Вступ до спеціальності "соціальний педагог"

(Навчально-методичне забезпечення дисципліни

„Соціальна педагогіка”)

Укладач:

канд. пед. наук

Захарова Н.М.

Розглянуто та затверджено

На засіданні кафедри соціальної педагогіки

Протокол № 1 від 28.08. 2010 р.

Бердянськ – 2010

Змістовий модуль №1 Вступ до спеціальності "соціальний педагог"

Навчальні цілі:

• розкрити необхідність професіоналізації соціально-педагогічної роботи, соціальну значущість та необхідність даної роботи; ознайомити студентів з кваліфікаційною характеристикою соціального педагога; основними функціями та вимогами, які пред’являються суспільством; етичним кодексом та іншими законодавчими документами, які регламентують діяльність соціального педагога.

Методичні рекомендації щодо роботи з модулем

Змістовий модуль складається з 2 тем:

1. Професія соціального педагога в сучасній Україні: 2 год. лекцій і 2 год. семінарських занять.

2. Професійні функції соціального педагога: 2 год. лекцій і 2 год. семінарських занять.

Робота з модулем передбачає засвоєння лекційного матеріалу, участь в обговоренні питань під час семінарських занять, самостійну роботу над окремими питаннями, написання рефератів, модульний контроль у формі тестування.

Оцінювання роботи студентів за кожну тему:

Види роботи
Усна відповідь	Доповнення	Індивідуально-творче завд.	Самостійна робота	Всього
5	2	3	5	15

Тема 1. Професія соціального педагога в сучасній Україні

План лекції

1. Соціальний педагог – спеціаліст соціально-педагогічної діяльності.

2. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога.

3. Законодавчо-правова база діяльності соціального педагога.

Ключові поняття: соціальний педагог, соціально-педагогічна діяльність, кваліфікаційна характеристика, спеціаліст, соціум.

Матеріал до лекції

Соціальний педагог – спеціаліст спд

Упровадження професії соціального педагога обумовлено необхідністю пошуку нових підходів у вихованні дітей та молоді, сприяння самореалізації, задоволення творчих інтересів та здібностей. Спеціальні кадри – це соціальні педагоги – спеціалісти з виховної роботиз дітьми та їхніми батьками, підлітками, родинами, молодіжними групами та об’єднаннями.

Посада соціального педагога була введена в освітні заклади ще в 1990 р. спеціальним рішенням колегії Державної освіти СРСР «Про введення інституту Соціальних педагогів».

Юридичний статус професія соціального педагога в Україні отримує в 1991 р., а з 2002 р. вона вводиться до кваліфікаційного переліку професій, прийнятий в Україні.

• Соціальний педагог – це педагог, який виконує комплекс заходів відносно соціально-педагогічної допомоги, соціального виховання, соціальної освіти та соціального розвитку особистості.

• Соціальний педагог – спеціаліст, який здійснює СПД, об’єктом якої є діти та молодь, що потребують підтримку і допомогу в процесі соціалізації (розвиток людини протягом усього життя у взаємодії з довколишнім середовищем у процесі засвоєння та відтворення соціальних норм, цінностей, а також у процесі саморозвитку та самореалізації).

• Соціальний педагог – це посадова особа, яка стоїть на захисті інтересів дітей, молоді на основі законів України, сприяє створенню умов для реалізації особистості дитини, підлітка та має спеціальну освіту, кваліфікацію, знання та певний досвід.

Основними професійними обов’язками соціального педагога є:

• профілактика різноманітних негативних явищ;

• відхилень у поведінці людей, у їхньому спілкуванні;

• оздоровлення довколишньої мікросередовища, популяризація здорового способу життя;

• подавати допомогу тому, хто знаходиться у складній життєвій ситуації;

• посередницька діяльність.

Соціальний педагог реалізує педагогічний компонент соціальної роботи.

Ролі соціального педагога: посередник, захисник, організатор, консультант.

Місце роботи соціального педагога

1. Навчальні заклади: ЗОШ, школи-інтернати, дитячі будинки, школи санаторного типу.

2. Позашкільні установи: будинки та центри дитячої освіти, культурні центри, центри технологічної, екологічної освіти.

3. Соціальні служби для молоді: ЦССМ, центр молодої сім’ї, соціальні притулки, соціально-реабілітаційні центри.

4. Психолого-педагогічні центри: приймачи-розподільники, спеціальні інтернати, спеціальні ПТУ, педагогічно-реабілітаційні центри.

Місцем роботи соціального педагога може бути:

• соціально-педагогічні та соціально-психологічні служби закладів освіти (дошкільні, позашкільні, школи, коледжі, школи-інтернати, дитячі будинки);

• соціальні служби спеціалізованих установ (родинні дитячі будинки, будинки інвалідів, соціальні притулки, центри реабілітації, спецшколи для дітей з відхиленнями у розвитку, центри зайнятості);

• соціальні служби підприємств, організацій, комерційних структур, творчих, громадянських організацій, різноманітних фондів, благочинних організацій;

• соціальні служби муніципальних органів і їх установ (соціально-педагогічні, культурно-спортивні комплекси, центри соціальної педагогіки та соціальної роботи, відділи з соціального захисту населення, відділення соціальної допомоги вдома);

• служби культурного дозвілля (підліткові клуби, будинки культури, сільські клуби, родинні клуби, дитячі парки, ігрові майданчики, родинні вітальні);

• валеологічні та фізкультурно-оздоровчі служби (профілакторії, реабілітаційні комплекси, центри народних засобів оздоровлення і лікування при лікарнях, медпунктах);

• приватна практика.

Типологія установ, в яких може працювати соціальний педагог

• Установи освіти (дошкільні установи, ЗОШ, школи-інтернати, дитячі будинки, спеціальні установи для дітей з девіантною поведінкою, ПТУ)

• Установ комітетів у справах молоді (клуби, ЦДЮТ, центри зайнятості)

• Установи охорони здоров’я (дитячі лікарні, спеціальні лікарні для психічно хворих дітей, дітей-наркоманів, санаторії для дітей)

• Установи соціального захисту населення (центри соціальної допомоги сім’ї та дітям, соціальні притули, соціально-реабілітаційні центри, дитячі будинки, реабілітаційні центри)

• Установи, що відносяться до системи органів внутрішніх справ (приймачі- розподільники, спеціальні притулки, спеціальні ПТУ, виховні колонії).

Основні напрямки діяльності соціального педагога:

• допомога сім’ї у вирішенні проблем, пов’язаних із навчанням, вихованням дітей;

• допомога дитині в усуненні причин, що негативно впливають на її відвідування і успішність;

• залучення дітей, батьків, громадськості до організації та проведення соціально значущих заходів, акцій;

• індивідуальні та групові консультації дітей, підлітків та їх батьків з вирішення проблемних життєвих ситуацій;

• сприяння саморозвитку особистості;

• формування здорових, гуманних відношень у соціумі;

• проводить діагностику соціального розвитку особистості, групи; визначає шляхи вирішення проблем;

• взаємодіє з спеціалістами різних служб;

• надає різноманітні види соціальних послуг, допомоги;

• організовує педагогічну просвіту батьків;

• розробляє сценарії свят, акцій, соціально-педагогічних заходів.