Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по русскому языку для иностранных учащихся, обучающихся в нефилологических вузах России. Сборник грамматических упражнений. Основной этап
.pdf
да одному знаменитому специалисту-палеонтологу показали
кость неизвестного животного, он быстро нарисовал скелет и
даже внешний вид этого животного. 5. После того как группа
исследователей закончила одну часть экспериментов, она сразу
же приступила к другой.
Упражнение 50. Ответьте на вопросы, используя словосочетания,
данные в скобках.
1. Когда появились переводы Библии на славянские языки?
(863 год, Кирилл и Мефодий, создавать — создать, славянская
письменность)
2. Когда в России появилась первая печатная книга? (XVI век,
Иван Федоров, изобретать — изобрести, печатный станок)
3. Когда был открыт Московский университет? (1755 год, проект
М.В. Ломоносова, принимать — принять)
4. Когда было решено построить в Москве храм Христа Спасителя? (Отечественная война 1812 года, оканчиваться — окон-
читься)
Упражнение 51. а) Прочитайте текст. Обратите внимание на выделен-
ные предложения с придаточными частями, передающими отношения
следования и одновременности действия.
Летом 1871 года, когда один корабль плыл в тумане среди
скал у берегов Новой Зеландии, матросы увидели огромного белого дельфина. Он поплыл впереди корабля, как бы ведя его за
собой, и скрылся после того, как опасность миновала. С тех пор
моряки всех судов, проходивших здесь, встречали необычного
«лоцмана». Пока корабли охранял дельфин, ни одно судно не тер-
пело крушения в этом опасном месте.
Однажды какой-то пассажир ранил его выстрелом из ружья.
Как только об этом узнали, в Новой Зеландии был издан официальный указ о защите животного. Под охраной закона дельфин
продолжал «службу» до 1912 года.
Что заставило белого дельфина в течение сорока лет прово-
жать корабли, так и осталось загадкой.
б) Поставьте вопросы к придаточной части выделенных предложений
и кратко ответьте на них, используя союзы времени когда, пока, после
того как, как только. Запишите эти вопросы.
в) Перескажите содержание текста, употребляя простые и сложные
предложения с придаточной частью времени.
241
Выражение отношений предшествования
Упражнение 52. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание, что в сложных предложениях с придаточной частью времени союз прежде чем, в отличие от союзов до того как
и перед тем как, указывает на то, что действие главной части является
необходимым для совершения действия придаточной части.
I
1. До того как в космос полетел
человек, учёные разработали
специальную космическую
одежду и пищу.
2. До того как великий натура-
лист Чарльз Дарвин создал
свою теорию эволюции, он
20 лет упорно работал над
ней.
II
1. Перед тем как люди исполь-
зуют все запасы нефти, учё-
ные найдут новые источники
энергии, не загрязняющие
окружающую среду.
2. Перед тем как король Шве-
ции вручил И.П. Павлову
Нобелевскую премию, он
в знак уважения к учёному
произнёс по-русски специ-
ально выученное привет-
ствие.
1. Прежде чем в космос поле-
тел человек, там побывали
животные.
2. Прежде чем Чарльз Дарвин
создал свою теорию эволюции, он изучил достижения
современной ему биологии и
сельскохозяйственной практики.
1. Прежде чем образовался
известняк, в течение миллионов лет на дно океанов
и морей падали скелеты микроскопических животных,
постепенно скапливаясь и
уплотняясь.
2. Прежде чем Нобелевский
комитет присудил И.П. Павлову премию, зарубежные
учёные — члены Нобелевского комитета — посетили
его лабораторию и познакомились с её работой.
Упражнение 53. Спишите предложения, дополняя их глаголами
нужного вида из данных в скобках. Мотивируйте выбор вида глагола в
каждом случае.
1. Прежде чем И.И. Мечников ... к проблеме предупреждения преждевременного старения организма человека, он ... всеобъемлющую теорию иммунитета. (переходить — перейти; соз-
давать — создать) 2. До того как космическая станция ... на
242
Венеру, она ... на Землю ценную информацию. (опускаться —
опуститься; передавать — передать) 3. Прежде чем человек ...
преодолевать земное притяжение, ... тысячелетия. (начать — начинать; проходить — пройти) 4. До того как гелий (Не) стали
широко использовать, академик Вернадский ... мысль о большой
роли гелия при решении многих геологических задач. (высказывать — высказать) 5. Мыслители Древней Греции ... решать
проблемы эволюции ещё до того, как Дарвин ... свою теорию.
(пытаться — попытаться; создавать — создать) 6. Перед тем
как ... землетрясение, животные ... особенно беспокойно. (начинаться — начаться; вести — повести себя)
Упражнение 54. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Отметьте разницу в их структуре при одном и том же субъекте
действия.
1. Прежде чем человек решит
проблему продления жизни,
он должен понять причину
гибели организма.
2. Перед тем как Томас Эдисон
усовершенствовал телефон, он
изобрёл фонограф.
3. Прежде чем человек ступит
на неизведанные планеты,
ему придётся провести в по-
лёте десятки лет.
4. До того как Владимир Высоц-
кий поступил в театральную
студию, он почти год учился
в Московском инженерно-
строительном институте.
5. Перед тем как на пред-
приятиях используют руду,
её обогащают.
Упражнение 55. Передайте содержание данных предложений, употребляя в придаточной части (там, где это возможно) инфинитив.
1. Прежде чем решить проблему
продления жизни, человек
должен понять причину гибели организма.
2. Перед тем как усовершен-
ствовать телефон, Томас
Эдисон изобрёл фонограф.
3. Прежде чем ступить на неиз-
веданные планеты, человеку
придётся провести в полёте
десятки лет.
4. До того как поступить в теа-
тральную студию, Владимир
Высоцкий почти год учился
в Московском инженерностроительном институте.
5. На предприятиях перед тем,
как использовать руду, её
обогащают.
1. До того как М.В. Ломоносов вернулся из-за границы в
Россию, он написал ряд научных работ по физике и химии.
2. Прежде чем Софья Ковалевская начала читать свои первые
243
лекции по математике, ей пришлось преодолеть большие трудности на пути женщины-учёного. 3. До того как в 1860 году собрался Первый Международный съезд химиков, даже основные
понятия этой науки не были уточнены и разные учёные вкладывали в них разный смысл. 4. Перед тем как Ломоносов составил
проект Северного морского пути, он тщательно изучил отчёты о
различных полярных экспедициях. 5. До того как Д.И. Менделеев открыл периодический закон, химики знали 64 элемента.
6. Иногда проходит немало лет, прежде чем новые идеи находят
признание.
Упражнение 56. Дайте полный ответ на вопросы.
Что вы делаете,
прежде чем приниматься за выполнение домашних заданий?
перед тем как идти на лекцию?
до того как отправлять посылку?
до того как получать читательский билет?
перед тем как звонить домой?
прежде чем приглашать родных в Россию?
Упражнение 57. Дополните сложные предложения главной частью.
Запишите полученные предложения.
1. Прежде чем проводить опыт, ... . 2. До того как вы решите,
на какой кафедре вы будете работать, ... . 3. Перед тем как ехать
на вокзал, ... . 4. Прежде чем идти на выставку, ... . 5. Перед
тем как вы поедете на практику, ... . 6. До того как вы решите,
какой ещё иностранный язык вы будете изучать, ... . 7. Прежде
чем идти на спектакль, о котором вы ничего не слышали рань-
ше, ... .
Упражнение 58. Дополните сложные предложения придаточной частью, употребляя союзы до того как, перед тем как, прежде чем. Там,
где возможно, используйте инфинитив. Запишите полученные предложения.
1. ..., прочитайте книгу «Музеи Московского Кремля». 2. ...,
купите программу в фойе Большого театра. 3. ..., познакомьтесь
с составом играющих команд. 4. ..., сходите на консультацию к
врачу. 5. ..., спросите у преподавателя, какие книги понадобятся
вам в течение учебного года. 6. …, познакомьтесь с предисловием и творческой биографией писателя.
244
Упражнение 59. Дайте развёрнутые ответы на вопросы, употребляя
сложные предложения с временными союзами когда, до того как, после
того как, как только, прежде чем, перед тем как.
Образец. «Вы были на Красной площади?» — «Да, конечно. Как только приехал
в Москву, я сразу же пошёл на Красную площадь».
1. Вы знакомы с произведениями Л.Н. Толстого? Что вы знали о них до приезда в Россию и что нового узнали после приезда? 2. О каких достопримечательностях Москвы и Петербурга
вы слышали раньше? 3. Вы хорошо знаете город, в котором
сейчас живёте? 4. Что вы знали о своей специальности раньше и
что нового узнали сейчас, обучаясь на факультете? 5. Посещали
ли вы театры города, в котором живёте? а музеи?
Выражение начальной и конечной временно´й границы
Упражнение 60. Прочитайте предложения. Обратите внимание на
соотношение времени и вида глаголов в главной и придаточной части
предложения в пп. I, II, III.
I. 1. С тех пор как Пьер Кубертен возобновил Олимпийские
игры, олимпийское движение постоянно растёт и ширится.
2. С тех пор как в Москве был построен Дворец спорта, он верно
служит спорту, эстраде, балету, кинематографу, поэзии.
II. 1. С тех пор как издаётся газета «Вечерняя Москва», популярность её не уменьшается. 2. С тех пор как я живу в Москве, я регулярно посещаю консерваторию и Концертный зал
имени П.И. Чайковского.
III. 1. С тех пор как создана Третьяковская галерея, её фонды
увеличились в 10 раз. 2. С тех пор как К.А. Тимирязев начал заниматься научной деятельностью, он решил работать для науки
и писать для народа, т.е. популярно.
Упражнение 61. Восстановите предложения, употребляя глаголы
нужного вида из данных в скобках. Укажите возможные варианты.
1. С тех пор как человек ... звёздное небо, он ... вопрос, есть
ли жизнь на других планетах. (наблюдать; задавать — задать)
2. С тех пор как Фредерик и Ирен Жолио-Кюри ... впервые
искусственные радиоактивные атомы, ... период естественной
радиации и ... эра искусственных радиоактивных элементов.
(получать — получить; проходить — пройти; наступать — наступить) 3. С тех пор как ... земная кора, на поверхности Земли
... материки, которые омывались морями. (остывать — остыть;
245
появляться — появиться) 4. С тех пор как врачам … … к сердцу
хирургическим инструментом, хирургия сердца … … со стремительной быстротой. (удаваться — удастся; прикасаться — при-
коснуться; становиться — стать; развиваться — развиться)
Упражнение 62. а) Ответьте устно на вопросы, употребляя придаточ-
ную часть сложного предложения с союзом с тех пор как. Используйте
Образец. «Давно ли человек получил возможность вплотную заняться изучением
космического пространства?» — «С тех пор как в космос поднялся
первый искусственный спутник Земли».
1. Давно ли учёные получили достоверные данные о Луне?
а о Марсе и Венере? 2. С каких пор метеорологи получают
систематическую информацию из космоса, позволяющую составлять более точные прогнозы? 3. Давно ли проблема охраны
окружающей среды стала такой актуальной?
Материал для справок
1. [о Луне] Начались запуски автоматических межпланетных станций «Луна»
и «Сервейер»; была сфотографирована обратная сторона Луны; был доставлен
на Землю лунный грунт.
[о Марсе] Спускаемые аппараты достигли поверхности планеты.
[о Венере] Произведены первые прямые исследования атмосферы планеты;
получено первое радиолокационное изображение её поверхности.
2. [о метеорологии] На орбиту регулярно стали выводить метеорологические
искусственные спутники Земли.
3. [об охране окружающей среды] Резко усилились темпы развития материального производства; возникла новая ситуация во взаимоотношениях общества
и природы.
б) Дайте полный ответ на вопросы письменно.
Упражнение 63. Прочитайте предложения с придаточной временной
частью с союзом до тех пор, пока не. Определите вид и время глаголов в
главной и придаточной части. Обратите внимание на то, что: 1) действие
придаточной временной части является конечной временной границей
действия главной части; 2) частица не в составе союза не имеет отрицательного смысла.
1. В далёком прошлом в океане, на границе с атмосферой,
возникли простейшие одноклеточные организмы, они услож-
нялись до тех пор, пока не появились разнообразные виды рыб и
земноводных. 2. Систематические исследования морских глубин нельзя будет проводить до тех пор, пока не появятся специальные подводные лаборатории. 3. Археологи не могли начать
поиски остатков городов на морском дне до тех пор, пока не
246
изобрели акваланг. 4. Во время извержения вулкана жидкая лава
течёт до тех пор, пока не затвердеет.
Упражнение 64. Восстановите предложения, употребляя глаголы
нужного вида из данных в скобках.
1. Определение точного положения корабля в открытом море
... проблемой до тех пор, пока не ... хронометр, с помощью
которого можно было бы определить долготу. (оставаться —
остаться; изобретать — изобрести) 2. Весной стремительные
потоки горных рек ... поля до тех пор, пока не ... в горах таяние
снегов и льда. (затоплять — затопить; прекращаться — прекратиться) 3. Первобытный человек был таким же рабом сил природы, как и все другие животные, пока он не ... замечательные
свойства огня, пока не ... создавать всё более совершенные орудия из камня. (открывать — открыть; учиться — научиться)
Упражнение 65. Передайте содержание двух предложений сложным
предложением с союзом (до тех пор) пока не. Обратите внимание, что
частица не в составе союза пока не может отделяться от него, но всегда
стоит перед предикатом.
1. Мой друг ничего не знал о творчестве прекрасного русского
поэта М.Ю. Лермонтова. После приезда в Россию он прочитал
сборник стихов поэта. 2. Я думал, что Лермонтов писал только стихи. Недавно я купил его роман «Герой нашего времени».
3. Мы почти ничего не знали об истории создания Третьяковской галереи. Преподаватель посоветовал нам прочитать книгу
«Третьяковская галерея». 4. Покровский собор на Красной площади считался самым высоким зданием Москвы. В 1600 году
поднялась над городом колокольня Ивана Великого.
Упражнение 66. Ответьте на вопросы, используя слова и словосоче-
тания, данные справа. Следите за видом глаголов.
1. До каких пор многие проблемы
геологии, геофизики, биологии
не могут быть решены?
2. До каких пор человек не имел
возможности изучать планеты
Солнечной системы?
3. До каких пор люди не могли
оторваться от Земли?
явления и процессы, происходящие в толще вод океана; всесторонне; изучать — изучить
первые мощные электронные
радиотелескопы; появляться — появиться
сила тяжести; преодолевать —
преодолеть
247
4. До каких пор мало кому
было известно слово «космодром»?
Упражнение 67. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Объясните разницу в значении предложений с союзами пока
и пока не.
первый человек; космос;
12 апреля 1961 года; совершать — совершить полёт
1. Пока существовали маломощ-
ные телескопы, мы очень
немного знали о природе
поверхности Марса.
2. Пока в далёкие времена рож-
дались горы и отступали от
моря, некоторые водоросли
переселились из моря на
1. Пока не были созданы совре-
менные мощные телескопы,
мы очень немного знали о
природе поверхности Марса.
2. Пока не начали в далёкие
времена рождаться горы и
отступать от моря, жизнь существовала только в морях.
сушу.
3. Пока в организме идут химические процессы, клетки
головного мозга даже после
смерти человека продолжают
жить.
Упражнение 68. Сопоставьте сложные предложения с общей глав-
ной частью. Обратите внимание на выделенные в придаточной части
временные союзы, а также на вид и время предикатов в каждом случае.
Объясните разницу в значении этих предложений.
1. Мы, жители Земли, должны
остановить уничтожение
природы, пока ещё есть воз-
можность спасти леса, моря
и реки, устранить угрозу
химического и ядерного за-
3. Клетки головного мозга после смерти человека продолжают жить (до тех пор), пока
в организме не прекратятся
химические процессы.
1. Мы, жители Земли, должны
остановить уничтожение
природы, пока не срублено
последнее дерево, не от-
равлена последняя река и не
выловлена последняя рыба.
грязнения планеты.
2. Озоновый слой в атмосфере
защищает жизнь на Земле,
пока жёсткое ультрафиолетовое излучение поглощается
2. Озоновый слой в атмосфере
защищает жизнь на Земле,
пока не разрушен этот защитный слой.
и не доходит до поверхности
Земли и приземного слоя
атмосферы.
248
3. Проблему обеспечения пищей всего населения Земли
невозможно решить, пока
производство сельскохозяйственной продукции оста-
ётся на среднем уровне.
3. Проблему обеспечения пищей всего населения Земли
невозможно решить, пока
не произойдёт резкого повышения производительности
земледелия, не вырастут
площади орошаемой и осушаемой земли.
4. Учёные не могли понять, как
ориентируются в тёмноте некоторые животные, пока они
односторонне изучали этот
вопрос.
4. Учёные не могли понять, как
ориентируются в темноте некоторые животные, пока не
узнали, что животные могут
излучать ультрафиолетовые
колебания.
Упражнение 69. Дополните сложные предложения придаточной
частью времени с союзами пока и пока не. Следите за видом глаголов.
Запишите полученные предложения.
1. Я ничего не знал об истории университета, в котором сейчас
учусь, ... . 2. Я не мог ответить на ваше письмо, … . 3. Мы стояли
на перроне, ... . 4. Во время землетрясения спасатели не спали не-
сколько суток, ... . 5. У неё на лице была счастливая улыбка, … .
Упражнение 70. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Укажите, какие словосочетания в простом предложении соответствуют по значению придаточной части сложного предложения.
1. После того как была создана
теория клеток, естествознание
сделало гигантский шаг вперёд.
2. Как только появился микро-
скоп, клетка стала объектом
внимания многих учёных.
3. До того как был открыт радий
(Ra), никто не знал об огром-
ной энергии, заключённой в
ядре атома.
4. Когда космонавты спят в кос-
мическом корабле, их слух
продолжает работать, хотя и
вполсилы.
249
1. После создания теории клеток естествознание сделало
гигантский шаг вперёд.
2. С появлением микроскопа клетка стала объектом
внимания многих учёных.
3. До открытия радия никто
не знал об огромной энергии, заключённой в ядре
атома.
4. Во время сна космонавтов
в космическом корабле их
слух продолжает работать,
хотя и вполсилы.
Упражнение 71. Передайте содержание простых предложений сложными предложениями с придаточной частью времени. Укажите возможные
варианты. Запишите полученные предложения.
1. До создания Международного центра ядерных исследований в Дубне — в то время небольшом посёлке — находилось два
научно-исследовательских института и две уникальные по тому
времени физические установки. 2. С появлением лазера стала
реальной передача световых сигналов в мировое пространство.
3. При составлении прогноза погоды данные, полученные с помощью метеоспутников, имеют немаловажное значение. 4. После исследования спектра Солнца учёные получили сведения о
температуре, химических и физических свойствах его вещества.
Упражнение 72. Передайте содержание сложных предложений простыми предложениями. Укажите возможные варианты. Запишите полученные предложения.
1. Когда ледниковый период окончился, море затопило окраинную полосу материков. 2. Перед тем как в веществе начинается термоядерный синтез лёгких ядер с выделением полезной
энергии, его нагревают до температуры около 100 миллионов
градусов. 3. Возможность концентрировать лазерное излучение
на очень маленькие участки живой ткани появилась только после того, как стали использовать лазерный микроскоп. 4. До того
как была объяснена природа магнитных сил, практическое значение электрических и магнитных явлений было минимальным.
Упражнение 73. а) Прочитайте текст. Озаглавьте eгo.
Однажды с отрядом геологов я приехал в горы Алтая. Когда я
разговаривал с местными жителями, я узнал, что в соседней деревне живёт художник Чоросов. Я решил с ним познакомиться
и посмотреть его картины. Когда я пришёл к нему, он работал.
Пока он заканчивал работу, я рассматривал его картины. Одна
из них меня особенно заинтересовала. На ней было нарисовано озеро, вокруг которого поднимались скалы красного цвета.
Травы и деревьев рядом не было. «Где вы видели такое странное
озеро?» — спросил я. Как только он услышал мой вопрос об
озере, он встал и подошёл к картине. Но, прежде чем ответить,
он несколько минут молча смотрел на картину. «Об этом озере
рассказывают интересные легенды. Говорят, что многие даже
умерли после того, как увидели близко это озеро. Я сам, с тех
пор как побывал там, стал плохо видеть».
250
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]