2. Зміст навчального (змістового) модуля

№ модуля

Назва модуля і тем

Усього годин

Кількість годин лекційних занять

Кількість годин семінарських занять

Самостійна робота студентів

1.

Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".

17

4

4

9

1.1.

Професія соціального педагога в сучасній Україні.

8

2

2

4

1.2.

Професійні функції соціального педагога.

9

2

2

5

2.

Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.

19

4

4

11

2.1.

Соціальна педагогіка як наука.

9

2

2

5

2.2.

Провідні категорії соціальної педагогіки.

10

2

2

6

Усього за заліковим кредитом №1

36

8

8

20

3.

Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.

22

4

4

14

3.1.

Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні.

11

2

2

7

3.2.

Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.

11

2

2

7

4.

Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.

14

4

4

6

4.1.

Принципи соціально-педагогічної діяльності.

8

2

2

4

4.2.

Методи соціально-педагогічної діяльності.

6

2

2

2

Усього за заліковим кредитом №2

36

8

8

20

5.

Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.

18

4

4

10

5.1.

Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації.

9

2

2

5

5.2.

Зміст та форми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх.

9

2

2

5

6.

Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.

18

4

4

10

6.1.

Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах.

9

2

2

5

6.2.

Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти.

9

2

2

5

Усього за заліковим кредитом №3

36

8

8

20

7.

Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.

18

4

4

10

7.1.

Характеристика соціального сирітства в Україні.

9

2

2

5

7.2.

Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

9

2

2

5

8.

Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.

18

4

2

10

8.1.

Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями.

8

2

2

4

8.2.

Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями.

10

2

2

6

Усього за заліковим кредитом №4

36

8

8

20

9.

Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.

20

4

4

12

9.1.

Соціальна вулична робота.

10

2

2

6

9.2.

Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору.

10

2

2

6

10.

Змістовий модуль №10.

Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку сус-ва.

16

4

4

8

10.1.

Ресурси соціально-педагогічної діяльності.

8

2

2

4

10.2.

Волонтерський рух

8

2

2

4

Усього за заліковим кредитом №5

36

8

8

20

11.

Змістовий модуль №11.

Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.

18

4

4

10

11.1.

Соціальний захист дітей та молоді в Україні.

9

2

2

5

11.2.

Соціально-виховні інститути в Україні.

9

2

2

5

12.

Змістовий модуль №12.

Актуальні проблеми соціальної педагогіки

18

4

4

10

12.1.

Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки

9

2

2

5

12.2.

Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки

9

2

2

5

Усього за заліковим кредитом №6

36

8

8

20

Усього за курс:

216

48

48

120

№ модуля

Назва теми

Обсяг навчальних годин

1.

Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".

4

1.1.

Тема: Професія соціального педагога в сучасній Україні.

• Соціальний педагог – спеціаліст соціально-педагогічної діяльності.

• Кваліфікаційна характеристика соціального педагога.

• Законодавчо-правова база діяльності соціального педагога.

2

1.2.

Тема: Професійні функції соціального педагога.

• Функції діяльності соціального педагога як зміст роботи.

• Професійна діяльність соціального педагога як сукупність знань та вмінь.

2

2.

Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.

4

2.1.

Тема: Соціальна педагогіка як наука.

• Предмет і завдання соціальної педагогіки.

• Структура соціальної педагогіки.

• Зв’язок соціальної педагогіки з іншими науками.

2

2.2.

Тема: Провідні категорії соціальної педагогіки.

• Соціальне виховання та соціальне навчання як основні категорії соціальної педагогіки.

• Соціально-педагогічна діяльність як різновид професійної діяльності.

• Характеристика специфічних категорій соціальної педагогіки.

2

Усього за заліковим кредитом №1

8

3.

Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.

4

3.1.

Тема: Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні.

• Культурно-історичні передумови зародження благодійництва в Київській Русі.

• Соціальна підтримка населення за часів російського царату.

• Особливості підтримки населення в Україні у XIX ст.

2

3.2.

Тема: Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.

• Соціально-педагогічна діяльність у 20-80 роки XX ст.

• Особливості соціально-педагогічної теорії та практики на сучасному етапі розвитку українського суспільства.

2

4.

Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.

4

4.1.

Тема: Принципи соціально-педагогічної діяльності.

• Поняття принципів соціальної педагогіки.

• Провідні принципи.

• Специфічні принципи.

2

4.2.

Тема: Методи соціально-педагогічної діяльності.

• Поняття методів соціальної педагогіки.

• Психолого-педагогічні методи в соціально-педагогічній діяльності.

• Соціологічні та соціально-педагогічні методи.

2

Усього за заліковим кредитом №2

8

5.

Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.

4

5.1.

Тема: Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації.

• Поняття девіантної поведінки.

• Характеристика різних форм девіантної поведінки неповнолітніх:

а) алкоголізм;

б) наркоманія та токсикоманія;

в) підліткова проституція;

г) суїцидальна поведінка.

2

5.2.

Тема: Зміст та форми профілактики девіантної поведінки неповнолітніх.

• Сучасні підходи до профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі.

• Форми профілактичної роботи.

• Формування здорового способу життя як напрям соціально-педагогічної роботи.

2

6.

Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.

4

6.1.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах.

• Функціональні обов’язки соціального педагога в загальноосвітніх закладах.

• Зміст та напрями діяльності соціального педагога в школі.

2

6.2.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти.

• Зміст, завдання, форми діяльності соціального педагога у системі позашкільної освіти.

• Соціально-педагогічний патронаж обдарованої дитини.

• Основна документація соціального педагога.

2

Усього за заліковим кредитом №3

8

7.

Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.

4

7.1.

Тема: Характеристика соціального сирітства в Україні.

• Поняття сирітства та соціального сирітства.

• Причини бездоглядності та безпритульності дітей в Україні.

• Законодавчо-правова база соціального захисту дітей.

2

7.2.

Тема: Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

• Традиційна система опіки дітей-сиріт.

• Інноваційна система опіки в Україні.

2

8.

Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.

4

8.1.

Тема: Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями.

• Поняття інвалідності.

• Зміст, форми роботи соціального педагога з дітьми різних груп інвалідності.

2

8.2.

Тема: Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями.

• Характеристика моделей соціальної підтримки осіб з обмеженою дієздатністю.

• Корекційно-освітня діяльність соціального педагога з розвитку, виховання та навчання дітей-інвалідів.

2

Усього за заліковим кредитом №4

8

9.

Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.

4

9.1.

Тема: Соціальна вулична робота.

• Мета, завдання соціальної вуличної роботи.

• Організація соціальної вуличної роботи, форми.

• Вимоги до соціальної роботи в умовах вулиці.

2

9.2.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору.

• Мета та організація діяльності соціального педагога в літньому таборі.

• Зміст роботи соціального педагога.

2

10.

Змістовий модуль №10.Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства.

4

10.1.

Тема: Ресурси соціально-педагогічної діяльності.

• Поняття ресурсів в соціальній педагогіці. Класифікація.

• Використання технологій соціальної та соціально-педагогічної роботи.

• Узагальнення передового досвіду СПД.

2

10.2.

Тема: Волонтерський рух в Україні.

• Поняття волонтерства.

• Принципи волонтерського руху.

• Види, зміст, форми роботи волонтерів

2

Усього за заліковим кредитом №5

8

11.

Змістовий модуль №11.Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.

4

11.1.

Тема: Соціальний захист дітей та молоді в Україні.

• Міжнародні правові акти захисту прав дитини.

• Соціальний захист прав дитини в Україні.

– Конвенція ООН про права дитини як міжнародний стандарт.

2

11.2.

Тема: Соціально-виховні інститути в Україні

• Система соціальних служб для молоді.

• Особливості соціально-виховної роботи.

2

12.

Змістовий модуль №12.Актуальні проблеми соціальної педагогіки

4

12.1.

Тема: Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки

– Сучасні тенденції соціальної педагогіки.

• Становлення та розвиток соціальної педагогіки у країнах Європи.

• Сучасні дослідження соціальної педагогіки в Росії.

2

12.2.

Тема: Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки

• Пріоритетні питання сучасної соціальної педагогіки.

• Інноваційні моделі соціальної освіти: інклюзивна освіти, превентивне виховання.

2

Усього за заліковим кредитом №6

8

№ модуля

Назва теми

Обсяг навчальних годин

1.

Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".

4

1.1.

Тема: Соціальний педагог – спеціаліст соціально-педагогічної діяльності з дітьми та молоддю:

• Кваліфікаційні вимоги до професії соціального педагога.

• Законодавчо-правова база діяльності соціального педагога.

• Перспективи розвитку професії соціального педагога.

2

1.2.

Тема: Провідні функції діяльності соціального педагога.

• Зміст діяльності соціального педагога.

• Характеристика провідних функцій діяльності соціального педагога.

• Основні знання та вміння професійної діяльності соціального педагога.

2

2.

Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.

4

2.1.

Тема: Соціальна педагогіка як теорія та практика.

• Соціальна педагогіка як наука та навчальна дисципліна.

• Предмет, об’єкт, прикладні завдання соціальної педагогіки.

• Місце соціальної педагогіки в системі соціальних та педагогічних наук.

2

2.2.

Тема: Провідні категорії соціальної педагогіки.

• Соціальне виховання та соціальне навчання як основні категорії соціальної педагогіки.

• Соціально-педагогічна діяльність як різновид професійної діяльності.

• Характеристика специфічних категорій соціальної педагогіки.

2

Усього за заліковим кредитом №1

8

3.

Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.

4

3.1.

Тема: Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні.

• Культурно-історичні передумови зародження благодійництва в Київській Русі.

• Соціальна підтримка населення за часів російського царату.

• Особливості підтримки населення в Україні у XIX ст.

2

3.2.

Тема: Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.

• Соціально-педагогічна діяльність у 20-80 роки XX ст.

• Особливості соціально-педагогічної теорії та практики на сучасному етапі розвитку українського суспільства.

2

4.

Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.

4

4.1.

Тема: Принципи соціально-педагогічної діяльності.

• Поняття принципів соціальної педагогіки.

• Провідні принципи.

• Специфічні принципи.

2

4.2.

Тема: Методи соціально-педагогічної діяльності.

• Характеристика педагогічних методів.

• Характеристика психологічних методів.

• Характеристика соціально-педагогічних методів.

2

Усього за заліковим кредитом №2

8

5.

Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.

4

5.1.

Тема: Девіантна поведінка як прояв соціальної дезадаптації.

• Соціальні та психолого-педагогічні передумови дезадаптації неповнолітніх.

• Сутність понять норми і патології в соціальному розвитку людини. Поняття девіантної поведінки.

• Характеристика різних видів девіантної поведінки.

2

5.2.

Тема: Організація соціально-профілактичної роботи з дітьми, що мають шкідливі звички.

• Зміст та форми профілактичної роботи з неповнолітніми.

• Соціальна профілактика при первинних формах соціальної дезадаптації підлітків.

• Програми профілактики девіантної поведінки.

2

6.

Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти.

4

6.1.

Тема: Організація роботи соціального педагога в загальноосвітніх закладах.

• Зміст профілактичної роботи соціального педагога в загальноосвітніх школах.

• Планування роботи соціального педагога.

2

6.2.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти.

• Сучасні тенденції розвитку позашкільних виховних закладів.

• Типологія позашкільних освітньо-виховних закладів.

• Роль соціального педагога у позашкільній виховній роботі з дітьми та підлітками.

• Основна документація соціального педагога.

2

Усього за заліковим кредитом №3

8

7.

Змістовий модуль №7. Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

4

7.1.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність в закладах інтернатного типу.

• Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

• Функціональні обов’язки соціального педагога в дитячому домі, школі-інтернаті.

• Соціальна робота з дітьми-сиротами.

• Шляхи подолання явища соціального сирітства в Україні.

2

7.2.

Тема: Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

• Традиційна система опіки дітей-сиріт.

• Інноваційна система опіки в Україні.

2

8.

Змістовий модуль №8. Соціальна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.

4

8.1.

Тема: Соціальна робота з дітьми та молоддю з особливими потребами.

• Особливості соціалізації дітей з обмеженими функціональними можливостями.

• Основні завдання роботи соціального педагога з дітьми–інвалідами.

• Специфіка роботи соціального педагога з дітьми різних груп інвалідності.

2

8.2.

Тема: Соціальна політика в сфері захисту людей з обмеженими функціональними можливостями.

• Характеристика моделей соціальної підтримки осіб з обмеженою дієздатністю.

• Корекційно-освітня діяльність соціального педагога з розвитку, виховання та навчання дітей-інвалідів.

2

Усього за заліковим кредитом №4

8

9.

Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.

4

9.1.

Тема: Соціальна вулична робота.

• Мета, завдання соціальної вуличної роботи.

• Організація соціальної вуличної роботи, форми.

• Вимоги до соціальної роботи в умовах вулиці.

2

9.2.

Тема: Соціально-педагогічна діяльність в умовах літнього оздоровчого табору.

• Мета та організація діяльності соціального педагога в літньому таборі.

• Зміст роботи соціального педагога.

2

10.

Змістовий модуль №10.Соціальна педагогіка як ресурс соціального розвитку суспільства.

4

10.1.

Тема: Ресурси соціально-педагогічної діяльності.

- Поняття ресурсів в соціальній педагогіці. Класифікація.

- Використання технологій соціальної та соціально-педагогічної роботи.

- Узагальнення передового досвіду СПД.

2

10.2.

Тема: Волонтерський рух в Україні.

• Поняття волонтерства.

• Принципи волонтерського руху.

• Види, зміст, форми роботи волонтерів

2

Усього за заліковим кредитом №5

8

11.

Змістовий модуль №11.Шляхи реалізації соціального захисту дітей та молоді в Україні.

4

11.1.

Тема: Соціальний захист дітей та молоді в Україні.

• Міжнародні правові акти захисту прав дитини.

• Соціальний захист прав дитини в Україні.

Конвенція ООН про права дитини як міжнародний закон.

2

11.2.

Тема: Соціально-виховні інститути в Україні

• Система соціальних служб для молоді.

• Особливості соціально-виховної роботи.

2

12.

Змістовий модуль №12.Актуальні проблеми соціальної педагогіки

4

12.1.

Тема: Сучасний стан зарубіжної соціальної педагогіки

– Сучасні тенденції соціальної педагогіки.

• Становлення та розвиток соціальної педагогіки у країнах Європи.

• Сучасні дослідження соціальної педагогіки в Росії.

2

12.2.

Тема: Вибрані питання вітчизняної соціальної педагогіки

• Пріоритетні питання сучасної соціальної педагогіки.

• Інноваційні моделі соціальної освіти: інклюзивна освіти, превентивне виховання.

2

Усього за заліковим кредитом №6

8

Усього

48

№ модуля

Назва теми

Обсяг навчальних годин

1.

Змістовий модуль №1. Вступ до спеціальності "соціальний педагог".

9

1.1.

Професія соціального педагога в сучасній Україні.

• Підготувати картотеку статей з журналу „Практична психологія та соціальна робота” щодо професії соціального педагога в Україні.

• Законспектувати статті Конституції України, законів „Про освіту”, „Про охорону дитинства” щодо професійної соціально-педагогічної діяльності.

4

1.2.

Професійні функції соціального педагога.

• Назвіть і поясніть функції діяльності соціального педагога.

• Описати взаємозв’язок та взаємозалежність провідних функцій діяльності соціального педагога у процесі соціально-педагогічної діяльності.

5

2.

Змістовий модуль №2. Теоретичні основи соціальної педагогіки.

11

2.1.

Соціальна педагогіка як наука.

• Як розглядають соціальну педагогіку її дослідники: А. Дістервег, П. Наторп, А. Мудрик, А. Капська та ін. (письмово)

• Поясніть суть функції соціальної педагогіки (за С.С. Пальчевським).

5

2.2.

Провідні категорії соціальної педагогіки.

• Підготувати реферати на теми: „Сутність соціального виховання”, „Сутність соціального навчання”.

• Укласти схему соціально-педагогічної діяльності з основних її компонентів: мета соціально-педагогічної діяльності – об’єкт – суб’єкт – етапи.

6

3.

Змістовий модуль №3. Історична ретроспектива становлення та розвитку соціальної педагогіки.

14

3.1.

Історія розвитку соціальної педагогіки в Україні.

• . Прочитати розділи з «Історії зарубіжної педагогіки» щодо філософії соціального виховання за Платоном та Аристотелем; спартанською та афінською системою виховання.

• Порівняти концепції соціального виховання за Платоном та Аристотелем; з’ясувати спільне та відмінне.

• Ознайомитися у підручнику «Історія зарубіжної педагогіки» з соціально-виховними ідеями Т. Мора («Утопія»), Т. Кампанелли («Місто сонця»), Ж.-Ж. Руссо, І. Песталоцці, Р. Олена.

• Перерахувати види соціальної допомоги населенню від церкви.

7

3.2.

Тенденції розвитку соціально-педагогічної теорії та практики в Україні.

• Законспектувати розділ 2 з посібника Л.А. Штефана «Соціально-педагогічна теорія та практика в Україні». (20-90 рр. ХХ ст.)

• Скласти схему етапів розвитку соціальної педагогіки в Україні.

7

4.

Змістовий модуль №4. Характеристика соціально-педагогічної діяльності.

6

4.1.

Принципи соціально-педагогічної діяльності.

• Підібрати 2-3 приклади реалізації принципів соціально-педагогічної діяльності на практиці.

• Заповнити таблицю принципів соціальної педагогіки.

4

4.2.

Методи соціально-педагогічної діяльності.

• Заповнити таблицю методів соціальної педагогіки.

• На основі опрацювання навчального посібника «Превентивна робота з молоддю за методом «рівний-рівному» (за ред. І. Д. Звєрєвої. – К., 2002) визначити переваги та слабкі місця цього методу.

2

5.

Змістовий модуль №5. Девіації як соціально-педагогічна проблема.

14

5.1.

Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації.

1. Прочитати книгу Ю.А. Клейберга «Психологія девіантної поведінки» - М., 2001, і дати відповіді на питання:

• Як автор розглядає та характеризує девіантну поведінку?

• Які причини, за дослідженням автора, призводять до девіантної поведінки?

2. Відповідно до питань семінарського заняття, скласти тези розділів книги Є.В. Змановської «Девіантологія» - М., 2003.

3. Визначити основні напрями державної соціальної політики по відношенню до дітей, підлітків, залежних від алкоголю та наркотиків.

10

5.2.

Зміст та форми профілактики девіантної поведінки.

• Ознайомитися та проаналізувати структуру та зміст профілактичних програм, які реалізуються соціальними службами.

• Скласти перелік форм роботи з профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі.

2

5.3.

Тренінг „здоров’я – моя цінність”.

• Ознайомитися з модулем «Здоровий спосіб життя» за програмою «Рівний-рівному»; звернути увагу на побудову тренінгу, його характеристику, як ефективного методу соціально-педагогічної роботи.

• Чітко уяснити структуру тренінгу, наповнення його змісту.

• З’ясувати мету, спрогнозувати результати тренінгу.

2

6.

Змістовий модуль №6. Соціально-педагогічна діяльність в системі освіти України.

16

6.1.

Соціально-педагогічна діяльність в загальноосвітніх закладах.

• Обґрунтуйте необхідність соціально-педагогічної діяльності в різних типах навчальних закладів.

• Спрогнозувати зміст виховної діяльності соціального педагога в школі.

• Скласти орієнтовний план роботи соціального педагога по одному з напрямів річного плану.

2

6.2.

Соціально-педагогічна діяльність у позашкільних закладах освіти.

• Скласти схему закладів позашкільного виховання дітей.

• Скласти план виховної роботи будь-якої секції, гуртка.

• Проаналізувати організацію виховної роботи БДПУ, факультету; скласти звіт – розповідь про основні напрямки їх роботи.

4

7.

Змістовий модуль №7. Соціальна підтримка дітей, позбавлених батьківського піклування.

4

7.1.

Характеристика соціального сирітства в Україні.

• Визначити категорії дітей-сиріт.

2

7.2.

Система державної опіки дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки.

• Законспектувати основні завдання роботи школи – інтернату, притулку, прийомної сім’ї з типових положень зазначених закладів.

2

8.

Змістовий модуль №8. Соціально-педагогічна підтримка дітей та молоді з обмеженими функціональними можливостями.

4

8.1.

Соціально-психологічний портрет особистості з обмеженими функціональними можливостями.

• Розробити перелік заходів до „Тижня соціальної підтримки дітей-інвалідів”.

4

9.

Змістовий модуль №9. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в територіальній громаді.

• Виписати статті із законів України „Конституція України”, „Про охорону дитинства” Конвенції ООН про права дитини щодо захисту дітей, які опинилися у скрутній життєвій ситуації.

• Скласти соціальний портрет громади певного типу, зобразити її за допомогою малюнку, схеми, колажу за такими ознаками:

1) сфера: клас, група, рідня, сусіди;

2) демографічна характеристика: чисельність, віковий та гендерний склад;

3) економічна діяльність: характеристика виробництва, зайнятості громади;

4) соціальна ситуація: потреба у видах соціальних послуг;

5) ризики: проблеми, небезпеки.

• Законспектувати розділ „Особливості соціально-педагогічної діяльності в умовах літнього оздоровчого табору” з книги А.Й. Капської „Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи”.

• Скласти план роботи соціального педагога на один день у літньому таборі.

16

Усього за курс:

94