Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по русскому языку для иностранных учащихся, обучающихся в нефилологических вузах России. Сборник грамматических упражнений. Основной этап
.pdf
Таганке? (Земляной Вал) 6. Где находится театр «Современник»?
(Чистые пруды)
Упражнение 16. Задайте своим товарищам вопросы о местонахождении дворцов, музеев, театров, библиотек и других достопримечательностей города, в котором вы учитесь (учились).
Упражнение 17. Расскажите о столице вашей страны, отвечая на
данные вопросы. В ответах используйте слова центр, окраина, улица,
переулок, бульвар, сквер, набережная, площадь, проспект.
1. Где находится здание парламента (Национального собрания и т.д.)? 2. Где размещается Национальный музей? 3. Где
находится университет? 4. Где расположена самая большая гостиница? 5. Где находится главный театр вашей столицы? 6. Где
размещается студенческий городок? 7. Где расположены парки,
стадионы, бассейны, вокзалы? 8. Где находятся Выставочный
центр, цирк, зоопарк?
Упражнение 18. а) Прочитайте предложения. Обратите внимание
на названия островов и полуостровов, с которыми при указании на
место употребляется, как правило, предлог на, но может употребляться
и предлог в.
1. На Сахалине много полезных ископаемых. 2. На Куриль-
ских островах множество горячих ключей. 3. Известный памятник русской архитектуры Кижи находится на одном из остро-
вов Онежского озера в Карелии. 4. В Гренландии большая часть
поверхности страны покрыта льдом. 5. Бахчисарайский дворец
находится в Крыму. 6. В городе Ялте на Крымском полуострове
находится Музей А.П. Чехова. 7. В Сицилии находится действующий вулкан Этна. 8. На Камчатке водятся ценные пушные звери. 9. В Новой Зеландии обитает очень интересная птица киви,
которая не летает.
б) Поставьте вопросы к выделенным в предложениях конструкциям
и кратко ответьте на них.
Упражнение 19. Используя слова и словосочетания, данные в скобках,
ответьте на вопросы, задав их друг другу.
1. На каком полуострове расположена Греция? (Балканский
полуостров) 2. На каком полуострове расположена Швеция?
(Скандинавский полуостров) 3. На каком полуострове сооружены и действуют все известные типы и виды электростанций:
211
гидроэлектростанции, тепловая, атомная и, наконец, приливная? (Кольский полуостров) 4. Где ботаники обнаружили более
700 видов растений? (Камчатка) 5. Где водится новозеландский
котик? (Новая Зеландия и прилегающие к ней острова) 6. Где в
конце Второй мировой войны проходила встреча глав государств антигитлеровской коалиции — У. Черчиля, Ф. Рузвельта
и И. Сталина? (Ялта, Крым)
Упражнение 20. а) Прочитайте данные в пп. I, II предложения. Обратите внимание на то, что предлог в в выделенных конструкциях имеет
значение «среди гop».
I. 1. Киргизия расположена в горах Тянь-Шаня. 2. В горах
Приморского края России на скалах обнаружены изображения человека, лодки с людьми, всадника на лошади. 3. Горцы — это
люди, селения которых расположены в горах. 4. Друзья сестры
летом любят отдыхать в горах.
II. 1. В Гималаях многие долины уже заселены и освоены.
2. В Карпатах много туристских баз. 3. Геологоразведочные ра-
боты ведутся в Андах и Кордильерах. 4. В Альпах прорублен один
из самых длинных туннелей.
б) Поставьте вопросы к выделенным конструкциям и кратко ответьте
на них. Запишите ваши вопросы и ответы.
Упражнение 21. Используя слова и словосочетания, данные в скобках,
ответьте на вопросы, задав их друг другу.
1. Где встречаются редкие животные архары (дикие бараны)?
(Памир) 2. Где горные хребты протянулись на две с половиной
тысячи километров? (Гималаи) 3. Где берёт начало главная река
Сибири Обь? (горы Алтая) 4. Где любят проводить каникулы
(отпуск) горнолыжники? (горы) 5. Где лежит государство Андорра? (Пиренеи) 6. Где в 30-е годы XX века была построена автомобильная дорога длиной в 70 километров? (горы Памира)
Упражнение 22. а) Прочитайте диалог. Объясните употребление пред-
логов в и на в выделенных конструкциях.
— Вы много путешествуете?
— Да, мне приходится много ездить.
— А в каких странах вы уже были?
— Во многих. В Индии, в Мексике, в Италии, на Кубе, в Мон-
голии, в Алжире, на Филиппинах и в других странах.
212
— А на каких островах вы бывали?
— Был на Мальте, на Курильских островах.
— А в пустынях вы бывали?
— Да, приходилось. Бывал, и не один раз, в пустыне Гоби и
в Сахаре.
б) Составьте диалог по аналогии с данным, используя следующие
названия: Цейлон, Австрия, Бельгия, Филиппины, Греция, Кипр, Мали,
Финляндия, Мадагаскар, Вьетнам, Каракумы, Сахара.
Упражнение 23. Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные конструкции, используйте их при воспроизведении основного
содержания текста.
ЗЕМЛЯ — СЕСТРА ПЛАНЕТ
За четыре десятилетия космической эры в космосе побывало
более 100 российских космонавтов, запущено большое количество самых различных исследовательских спутников. Космические аппараты землян побывали на Луне, на Венере, на Марсе.
Исследование этих планет с помощью спутников принесло много нового в познании процессов, происходящих во Вселенной.
Упражнение 24. Используя слова, данные в скобках, ответьте на вопросы, задав их друг другу.
1. На какой планете температура колеблется в пределах от
–160°С до +120°С? (Луна) 2. На какой планете привычные для
нас климатические условия существуют лишь на высоте 50–
55 километров? (Венера) 3. На какой ещё планете, кроме Земли, происходит смена времён года? (Марс) 4. На какой планете
формы облаков и других атмосферных образований сохраняются неизменными чрезвычайно долго? (Юпитер) 5. На какой
планете поверхность суши составляет 28,7% всей поверхности
планеты, а водная поверхность соответственно равна 71,3%
всей поверхности планеты? (Земля) 6. На какой планете поверхность экваториальной зоны днём нагревается до +430°, а ночью
охлаждается до –180°? (Меркурий)
Упражнение 25. Прочитайте тексты. Обратите внимание на выделенные конструкции, конкретизирующие расстояние. Поставьте вопросы
к этим конструкциям, ответьте на них.
I. Самая высокогорная в мире стоянка человека каменного
века открыта учёными на Восточном Памире, в 12 километрах
213
от ледника Уй-Су, на высоте 4100 метров над уровнем моря. Этой
стоянке около 10 тысяч лет.
В трёх километрах от Южно-Сахалинска на склонах горы
Российской расположена туристская база «Горный воздух».
Здесь лучшие на востоке страны лыжные трамплины.
III. Автоматическая межпланетная станция «Маринер-10»
трижды прошла вблизи Меркурия, в 320 километрах от плане-
ты. Получено несколько тысяч снимков. Оказалось, что поверхность Меркурия усеяна кратерами. Поэтому эту планету можно
назвать близнецом Луны.
Упражнение 26. а) Ответьте на вопросы, задав их друг другу. Используйте слова и словосочетания, данные в скобках. Следите за тем, в
каком падеже стоит числительное. б) Запишите ваши ответы, заменив
цифры словами.
Образец. На каком расстоянии от Москвы расположена старинная усадьба
«Архангельское»? (27 километров от Москвы) — Старинная усадьба
«Архангельское» расположена в двадцати семи километрах от
Москвы.
1. На каком расстоянии от Москвы расположен Владимир,
один из городов Золотого кольца России? (168 километров)
2. На каком расстоянии от Москвы находится своеобразный
музей под открытым небом — Суздаль? (196 километров) А от
Владимира? (26 километров) 3. На каком расстоянии от Петербурга расположен Петродворец — замечательный дворцовопарковый ансамбль XVIII–ХIХ веков? (29 километров) 4. На
каком расстоянии от Москвы находится Музей-усадьба Абрамцево? (57 километров)
Упражнение 27. Прочитайте тексты. Поставьте вопросы к выделенным
конструкциям, задав их друг другу. Ответьте на эти вопросы.
I. Для более глубокого понимания причин современного изменения климата было решено провести изучение поведения
воздушной пыли и радиационного режима атмосферы на раз-
личных высотах. Обнаружено, что пыль распределяется на высоте очень неравномерно. При этом выявлены так называемые
аэрозольные слои, которые максимально концентрируются на
высоте 15–20 километров.
II. В Японии на большой глубине под водой проводятся эксперименты с целью изучения возможностей человека длительное
время жить и работать в таких условиях. Четверо испытателей
провели 15 дней в специальной камере, где постоянно поддер-
214
живалось давление в 11 атмосфер, что соответствует давлению
на глубине 100 метров.
Упражнение 28. Восстановите данные предложения, указав на место
действия или состояния. Используйте слова, данные в скобках.
1. Камни на дне Байкала видны ... . (глубина 40 метров) В
этом Байкал уступает лишь Саргассову морю в Мексике, в кото-
ром дно видно ... . (глубина 60 метров) 2. В одной из альпийских
пещер ... (глубина 117 метров) обнаружили много видов расте-
ний. 3. Вершина Эльбруса находится ... . (высота 5633 метра над
уровнем моря) 4. При строительстве первой линии Московского
метрополитена на территории Александровского сада было об-
наружено старое русло реки Неглинной. Её дно находилось ... .
(глубина 11 метров от нынешней поверхности)
Упражнение 29. а) Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные синонимичные конструкции с предлогами у, около, возле, рядом
с, вдоль. Объясните, есть ли разница в их значении.
АЛЕКСАНДРОВСКИЙ САД
Возле Кремля со стороны Моховой улицы расположен Александровский сад, созданный по проекту архитектора Бове в
1821–1824 годах. До того времени здесь протекала река Неглинная.
В Александровском саду около Кремлёвской стены находится
могила Неизвестного солдата. В центре могилы большая надгробная плита. В середине этой плиты, над самой могилой, сделано углубление. На нём большая бронзовая звезда. В центре её
горит огонь вечной славы. Этот огонь привезли с Марсова поля
из Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Под этой звездой написаны слова: «Имя Твоё неизвестно. Подвиг Твой бессмертен».
Выше надгробной плиты — скульптурная композиция: знамя, а
на нём лавровая ветвь рядом с солдатской каской.
Вдоль Кремлёвской стены идёт аллея с массивными блоками.
В них — земля из городов-героев. Слева от могилы — невысокая гранитная стенка, на ней слова: «Павшим за Родину. 1941–
1945». Вдоль стены между Угловой и Средней Арсенальными
башнями посажены голубые ели.
Несколько дальше в саду, у Средней Арсенальной башни, можно видеть грот «Руины». За гротом возвышается обелиск, который был переставлен сюда во время сооружения памятника
погибшим за Родину. До этого обелиск стоял на площадке у
215
главного входа в сад. А ещё раньше, в 1913 году, на этом месте
был воздвигнут памятник в честь 300-летия дома Романовых.
В 1918 году памятник был переделан в обелиск. На обелиске
появились имена революционеров и мыслителей.
б) Ответьте на вопросы к тексту, используя выделенные в тексте
конструкции.
1. Где распложен Александровский сад? 2. Где протекала
раньше река Неглинная? 3. Где находится могила Неизвестного
солдата? 4. Где находится знамя с лавровой ветвью? 5. Где находится грот «Руины»? 6. Где был поставлен в начале XX века
обелиск с именами известных революционеров и мыслителей?
Упражнение 30. Передайте содержание данных предложений, употребляя вместо конструкции с предлогом около конструкции с предлогами
у, рядом с. Укажите возможные варианты.
1. На экзамене за столом около преподавателя сидит ассистент. 2. Стол решили поставить около окна. 3. Около студенче-
ского общежития находится кинотеатр. 4. На лекциях он обычно
сидит около Владимира. 5. Около нашего университета остановка
автобуса и стоянка такси. 6. Принесли стулья и поставили их
около кабинета врача. 7. Около входа в зал стоит билетёр.
Упражнение 31. Ответьте на вопросы, употребляя (там, где возможно)
вместо конструкции с предлогом рядом с конструкции с предлогами
около, возле, недалеко от, у.
1. Кто сидит рядом с вами на семинарах? 2. Какая тетрадь
лежит на столе рядом с учебниками? 3. Какая аудитория находится рядом с вашей кафедрой? 4. Какие здания находятся рядом
с учебным корпусом вашего факультета? 5. Какие автобусы останавливаются рядом с вашим общежитием? 6. Какие магазины
находятся рядом с вашим общежитием?
Упражнение 32. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. В каком случае расстояние является более близким? Обратите
внимание на падеж существительного после предлогов близ и под в вы-
деленных конструкциях.
1. В 1975 году началось строи-
тельство Академгородка близ
Новосибирска.
1. В 1975 году началось строительство Академгородка под
Новосибирском.
216
2. Началом Москвы-реки считают небольшое болото близ
города Гагарина.
3. Музей-заповедник А.С. Пушкина в Захарове находится
недалеко от Москвы.
Упражнение 33. Ответьте на вопросы, употребляя конструкции с пред-
логами недалеко от (близко от), на расстоянии ... км от, вблизи (близ),
под, рядом с. Используйте слова, данные в скобках.
2. Началом Москвы-реки считают небольшое болото под
городом Гагарином.
3. Музей-заповедник А.С. Пушкина в Захарове находится
под Москвой.
1. Где образовался научно-технический комплекс? (Новосибирск) 2. На каком расстоянии от Москвы находится старинный
город Тула, название которого вошло в пословицу «В Тулу со
своим самоваром не ездят»? (200 км) 3. Где находится Музейусадьба Л.Н. Толстого «Ясная Поляна»? (Тула) 4. Где построено
здание нового цирка в Москве? (комплекс зданий Московского
университета) 5. Где в начале XVIII века появился замечательный памятник архитектуры Петродворец? (Санкт-Петербург)
Упражнение 34. а) Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Выпишите попарно выделенные синонимичные конструкции.
Обратите внимание на лексическое значение предикатов. б) Составьте
предложения с выписанными конструкциями. Используйте выделенные
предикаты.
1. Сергиев Посад расположен
севернее Москвы.
2. Город Пушкин (Царское Се-
ло) расположен южнее Петер-
бурга.
3. Усадьба «Архангельское» на-
ходится западнее российской
столицы.
4. Город Суздаль лежит северо-
во сточнее Москвы.
5. Красноярск расположен се ве-
ро-западнее Иркутска.
6. На территории Казахстана
зона пустынь и полупустынь
простирается южнее зоны
степей.
217
1. Сергиев Посад расположен к
северу от Москвы.
2. Город Пушкин (Царское
Се ло) расположен к югу от
Петербурга.
3. Усадьба «Архангельское» находится к западу от россий-
ской столицы.
4. Город Суздаль лежит к се ве-
ро-востоку от Москвы.
5. Красноярск расположен к се-
ве ро-западу от Иркутска.
6. На территории Казахстана
зона пустынь и полупустынь
простирается к югу от зоны
степей.
7. Канал имени Москвы, соединяющий реку Москву с Волгой, пролегает по территории
Московской и Тверской областей севернее Москвы.
Упражнение 35. Определите по карте с учётом стран света и их частей
расположение нескольких государств, городов и озёр. Укажите их местонахождение, употребляя конструкции к югу (к северу, к юго-востоку, ...)
от чего и южнее (севернее, юго-восточнее, ...) чего.
Упражнение 36. а) Прочитайте предложения. Обратите внимание на
разницу в значении выделенных конструкций с предлогами перед (перед
чем/кем) — впереди (впереди чего/кого); с предлогами позади (позади чего/
кого) — за (за чем/кем).
7. Канал имени Москвы, соединяющий реку Москву с Волгой, пролегает по территории
Московской и Тверской областей к северу от Москвы.
1. Перед зданием кинотеатра «Пушкинский» находится памят-
ник великому русскому поэту А.С. Пушкину. 2. Впереди группы
туристов шёл экскурсовод. 3. Перед светофором машина остано-
вилась. 4. Впереди колонны автобусов с детьми, едущими на отдых
в Подмосковье, ехала машина Госавтоинспекции (ГИБДД). 5. По-
зади спортсменов-велосипедистов на некотором расстоянии ехала
санитарная машина. 6. За дверью кабинета разговаривали два человека. 7. Мы сидели в первом ряду. За нами сидели наши друзья.
8. За бортом самолёта температура воздуха опустилась до –40°.
б) Поставьте к выделенным конструкциям вопросы и ответьте на них.
Упражнение 37. а) Прочитайте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на разницу в значении антонимичных пар
наречий внутри — снаружи (I) и конструкций с предлогами внутри — на
поверхности, внутри — вне (II).
I
1. Внутри Успенский собор
Кремля поражает своими
сводами, обилием света и
воздуха.
1. Снаружи, с южной и восточной сторон, Успенский собор
Кремля выглядит наиболее
эффектно.
II
1. Напряжённость поля внутри
проводника равна нулю.
1. Напряжённость поля на
поверхности проводника направлена по нормали к поверхности в каждой точке.
218
2. Раскалённая магма находится
внутри Земли.
2. Кроме внутренних сил на
земную поверхность действуют силы, которые находятся
вне Земли.
3. Внутри Успенского собора,
у юго-восточного столба, в
3. Вне собора могут быть риту-
альные предметы.
XVI веке было сооружено
место патриарха.
б) Поставьте вопросы к выделенным словам и конструкциям и кратко
ответьте на них. Запишите ваши вопросы и ответы.
Упражнение 38. Дополните предложения словами из скобок, употре-
бляя конструкции с предлогами в, внутри, вне, на поверхности.
I. 1. Учёные раскрывают физико-химическую природу био-
процессов, происходящих ... . (клетка) В будущем станет воз-
можным проведение подобных химических процессов и ... . (ор-
ганизм) 2. Медики и биологи получили возможность исследовать
физиологическое состояние, работоспособность и координацию
человека в космосе ... и ... . (кабина корабля) 3. Морена (ско-
пление обломков горных пород) образуется ... . (ледник) 4. Ба-
тискаф свободно передвигается у дна моря, но он беспомощен
... . (море) 5. Глубоко в недрах земли некоторые породы встре-
чаются только в жидком состоянии, а ... они жёсткие. (земля)
6. Учёные-астрономы постоянно ведут поиск планет ... и ... .
(Солнечная система)
II. 1. В середине XV века ... (ворота Спасской башни Кремля)
были установлены каменные статуи святых Георгия Победоносца и Дмитрия Солунского. 2. Благовещенский собор был по-
строен в 1489 году ... (Кремль). 3. ... (Благовещенский собор) своды
поддерживают четыре столба. 4. ... (Успенский собор) потолок со-
хранил росписи XVII века.
Упражнение 39. Прочитайте пары предложений. Обратите внимание
на разницу в значении конструкций со сложными предлогами в преде-
лах, за пределами; в границах, за границами (чего). Поставьте вопросы к
выделенным конструкциям и дайте ответы на них. В вопросах и ответах
используйте выделенные глаголы.
1. Университетские стадионы и спортивные площадки рас-
полагаются в пределах территории Московского университета. —
Автобусные и троллейбусные остановки находятся за предела-
219
ми университетской территории. 2. На протяжении более чем
80 километров Москва-река протекает в пределах города Мо-
сквы. — За пределами Москвы на берегах Москвы-реки стоят
многочисленные древние и молодые города — Можайск, Звенигород, Жуковский, Бронницы, Воскресенск, Коломна и другие.
Упражнение 40. Дополните предложения словами из скобок, употребляя конструкции с предлогами в пределах, за пределами, в границах,
за границами.
1. Для сохранения неповторимого облика Москвы ... столицы
было создано 9 заповедных зон. (пределы) 2. В центре Москвы,
... её границ начала прошлого века, до настоящего времени
имеется более 85% исторической застройки. (пределы) 3. ... Са-
дового кольца был создан центральный планировочный район.
(границы) 4. Города Подольск, Пушкин, Звенигород, Сергиев
Посад, Бронницы находятся ... Московской области, но ... Москвы. (пределы)
Упражнение 41. Прочитайте текст. Расскажите, что вы узнали о границах центра Москвы, употребляя выделенные конструкции вместе со
словами, к которым они относятся.
Что представляет собой центр Москвы? Представление о границах центра Москвы не раз менялось. Не так давно центром
называли несколько кварталов, которые примыкают к Кремлю
и к современным площадям Театральной и Манежной. Позднее
центром стали называть весь район, который расположен внутри
Бульварного кольца, затем — внутри Садового кольца. Теперь в
понятие «центр» входят уже многие улицы и проспекты, которые находятся за пределами Садового кольца.
Представление о границах города также менялось. В настоящее время уже только районы, которые лежат за пределами
кольцевой автострады, не относятся к Москве. Они считаются
территорией, находящейся за пределами столицы.
Упражнение 42. а) Прочитайте текст.
С экранов телевизоров, по радио вы не раз слышали слово
«вселенная», не раз встречали его на страницах книг и журналов. А задумывались ли вы, что оно означает, всегда ли один и
тот же смысл вкладывают в это слово. Вот, например, в познавательной телепрограмме «Человек. Земля. Вселенная» звучат
слова: «В безграничных просторах Вселенной ...» По радио пере-
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]