Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по русскому языку для иностранных учащихся, обучающихся в нефилологических вузах России. Сборник грамматических упражнений. Основной этап
.pdf
чение для понимания не только климатических условий самой
Арктики, но и климата России в целом. Благодаря труду сотен
полярников обеспечивается получение сведений, на основе которых составляются прогнозы погоды.
Благодаря Северному морскому пути, проложенному сквозь
льды моряками, кораблям, идущим из Архангельска, Мурманска или Петербурга на Камчатку, Сахалин или во Владивосток,
уже не приходится огибать всю Европу и Азию.
Экспедиции учёных разыскали в недрах Севера полезные ископаемые.
В северных морях очень много рыбы, поэтому в Арктике
много морских зверей и птиц, которые питаются рыбой. В Баренцевом море, не замерзающем круглый год благодаря СевероАтлантическому тёплому течению, круглый год работают рыболовецкие флотилии.
б) Ответьте на вопросы. Запишите ваши ответы.
1. Почему Арктика ещё недавно была необитаемой? 2. Почему Арктику раньше называли северной пустыней? 3. Почему
изучение климатических условий Арктики важно для понимания климатических условий России в целом? 4. Почему сейчас
кораблям, идущим из Архангельска, Мурманска и Петербурга
на Камчатку, на Сахалин, не приходится огибать всю Европу
и Азию? 5. Почему в Арктике много морских зверей и птиц?
6. Почему в Баренцевом море могут работать круглый год рыболовецкие флотилии?
в) Расскажите об Арктике, включив в рассказ свои ответы.
Упражнение 47. Расскажите о каком-либо важном или интересном
районе своей страны. В рассказе покажите, чем (благодаря чему) он
важен, интересен. Употребите разные языковые средства для выражения
причинно-следственных отношений в простом и сложном предложениях.
Запишите ваш рассказ.
IX. Выражение условных отношений
Выражение реального условия
СТРУКТУРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Упражнение 1. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на разницу в их значении (условное
значение придаточных предложений с союзом если при предикате в
будущем времени и условно-временное значение при предикате в настоящем времени).
1. Если мы будем увеличивать
числитель, то величина дроби
тоже будет увеличиваться.
2. Если мы будем растворять
в воде поваренную соль, то
температура кипения раство-
ра повысится.
1. Если (когда) мы перемещаем
какое-либо тело, мы производим механическую работу.
2. Если (когда) тело участвует
одновременно в нескольких
движениях, то каждое из
этих движений происходит
независимо от другого движения.
3. Человек непременно добьётся
успеха, если он постоянно бу-
дет пополнять свои знания.
Упражнение 2. Замените в данных предложениях, где возможно, союз
если союзом когда.
3. Человек действует уверенно
и решительно, если (когда)
он в чём-нибудь убеждён.
1. Если температура почвы на глубине трёх сантиметров упадёт до –30° С, все растения погибнут. 2. Если мы будем рассматривать под микроскопом внутреннее строение клетки, мы
можем отметить, что животные и растительные клетки сходны
между собой. 3. Если человеку не хватает кислорода, то появляется так называемая горная болезнь. 4. Если мы передвигаем тела в воде, мы тратим меньше сил, чем на передвижение
тел по земле. 5. Хорошо продумай план своих действий, если
возьмёшься за новое незнакомое дело. 6. Если ждёшь чего-то с
нетерпением, время идёт особенно медленно, и наоборот: если
хочешь остановить время, оно летит.
Упражнение 3. а) Восстановите данные тексты, употребив союзы если,
если (когда). Аргументируйте свой выбор.
282
I. Операции на сосудах сердца проводятся с помощью специального инструмента, который вводят в сердце. Во время опера-
ции расширяют суженные сосуды. ... при этом вводят красящее
вещество, то операция проходит под постоянным контролем
врачей.
II. Чтобы светофоры длинной городской магистрали были
настроены на «зелёную волну», то есть чтобы свет включался на
всех перекрёстках поочерёдно, светофоры обычно переключают
из единого центра. Однако устроить «зелёную волну» с помощью автомата — дело трудоёмкое. Тем более что ... управляющий автомат настраивает светофоры «со сдвигом», в системе
быстро накапливаются ошибки — одни автоматы уходят вперёд,
другие отстают, и синхронизация нарушается. Для устранения
ошибок используют синхронизацию светофоров по радио.
б) Объясните, с какой целью во время операции на сердце вводят
в сосуды красящее вещество (I); почему возникла необходимость в
радиосветофорах (II). Используйте конструкции с союзами если и если
(когда).
Упражнение 4. Прочитайте предложения. Определите вид и форму
глаголов в главной и придаточной части предложений в пп. I, II, III.
I. 1. Если мы повысим давление, то повысится и температура
кипения. 2. Если мы бросим камень в воду, то получим простейший пример образования волны.
II. 1. Если мы не будем своевременно предпринимать меры
по защите окружающей среды, то экологическая обстановка в
городе будет ухудшаться. 2. Если мы будем по-прежнему загрязнять среду обитания, то число «экологических беженцев» будет
возрастать.
III. 1. Если мы будем увеличивать количество транспорта, работающего на дизельном топливе, воздух в городах сильно загрязнится. 2. Если охлаждать воду до 0 °С, она превратится в лёд.
Упражнение 5. Спишите предложения, дополняя их глаголами нужного вида из данных в скобках. Укажите возможные варианты.
1. Если окружающая нас природа ... радиоактивному отравлению, то необходимого для жизни равновесия не будет. (подвергаться — подвергнуться) 2. Если в будущем основным видом
транспорта ... всё-таки автомобиль, то он будет существенным
образом ... от современного. (оказываться — оказаться; отличаться — отличиться) 3. Если космонавт ... на водную поверх-
283
ность, скафандр ... его на воде. (опускаться — опуститься; поддерживать — поддержать) 4. Если давление или газовый состав
в скафандре космонавта ... пределы допустимого, шлем автоматически ..., ... система аварийной вентиляции. (превышать —
превысить; закрываться — закрыться; включаться — включиться)
5. Если и дальше в моря ... большое количество загрязняющих
веществ, они скоро ... под угрозой экологического кризиса. (по-
ступать — поступить; оказываться — оказаться)
Упражнение 6. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на их синонимичность и на соответствие
видов инфинитива и личной формы глагола.
1. Если мы поставим бутылку
с водой на мороз, то вода
замёрзнет и бутылка разо-
рвётся.
2. Если мы будем смешивать
воду и масло, то слой масла
будет располагаться на по-
верхности воды.
3. Если научишься понимать
искусство, то жизнь станет
интересней и полней.
Упражнение 7. Передайте содержание данных предложений, употребляя инфинитив в роли предиката в придаточной части предложения.
1. Если поставить бутылку с
водой на мороз, то вода замёрзнет и бутылка разорвётся.
2. Если смешивать воду и мас-
ло, то слой масла будет располагаться на поверхности
воды.
3. Если научиться понимать
искусство, то жизнь станет
интересней и полней.
I. 1. Если нагреем воду до 100 °С, то она закипит. 2. Если мы
будем натирать кусочек янтаря шерстяной тканью, то в нём возникает энергия (электричество). 3. Если мы повысим температуру, то уменьшится растворимость газов. 4. Если пропущенный
через призму луч мы направим на экран, то на нём появятся ряды
полос спектра. 5. Если мы толкнём движущийся шарик, то направление и скорость движения его изменятся. 6. Если мы будем
нагревать порошок алюминия (Al), он начнёт гореть ярким пламенем. 7. Если мы расплавим металл, он потеряет свою форму.
II. 1. Если мы не будем любить свою «малую родину», то
и большая Родина, её природа оставят нас равнодушными.
2. Если мы будем интересоваться историей своего народа, его
традициями, его культурой, то удастся сохранить важнейшие
человеческие качества — уважение к предкам и чувство долга
перед потомками.
284
Упражнение 8. Дополните предложения, указав следствие, возможное
при данных условиях. Следите за видом глаголов. Запишите полученные
сложные предложения.
1. Если загрязнение воздуха будет продолжаться, ... . 2. Если
мы научимся добывать из океанов чистую пресную воду, ... .
3. Если сейсмологи научатся предсказывать землетрясения, ... .
4. Если человек по-прежнему будет уничтожать леса, ... . 5. Если
в недалёком будущем люди найдут способ передавать энергию
из космоса на Землю, ... .
Упражнение 9. а) Ответьте на вопросы, употребляя придаточную часть
сложного предложения. Используйте слова и словосочетания, данные
справа. б) Задайте эти вопросы друг другу и ответьте на них сложными
предложениями, не обращаясь к тексту.
Образец
— В каком случае земля долго сохраняет
влагу?
— Если землю хорошо обрабатывать.
обрабатывать — обработать; земля;
хорошо
1. В каком случае плодородные
земли могут стать пустыней?
2. Каким образом можно ре-
шить транспортную проблему
оставаться — остаться; вода;
без
строить — построить; новые
линии метрополитена
отдалённых от центра районов города?
3. Каким образом можно совершить путешествие по Рос-
проходить — пройти; террито-
рия; музеи Кремля
сии из века в век начиная с
XIV столетия?
Упражнение 10. Выразите какую-либо просьбу (1) или совет (2), опи-
раясь на данную информацию, которая является условием выполнения
просьбы или совета.
Образцы. Через две недели я, очевидно, поеду в Волгоград. — 1. Если вы поедете,
привезите мне, пожалуйста, открытки с видами Волгограда. 2. Если вы
поедете, обязательно посетите Мамаев курган — мемориал, созданный
в память о битве на Волге.
1. Мой друг поедет в книжный магазин «Глобус», чтобы ку-
пить книгу «Русские пословицы и поговорки». 2. Наша преподавательница сказала, что сегодня в университетском киоске
продавали сборник стихов Пушкина. Я очень хочу купить эту
285
книгу. 3. Я очень люблю русскую живопись, особенно картины
Левитана и Шишкина. Завтра я хочу ещё раз пойти в Третьяковскую галерею. 4. В каникулы я собираюсь побывать в вашем
родном городе. Я слышал, что там есть что посмотреть.
Упражнение 11. а) Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему,
употребляя сложные предложения с придаточной частью условия.
б) Подтвердите факты, о которых говорится в тексте, известными вам
примерами.
Ещё в XIX веке существовало мнение, что человека создаёт
природа, но развивает и образует его общество.
Если новорождённого ребёнка поселить на необитаемом
острове и если он выживет там, то он будет прекрасно бегать,
лазать, добывать себе пищу, но говорить он не будет, так как
ему не у кого будет научиться говорить и не с кем говорить.
Если человек оторван от общества, следовательно, он перестаёт жить по-человечески, теряет способность человеческого
мышления и перестаёт говорить. Если же он вновь возвращается к людям, у него вновь появляется способность мышления и
он опять начинает говорить.
Если же ребёнок попадает в условия жизни зверей, он приобретает навыки животной жизни и теряет навсегда всё человеческое.
В том, что это так, учёные убедились на примерах детей,
которые совсем маленькими попали к животным и росли в их
обществе.
Вопросы
1. Что произойдёт с ребёнком, если он попадёт на необитаемый
остров и выживет там? 2. При каких условиях человек теряет способность человеческого мышления и перестаёт говорить? 3. При каких
условиях он опять начинает говорить? 4. При каких условиях человек
теряет всё человеческое?
Упражнение 12. а) Прочитайте русские пословицы и объясните, как
вы понимаете их смысл. При объяснении употребите союз если.
1. Много спать — добра не видать. 2. Горя бояться — счастья
не видать. 3. Волков бояться — в лес не ходить.
б) Скажите, в каких ситуациях можно использовать данные посло-
вицы.
286
СТРУКТУРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ — СТРУКТУРА
ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Упражнение 13. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на выделенные в пп. I и II конструкции,
близкие по значению.
I
1. Если (когда) температура
воздуха повышается, скорость
звука увеличивается.
2. Если (когда) температура
воды понижается, нагрев-
шиеся слои опускаются вниз,
так как они плотнее, чем
1. При повышении температуры
воздуха скорость звука увеличивается.
2. При понижении температуры
воды нагревшиеся слои опускаются вниз, так как они
плотнее, чем холодные.
холодные.
3. Если (когда) порох сгорает,
образуется большое количество газов.
4. Если (когда) давление нор-
мальное, (то) вода кипит при
температуре +100°С.
3. При сгорании пороха обра-
зуется большое количество
газов.
4. При нормальном давлении
вода кипит при температуре
+100°С.
II
1. Если (когда) на тело не дей-
ствуют внешние силы, то вся-
кое тело сохраняет состояние
1. При отсутствии действия
внешних сил всякое тело сохраняет состояние покоя.
покоя.
2. Если (когда) у человека есть
желание, он может многое
сделать.
2. При желании (при наличии
желания) человек может
многое сделать.
Упражнение 14. Передайте содержание сложных предложений простыми предложениями, употребляя конструкцию условия с предлогом
при. Внесите необходимые структурные изменения. В случае затруднения
обращайтесь к словам для справок.
1. Если некоторые металлы охладить до –250…–260°С, сопротивление их будет равно нулю. 2. Если вещество нагревать,
скорость движения его частиц увеличивается. 3. Если повышается температура, электропроводность металлов уменьшается.
4. Если увеличивается высота, то увеличивается и атмосферное
давление. 5. Если изменять состояние электронов внутри кри-
287
сталла, будут изменятся его прочность и пластичность. 6. Если
есть все необходимые условия, научное студенческое общество
сможет работать эффективно. 7. Если у человека нет интереса
к какой-либо сфере деятельности, он вряд ли добьётся в ней
большого успеха.
Слова для справок. Охлаждение, нагревание, повышение, увеличение,
изменение, наличие, отсутствие.
Упражнение 15. Сопоставьте предложения с выделенными синонимичными конструкциями. Обратите внимание на то, что при употреблении сложных предлогов при условии (чего) и при наличии (чего)
усиливается условное значение конструкций.
I
1. Проведение этого опыта
возможно только при абсо-
лютной точности контро-
ля.
2. При нынешних темпах роста
производства электро энер гии
в скором времени произой-
дёт значительное увеличение
концентрации углекислого
газа (СО2) в воздухе.
1. Проведение этого опыта возможно только при условии
абсолютной точности контроля.
2. При наличии нынешних темпов
роста производства электро-
энергии в скором времени
произойдёт значительное увеличение концентрации углекислого газа (СО2) в воздухе.
II
1. Расширение контактов в
сфере культуры возможно
только при должном ува-
жении к традициям каждой
1. Расширение контактов в сфере культуры возможно только
при условии должного уважения
к традициям каждой страны.
страны.
2. Сложные проблемы можно
урегулировать только при
взаимопонимании заинтересованных сторон и их жела-
нии прийти к соглашению.
2. Сложные проблемы можно
урегулировать только при на-
личии взаимопонимания заинтересованных сторон и их же-
лания прийти к соглашению.
Упражнение 16. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на выделенные конструкции условия в
пп. I и II (условия, вследствие которых протекают закономерные процессы, и условия, при появлении которых становится необходимым или
рекомендуется действие).
288
I
1. При заметном повышении
концентрации углекислого
газа (СО
) в воздухе прои-
2
зойдёт заметное повышение
температуры атмосферы.
2. При изоляции живого ор-
ганизма от внешней среды
прекращается обмен веществ и организм погибает.
3. При равномерном движении
пройденный телом путь возрастает пропорционально
времени.
II
1. При пожаре звоните по те-
ле фону 01.
2. При неисправности теле-
фона обращайтесь в бюро
ремонта.
3. При ухудшении состояния
здоровья немедленно сообщите об этом врачу.
4. При положительном резуль-
тате продолжайте опыты.
1. В случае заметного повышения
концентрации углекислого
газа (СО2) в воздухе произойдёт заметное повышение температуры атмосферы.
2. В случае изоляции живого ор-
ганизма от внешней среды
прекращается обмен веществ
и организм погибает.
3. В случае равномерного движе-
ния пройденный телом путь
возрастает пропорционально
времени.
1. В случае пожара звоните по
телефону 01.
2. В случае неисправности теле-
фона обращайтесь в бюро ремон та.
3. В случае ухудшения состояния
здоровья немедленно сообщите
об этом врачу.
4. В случае положительного ре зуль-
тата продолжайте опыты.
Упражнение 17. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Обратите внимание на синонимичность выделенных конструкций.
1. Если на планете нет атмо-
сферы, на ней нет органиче-
1. Без атмосферы на планете
нет органической жизни.
ской жизни.
2. Если у тебя нет необходимой
литературы, справочников и
словаря, ты не сможешь написать курсовую работу.
3. Если не использовать калькулятор при решении задачи,
то вычисления займут много
2. Без необходимой литературы,
справочников и словаря, ты не
сможешь написать курсовую
работу.
3. Без калькулятора при ре-
шении задачи вычисления
займут много времени.
времени.
289
Упражнение 18. Ответьте на вопросы, употребляя конструкции с
предлогами при, при наличии, при отсутствии, без и используя слова,
данные в скобках.
1. При какой температуре происходит интенсивное испарение? (высокая температура) 2. В каком случае мороз бывает
слабее? (ветер) 3. При каком условии тела нагреваются? (дви-
жение) 4. При каких условиях может расти кактус? (небольшое
количество воды в почве) 5. В каком случае горение невозможно?
(кислород) 6. При каких условиях можно стать хорошим специалистом? А при каких нельзя? (твёрдые знания)
Выражение нереального условия
СТРУКТУРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ — СТРУКТУРА
ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Упражнение 19. Сопоставьте предложения, данные в левом и правом
столбцах. Укажите союзы, с помощью которых выражается реальное и
нереальное условие. Обратите внимание на место частицы бы в главной
и придаточной части сложных предложений, выражающих нереальное
условие.
1. Если молекулы перестают
притягиваться друг к другу,
все жидкие и твёрдые тела
распадаются на молекулы.
2. Мы сможем обогреть целые
материки, если частично из-
меним направление океан-
ских течений.
3. Если мы захотим послать
световой сигнал в другую
галактику, то импульс этот
только туда будет идти мил-
лионы лет.
Упражнение 20. Измените данные предложения так, чтобы они выражали реальное условие. Внесите необходимые изменения в структуру
предложений.
1. Если бы молекулы перестали
притягиваться друг к другу,
все жидкие и твёрдые тела
распались бы на молекулы.
2. Мы смогли бы обогреть целые
материки, если бы частично
изменили направление океанских течений.
3. Если бы мы захотели послать
световой сигнал в другую
галактику, то импульс этот
только туда шёл бы миллионы
лет.
1. Если бы учёные всего мира объединили свои усилия, наука
развивалась бы быстрее и успешнее. 2. Земля была бы прекрасной, если бы каждый человек на Земле сделал всё, что он мо-
290
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]