів, самостійну роботу над окремими питаннями теми, модульний контроль у формі тестування.

Після опрацювання цих тем, студент може отримати такі бали :

Поточний контроль

Індивідуальне завдання

Самостійна робота

Тест

Усього

Тема 1.

Тема 2.

Тема 1.

Тема 2.

Тема 1.

Тема 2.

4

4

4

4

3

3

3

25

Лекція 11 (2 години) Тема : Становлення особистості дитини дошкільного віку

План лекції

  1. Погляди вчених щодо терміну зародження особистості.

  2. Умови розвитку особистості дитини.

  3. Основні новоутворення особистості у дошкільному та молодшому шкільному віці, їх характеристика.

  4. Загальна характеристика мотиваційної сфери дошкільника.

  5. Характеристика самосвідомості дитини. Її структура.

Ключові поняття: особистість, спілкування, феномен «Мауглі», явище госпіталізму, домагання визнання, особистісні новоутворення.

Стислий зміст лекції

(див. додаток 15)

Основна література

  1. Бех І.Д. Виховання особистості: Підручник. – К.: Либідь, 2008. – С. 63-121.

  2. Павелків Р.В. Дитяча психологія / Р.В. Павелків, О.П. Цигипало. – К.: Академвидав, 2008. – С.331-342.

  3. Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: Экспо-пресс, 1999. – С. 208-224, 235-254.

  4. Коломинский Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. – СПб.: Питер, 2004. – С. 238-250.

4. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О.Смирнова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006 . – – С. 315-320, 327-333.

5. Кононко О. Л. Психологічні основи особистісного становлення дошкільника / О.Л. Кононко – К.: Стилос, 2000. – С. 41-56.

  1. Кононко Е. Л. Чтобы личность состоялась. – К.: Рад. шк., 1991. – 221 с.

  2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Пси­хологическое исследование). – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

  3. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка // Психо­логия личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С. 161-165.