Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по русскому языку для иностранных учащихся, обучающихся в нефилологических вузах России. Сборник грамматических упражнений. Основной этап
.pdf
жит большое число соединений, простых и довольно сложных.
3. Наибольшие успехи за последние годы достигнуты в области
рентгеновской астрономии и в гамма-астрономии. 4. Современный специалист должен иметь высокую культуру профессионального мышления и глубокую математическую подготовку.
Выражение сопоставления
и противопоставления
Упражнение 10. Сопоставьте предложения. Обратите внимание на
место отрицательной частицы не и союза а в предложениях левого и
правого столбцов. В каком случае выражается сопоставление, а в каком — противопоставление?
1. Пустыня совсем не гиблая зем-
ля, а уникальная по своей при-
роде территория, способная
приносить пользу человеку.
2. Известный исследователь
океана Жак Ив Кусто изучал
не дневную, а ночную жизнь
глубинных обитателей.
Упражнение 11. Закончите предложения.
1. Пустыня — уникальная по
своей природе территория,
способная приносить пользу
человеку, а не гиблая земля
2. Известный исследователь
океана Жак Ив Кусто изучал
ночную жизнь глубинных
обитателей, а не дневную.
1. Мне пришлось путешествовать не по северу вашей страны,
а ... . 2. Экскурсия на выставку была в среду, а не ... . 3. В на-
чале XX века столицей России была не Москва, а ... . 4. В нашей
стране учебный год начинается не в октябре, а ... . 5. Летом сту-
денты биологического факультета были на практике на Белом
море, а не ... .
Упражнение 12. Ответьте на вопросы отрицательно, сообщив сведе-
ния, соответствующие действительности.
Образец. «Вы слушаете лекции в десятой аудитории?» — «Нет, мы слушаем
лекции не в десятой, а в тридцатой аудитории».
1. Вы ездите в центр на трамвае? 2. Обычно практикум
проходит в аудитории? 3. На уроках русского языка вы занимаетесь переводом? 4. Вы поедете на родину через 2 года?
5. После окончания учебы в России вы будете работать в научно-
исследовательском институте? 6. Вы любите играть в хоккей?
341
Упражнение 13. а) Внесите исправления в данную информацию о
Третьяковской галерее, употребляя конструкции с союзами не ..., а или
а не. Используйте слова и словосочетания, данные в скобках.
1. Третьяковская галерея со дня основания была государственной галереей, (частная галерея) 2. Во время Великой Отечественной войны сокровища Третьяковской галереи сохранялись
в Москве. (глубоко в тылу) 3. Первые выставки Товарищества
передвижных художественных выставок относятся к 80-м годам
XIX века. (60-е годы) 4. Во главе художников-передвижников
были И.Е. Репин и П.А. Федотов (И.Н. Крамской) 5. Замечательные картины «Бурлаки на Волге» и «Не ждали» созданы
русским художником В.Г. Перовым. (И.Е. Репин) 6. П.М. Третьяков передал галерею в дар Москве в 1895 году. (1892 год)
б) Расскажите, что вы знали (чего не знали) раньше о Третьяковской
галерее, употребляя конструкции с союзами не ..., a или а не.
Упражнение 14. Прочитайте предложения, в которых противопоставляются действия, явления, состояния. Скажите, эти действия, явления,
состояния сосуществуют или исключают друг друга?
1. Море было спокойное, но серое и мрачное. 2. Дни стояли
весенние, но солнце появлялось редко. 3. Улицы города был
узкие, но уютные и зелёные. 4. Путники остановились у ручья,
но пить не стали: вода была ледяная (холодная, как лёд).
Упражнение 15. Восстановите предложения, употребляя союз а или но.
1. Метеор обычно наблюдается лишь доли секунды, ... за это
время можно собрать о нём немало информации. 2. В настоящее время Северный полюс для исследователей — это уже не
ледяная пустыня, ... жить и работать в этом районе ещё очень
трудно. 3. В Волгограде экскурсанты осматривали не памятники
старины, ... исторические места. 4. По плану реконструкции города современные здания не будут закрывать старинные сооружения, ... образуют с ними единый ансамбль. 5. По существу
Эрмитаж — это не просто музей, ... целый музейный комплекс,
состоящий из пяти соединённых друг с другом зданий, в которых размещаются постоянная экспозиция, выставочные залы,
лекторий.
Упражнение 16. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то,
что в предложениях с союзом а подчёркивается различие предметов,
явлений, действий по какому-либо признаку. Определите, по какому
342
признаку (качеству, размеру, времени, месту и т.д.) устанавливается
это различие.
1. Москва-река вступает в пределы города в его северозападной части, а покидает город на юго-востоке. 2. Более
двад цати мостов соединяют берега Москвы-реки, а три моста
(Крымский, Бородинский и Большой Каменный) особенно любимы москвичами. 3. При сооружении мостов инженеры разрабатывают техническую сторону проекта, а архитекторы придают
мостам неповторимый архитектурный облик. 4. Длина Крымского моста 700 метров, а высота его ограждения достигает высоты 10-этажного здания. 5. На одной стороне Бородинского
моста в память об Отечественной войне 1812 года стоят два обелиска, а на другой его стороне — две колонны в честь вступления русских войск в Париж. 6. В конце XVII века был построен
первый каменный мост, а в XX веке его сменил Большой Каменный мост.
Упражнение 17. Ответьте на вопросы так, как будто: 1) вы были там
же, где был и ваш друг, и делали то же, что и он; 2) вы были в другом
месте и делали не то, что делал ваш друг. Используйте сочетания и я,
а я.
1. Ваш друг вчера вместе с группой был на экскурсии. А вы?
2. Летом он ездил на родину и провёл там полтора месяца. А вы?
3. Ваш друг учился на подготовительном факультете в Иркутске. А вы? 4. На родине в свободное время он фотографировал.
А вы? 5. Зимой во время каникул ваш друг отдыхал в молодёжном пансионате. А вы? 6. Он часто пишет домой письма и рассказывает о своей учёбе и жизни в России. А вы?
Упражнение 18. Расскажите о двух своих товарищах. Сравните их по
внешности и по характеру. Употребляйте в своём рассказе предложения
с союзами и и а.
Упражнение 19. Закончите предложения.
1. Студенты второго курса слушали лекцию в 9-й поточной
аудитории, а студенты третьего курса ... . 2. На прошлой неделе
студенты смотрели видеофильм о Москве, а на сегодняшнем
занятии ... . 3. Через час у нас занятия в спортивном зале, а
через три часа ... . 4. Совсем недавно Антарктида была белым
пятном на географических картах, а теперь ... . 5. Раньше алмаз
был символом богатства, а сейчас ... . 6. До появления ЭВМ при
343
научно-технических расчётах много времени уходило на вычис-
ления, а в наши дни ... .
Упражнение 20. Передайте содержание двух простых предложений
сложным предложением с союзом а или и.
1. Д.И. Менделеев, открыв периодический закон и построив
таблицу, смог поместить в ней только 63 химических элемента.
Остальные элементы заняли свои места в таблице позже. 2. Интерес к живописи возник у Д.И. Менделеева ещё в студенческие
годы. Постепенно живопись стала серьёзным увлечением учёного. 3. Сейчас всемирной известностью пользуются научные
труды Д.И. Менделеева. В 80-е годы XIX века широкую известность имела ещё и собранная учёным коллекция картин.
4. Д.И. Менделеев увлекался шахматами, интересовался теорией
древней игры. Даже на рукописи работы о периодической системе элементов он записал заинтересовавшую его шахматную
задачу и её решение. 5. В кабинете Музея-квартиры Д.И. Менделеева (в Петербурге) размещаются многочисленные каталоги
его библиотеки, составленные по разработанной им самим системе. Рядом находятся каталоги картин, рисунков, альбомов,
фотографий и даже различные корреспонденции.
Упражнение 21. Восстановите предложения, употребляя союз и или а.
1. Первыми полярниками были гидрографы, моряки, лётчики, учёные, ... теперь это геологи и газовики, нефтяники и строители. 2. Полярные летчики сыграли важную роль в освоении
трассы Северного морского пути, ... сегодня авиация продолжает
занимать прочное место в проведении арктических навигаций.
3. Группа учёных Объединённого института ядерных исследований в Дубне синтезировала 107-й элемент периодической системы таблицы Менделеева, ... этой же группой учёных были
получены три предыдущих элемента. 4. Время существования
102-го элемента исчисляется минутами, ... время существования
106-го элемента исчисляется тысячными долями секунды.
Упражнение 22. Прочитайте предложения. Обратите внимание на то,
что союз а может употребляться при выражении несоответствия действий, явлений. В этом случае он близок по значению союзу но.
1. Этот учёный уже пожилой человек, а работоспособность
его огромна. 2. Много раз известный норвежский путешествен-
344
ник Тур Хейердал оказывался в опасных ситуациях, а помощи
никогда не просил. 3. Эдисону было уже 83 года, а он взялся за
исследование свойств каучука.
Упражнение 23. Закончите предложения, используя слова и словосо-
четания, данные справа. Запишите полученные предложения.
Аппарат был уже старый, … . а работал
но работал
На улице сильный мороз, … . а студенты
но студенты
Все задачи были решены, … . а обобщить материал
но обобщить материал
Упражнение 24. Передайте содержание двух простых предложений
сложным предложением.
1. Известный шведский химик Берцелиус с трудом сдал эк-
замены в университет. В университете он увлёкся опытами.
2. Против теории электролитической диссоциации Аррениуса
выступили почти все учёные того времени. Через десять лет эта
теория получила полное признание. 3. Теоретические обоснования датского физика Нильса Бора иногда встречали сопротивление со стороны Эйнштейна. Научные споры и дискуссии,
по словам Бора, только развивали и уточняли его теорию. 4. Мы
существенно продвинулись в изучении проблемы длительного
влияния на человека невесомости и других факторов космического пространства. Мы знаем далеко не всё.
Упражнение 25. Прочитайте текст и передайте его основное содержание, употребляя выделенные члены перечисления, сопоставления,
противопоставления.
КАКИМ МОЖНО СЕБЕ ПРЕДСТАВИТЬ БУДУЩЕЕ
ОРБИТАЛЬНЫХ СТАНЦИЙ?
Сейчас орбитальная станция — это прежде всего научная лаборатория. Завтра она может стать базой для промышленного
производства полупроводников, кристаллов, медикаментов или
других веществ с уникальными свойствами.
В космосе могут появиться не только заводы, но и электро-
станции. Они будут преобразовывать солнечное излучение в
электроэнергию и передавать её на Землю. Будут ли это гигант-
345
ские — в несколько десятков километров — поля из фотоэлектрических элементов или зеркальные солнечные концентраторы,
фокусирующие лучи на паровых турбогенераторах, сказать трудно. Но ясно, что такие электростанции для удобства передачи
электроэнергии на Землю лучше всего размещать на стационарной орбите так, чтобы энергоустановка висела над одной и той
же точкой земной поверхности. Собирать же её гораздо удобнее
и экономичнее на более низких орбитах с помощью орбитальных станций. На них космические монтажники смогут не только выполнять некоторые виды работ, но и отдыхать.
Выражение присоединительной связи
Упражнение 26. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на участие в действиях одних и тех же или
разных лиц в предложениях левого и правого столбцов в п. I, на место
объекта и обстоятельства — в п. II. Объясните разницу в употреблении
частиц тоже и также.
I
1. Студенты завоевали призовые
места в соревнованиях по
лёгкой атлетике. Аспиранты
тоже ( также) получили
бронзовые медали в соревно-
ваниях по метанию копья.
2. Социологи провели опрос
молодёжи с целью узнать её
отношение к спорту. Медики
тоже (также) выявили ин-
терес молодёжи к этой про-
блеме.
3. Докладчик развивал мысль об
успехах современной науки.
Его коллега тоже (также)
коснулся этого вопроса.
II
1. Александр надел плащ и шля-
пу. Зонт он тоже (также)
взял с собой.
1. Студенты завоевали призовые места в соревнованиях
по лёгкой атлетике. Они
также получили бронзовые
медали в соревнованиях по
метанию копья.
2. Социологи провели опрос
молодёжи с целью узнать её
отношение к спорту. Они
также опросили и старшее
поколение.
3. Докладчик развивал мысль
об успехах современной науки. Он также коснулся вопроса об интеграции наук.
1. Александр надел плащ и
шляпу. Он также взял с собой зонт.
346
2. Студент повторил прежде
всего дифференциальные
уравнения, но функции он
тоже (также) повторил.
3. Студенты-геологи были летом
на практике в Крыму. На
Кавказе они тоже (также)
побывали.
Упражнение 27. Прочитайте предложения. Укажите, в каких случаях
частицу также можно заменить частицей тоже, а в каких — нельзя.
2. Студент повторил прежде
всего дифференциальные
уравнения, он также по-
вторил и функции.
3. Студенты-геологи были летом на практике в Крыму.
Они также побывали и на
Кавказе.
1. Растворимость газов в жидкости наблюдал ещё Роберт
Бойль. Джозеф Пристли также обращал внимание на растворимость газов в жидкостях. 2. Английский физик Р. Бойль сформулировал первое научное определение химического элемента.
Учёный также ввёл в химию экспериментальный метод и положил начало химическому анализу. 3. Для предотвращения загрязнения рек на заводах и фабриках вводятся в строй мощные
установки, очищающие промышленные воды. Дождевые стоки
также очищаются от грязи и мусора, прежде чем попадут в реку.
4. При сооружении промышленных объектов в ещё необжитых
районах перед геологами, географами, экологами встаёт важная
задача — обеспечить научную подготовку новой территории к
освоению. Немалые проблемы встают также перед социологами
и экономистами. 5. В 90-е годы была завершена реконструкция
Третьяковской галереи и Исторического музея. Намечается также реконструировать Российскую государственную библиотеку.
Упражнение 28. Восстановите предложения, употребляя частицы
тоже или также. Укажите возможные варианты.
1. Прочитайте статью известного российского учёного, составьте ... тезисный план этой статьи. 2. В своей лекции профессор перечислил основные проблемы современной науки,
особое внимание он уделил ... проблеме, над которой работают
российские учёные. 3. На конференции выступали российские
преподаватели и студенты. Студенты-иностранцы ... выступали
на конференции. 4. Мой друг уже побывал в странах Африки и
Азии. На островах Океании он ... побывал. 5. Мой друг часто
пишет письма домой. Посылает он ... поздравительные открытки. 6. Помимо контрольных работ нам нужно будет написать ...
реферат.
347
Упражнение 29. Передайте содержание данных предложений, употребляя конструкции с союзами не только..., но и; как..., так и и частицей
также. Укажите возможные варианты.
1. На естественных факультетах преподают и физику, и математику. 2. Наши студенты и аспираты ездят на практику и на
север, и на юг. 3. Сегодня мой друг выступил на конференции
и успел побывать на концерте в консерватории. 4. На письменном экзамене по русскому языку мы должны будем прочитать три статьи и написать реферат на основании прочитанного.
5. В этой средней школе преподают и французский, и немецкий
языки. 6. Крупнейшим результатом творческой деятельности замечательного русского химика Д.И. Менделеева было открытие
им периодического закона и создание периодической системы
элементов. 7. Известный учёный-химик, лауреат Нобелевской
премии Н.Н. Семёнов в монографии «Цепные реакции» впервые изложил теорию цепных реакций и показал их огромное
значение для современной химии. 8. Исследования знаменитого
английского химика Эрнста Резерфорда положили начало ядерной физике и изучению ядерной энергии.
Упражнение 30. Расскажите о разносторонней деятельности учёных
той области науки, которой вы занимаетесь, по типу примеров 6, 7, 8
из упр. 29. В рассказе употребляйте союзы как..., так и; не только..., но
и; частицу также.
Упражнение 31. Прочитайте тексты. Изложите их основное содержание, употребляя конструкции с частицами тоже и также.
ЛУНОТРЯСЕНИЯ И ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ
Лунотрясений, подобных земным, на Луне нет. Когда-нибудь,
очень не скоро, как полагают учёные, через пару миллиардов
лет, Земля тоже перестанет «волноваться»: затихнут землетрясения, замрут вулканы, застынут на месте материки.
ТЕПЛЕЕТ ЛИ НА ЗЕМНОМ ШАРЕ?
Исследователи Университета Киото в Японии пришли к выводу, что изменения средней температуры на нашей планете
связаны с вулканической активностью, которая способствует
похолоданию в Северном полушарии. А отсутствием действующих вулканов в Южном полушарии можно объяснить повышение температуры в этом районе земного шара. Американские
348
учёные тоже подтверждают тенденцию к потеплению в Австралии, Новой Зеландии и считают, что потепление в Южном полушарии возмещает похолодание в высоких широтах Северного
полушария.
Упражнение 32. Прочитайте предложения. Определите значение со-
юзного сочетания а также.
1. За последние годы на основе фотографических, а также
радиолокационных наблюдений был выявлен ряд новых метеорных потоков — метеорные ассоциации. 2. Покрытие золотом
применяется в авиационной и космической технике, а также
в радиоаппаратуре и в оборудовании для рентгено- и радиотерапии. 3. Планета Сатурн всегда привлекала внимание учёных.
В настоящее время главными объектами исследования являются
помимо самой планеты окружающие её знаменитые кольца, а
также спутник Сатурна Титан.
Упражнение 33. Передайте содержание данных предложений, употребляя конструкцию с союзным сочетанием а также вместо выделенных
словосочетаний.
1. Стремясь заглянуть в прошлое нашей планеты, американские учёные провели изотопный анализ 66 образцов древних
пород, собранных в 11 штатах США, а кроме того, — на юговостоке Канады, в ЮАР и Англии. 2. Районы больших гейзеров
встречаются в Исландии, Йеллоустонском национальном парке
в США, а кроме того, — в Новой Зеландии и на Камчатке. 3. По
генеральному плану развития Москвы на рубеже тысячелетий
(1998–2020 годы) планируется создание высокоскоростных
транспортных систем, крытых катков, а кроме того, — «Страны
чудес».
Упражнение 34. Дополните предложения, опираясь на информацию,
данную справа. Используйте союзные сочетания а также или а кроме
того.
1. В прошлом году студенты часто
ходили на экскурсии, … .
2. В прошлое воскресенье мои
друзья осмотрели дворцово-парковый ансамбль «Кусково», … .
по воскресеньям бывали в
театрах
познакомились с достопримечательностями Дворца-музея в Останкине
349
Упражнение 35. Прочитайте тексты из серии «Как это было: страницы
истории». Выделите средства соединительной связи. Передайте содержание этих текстов, употребляя выделенные средства связи.
ПЕРВЫЙ
4 октября 1957 года был запущен первый в мире искусственный спутник Земли. Газеты вынесли сообщение о его полёте
на первые полосы; теле- и радиостанции, прервав обычные
передачи, также заполнили эфир специальными сообщениями.
Русское слово «спутник» стали повторять во всём мире. Люди
вглядывались в ночное небо и отыскивали блестящий шарик с
весёлыми позывными «бип-бип-бип».
КЛЮЧИ К ТАЙНАМ БАЙКАЛА
Впервые учёным удалось заглянуть под дно Байкала и проникнуть в толщу земли до трёх километров с помощью методов морской геофизики. Вот как это было: на корабле научной
экспедиции «Г.Ю. Верещагин» работали приборы и собирали
сведения не только о сейсмической активности дна, но и о его
магнитных полях, а также о тепловых потоках, которые идут из
недр Байкала.
Упражнение 36. Составьте на основе известных вам фактов 1–2 текста,
которыми можно было бы дополнить данную в упр. 35 серию. Используйте различные средства соединительной связи.
Упражнение 37. Прочитайте высказывания известных учёных и мыслителей. Прокомментируйте эти высказывания, употребляя различные
средства выражения связи между членами простого предложения.
«Никто не может быть ни всезнающим, ни всемогущим».
(Вергилий, римский поэт)
«В наше время труд дифференцировался. Физики ставят задачи, математики дают их решения. Ньютон одновременно делал и то и другое».
(С.И. Вавилов, учёный-физик)
«Свои первые шаги в науке я сделал сорок лет назад. Позади осталось немало сомнений и разочарований, бесчисленных
поисков и окрыляющих успехов. Оглядываясь на пройденный
путь, вспоминая и бессонные ночи раздумий, и усталость во
время экспедиций, и жаркие споры, и огорчения, я всё же дол-
350
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]