- •Бердянський державний педагогічний університет
- •Робоча програма
- •Навчальної дисципліни
- •"Соціальна педагогіка"
- •(За кредитно-модульною системою)
- •1.1. Мета викладання:
- •1.2. Завдання:
- •1.3. Місце навчання дисципліни в системі професійної підготовки фахівця:
- •1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни:
- •1.5. Міждисциплінарні зв’язки навчальних дисциплін.
- •2. Зміст навчального (змістового) модуля
- •2.2.4. Індивідуальна робота студентів
- •Питання для самоперевірки
- •3. Навчально-методична література.
- •Вступ до спеціальності "соціальний педагог"
- •Змістовий модуль №1 Вступ до спеціальності "соціальний педагог"
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем
- •Тема 1. Професія соціального педагога в сучасній Україні
- •Соціальний педагог – спеціаліст спд
- •Кваліфікаційна характеристика соціального педагога
- •Семінарське заняття №1
- •З дітьми та молоддю
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Професійні функції соціального педагога
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Знати Вміти
- •Семінарське заняття №2
- •Контрольні питання
- •Теоретичні основи соціальної педагогіки
- •Змістовий модуль №2 „Теоретичні основи соціальної педагогіки”
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем
- •Тема 1. Соціальна педагогіка як наука
- •Структура соціальної педагогіки
- •Соціальна педагогіка (соціально-педагогічна діяльність)
- •Семінарське заняття №1
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Провідні категорії соціальної педагогіки
- •Включення людини в систему життєдіяльності різноманітних організацій
- •Набуття та накопичення елементів соціального досвіду (знань, умінь), їх інтеріоризація
- •Поведінка особистості як результат екстеріоризації набутого соціального досвіду
- •2. Основні категорії соціальної педагогіки
- •Зміст і характеристика соціально-педагогічної діяльності
- •Семінарське заняття №2
- •Методичні рекомендації:
- •2. Укласти схему соціально-педагогічної діяльності з основних її компонентів: мета спд – об’єкт – суб’єкт – етапи.
- •Контрольні питання
- •Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки
- •Змістовий модуль №3 «Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки»
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем
- •Тема 1. Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні
- •Семінарське заняття 1. Тема: Виникнення і становлення соціально-педагогічної теорії та практики
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.
- •Семінарське заняття 2. Тема: Характеристика етапів розвитку соціально-педагогічної діяльності в Україні.
- •Контрольні питання
- •Характеристика соціально-педагогічної діяльності
- •Змістовий модуль №4 «Характеристика соціально-педагогічної діяльності»
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем
- •Тема 1. Принципи соціально-педагогічної діяльності
- •Семінарське заняття 1. Тема: Характеристика принципів соціальної педагогіки
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Методи соціально-педагогічної діяльності
- •Методи соціально-педагогічної діяльності
- •Семінарське заняття №2
- •Девіації як соціально-педагогічна проблема
- •Змістовий модуль №5 «Девіації як соціально-педагогічна проблема»
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем
- •Тема 1. Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації
- •II. Пьянство и алкоголизм как форма проявления девиантного поведения
- •Семінарське заняття №1
- •Контрольні питання
- •Тема 2. Зміст та форми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх
- •Матеріал до лекції
- •Формування здорового способу життя як напрям соціально-педагогічної роботи.
- •Семінарське заняття №2
- •Методичні рекомендації:
- •Контрольні питання
- •Семінарське заняття №3
- •Методичні рекомендації:
- •Контрольні питання
Бердянський державний педагогічний університет
Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти
Кафедра соціальної педагогіки
"Затверджую"
Директор Інститут соціально-
педагогічної та корекційної освіти
__________________Л.І. Казанцева
"____" __________2010р.
Робоча програма
Навчальної дисципліни
"Соціальна педагогіка"
(За кредитно-модульною системою)
Напрям 0101 Педагогічна освіта
Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
Спеціальність 6010100 "Соціальна педагогіка"
Курс, семестр ІІІ курс—V семестр
Форма навчання денна
Загальна кількість годин, кредитів 216/6
Змістових модулів 12
Лекцій 48
Практичних занять 48
Самостійна робота 120
Індивідуальні заняття
Тижневих годин
Вид контролю МКР
Бердянськ, 2010
Робоча навчальна програма складена на основі навчально-методичного комплексу "Соціальна педагогіка" . – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005, "Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою" та тимчасового "Положення про рейтингову систему оцінювання" запроваджену наказом ректора від ________ .
Виконавець— канд. пед. наук, доцент Захарова Наталя Миколаївна.
Робоча навчальна програма обговорена та затверджена на засіданні кафедри соціальної педагогіки протокол № 1 від "28 " 08. 2010 р.
Завідувач кафедри ____________ В.П. Котляр
Робоча програма
схвалена методичною радою
Інституту соціально-
педагогічної та корекційної освіти
Протокол № 1 від "29 " 08. 2010 р.
Голова ради _________ І.Г. Улюкаєва
Пояснювальна записка