Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История отечественной социологии. Учебное пособие
.pdf
История эмпирической социологии
пускники средней школы и их родители. В 1992 г. по
заказу Международной ассоциации по борьбе с нар
команией и наркобизнесом было проведено обширное
исследование (руководитель Г.Г. Силласте), охватившее
семь экономических зон России, опрос проводился в
12 городах.
В 1990е гг. проведен ряд интересных исследова
ний в социологии науки. В Москве сектор социологии
науки Института истории естествознания и техники
РАН под руководством Е.З. Мирской проводит монито
ринг изменений, происходящих в российской акаде
мической науке под влиянием экономических реформ,
анализируются национальные модели развития науки
(Россия, США, Англия, Франция, Германия, Китай и др.).
В Институте социологии РАН под руководством
Д.Д. Райковой
125
организуется серия эмпирических ис
следований по темам: «Возможности выживания ака
демической науки в кризисных условиях», «Исследо
вание путей повышения жизнеспособности академи
ческой науки», «Работа по контракту и обмену за
рубежом» и др. Изучены изменения параметров инсти
тута академической науки, таких как связь науки и го
сударства, направленность коммуникаций, организаци
онные структуры, способы финансирования, престиж
научной деятельности и т. д. Большой объем исследова
ний в течение 1992–1995 гг. проведен по «утечке умов»
из российской науки
126
. Вызванные российскими ре
формами изменения в научном сообществе стали пред
метом изучения социологов Новосибирска. Начиная с
1992 г. ими было проведено несколько опросов ученых
новосибирского «наукограда» (Академгородка), выявле
но влияние снижения финансирования науки на ее
статус и стабильность научного сообщества
127
.
В 1989–1991 гг. под руководством членакоррес
пондента Н.И. Лапина Центр изучения социокультур
125
Райкова Д.Д. Как сохранить жизнеспособность академичес
кой науки? // Вестник Российской академии наук. 1993, № 9.
126
«Брейндрейн» в современной России: внутренние и меж
дународные аспекты / Ред. С.Н. Земляной и В.А. Кузминов. М.:
ЮНЕСКОРОСТЕ, 1992.
127
Плюснин Ю.М., Гордиенко А.А. Научное сообщество Академ
городка в период трансформации общественной жизни России.
Новосибирск, 1995.
71
ных измерений Института философии РАН разработал
и реализовал программу мониторинговых всероссийс
ких исследований «Наши ценности и интересы сегод
ня». Эта комплексная программа ориентирована на
выяснение динамики базовых ценностей населения и
его социальной структуры как взаимосвязанных факто
ров трансформации кризисно реформируемого обще
ства, изучение трансформации современного российс
кого общества, формирование новых социокультурных
групп, консолидированных общими интересами и цен
ностными ориентациями
128
. По сопоставимой методике
были проведены три репрезентативных обследования (по
луторачасовые интервью в домашних условиях) с интерва
лом через 4 года каждое: в 1990, 1994, 1998 гг. Сформирован
компьютеризированный банк данных, включающий инфор
мацию, зафиксированную в 4100 полевых документах
Именно в 1990е гг. возрождается забытое на
правление эмпирической социологии — изучение
бедности, которое активно разрабатывалось в доре
волюционной России. Сегодня число исследований
бедности резко возросло. Ими занимаются Л.А. Гор
дон, Н.М. Римашевская, М.А. Можина, В.С. Сычева,
Л. Хахулина, Л.Г. Зубов, Л.С. Ржаницына и др.
Наряду с традиционными подходами в фундамен
тальной социологии возникают попытки альтернатив
ного (или как еще говорят — постмодернистского) рас
смотрения мегасоциальных и социетальных категорий.
Примером может служить крупный проект «Энергия
социального интеллекта», который на протяжении
нескольких лет реализовывался коллективом кафедры
социологии и социологической лабораторией Таган
рогского государственного радиотехнического универ
ситета под руководством известного в прошлом завод
ского социолога профессора В.В. Чичилимова на терри
тории Таганрога — самого знаменитого в отечественной
социологии городаполигона. За необычной терминоло
гией (синергетика, эмерджентные свойства смысловых
диспозиций, социологический дигитальный инфомо
дельный атлас), объемными монографиями и отчетами
128
Кризисный социум. Наше общество в трех измерениях /
Отв. ред. Н.И. Лапин, Л.А. Беляева. — М., 1994.
129
Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформа
ции. М., 2000.
72
Глава 1
129
.
История эмпирической социологии
(каждый достигающий тысячи страниц), многочислен
ными таблицами, графиками и многомерными корре
ляциями кроется серьезная попытка глубоко проанали
зировать все стороны жизнедеятельности современно
го города — от Яконцепции и социальных практик до
пространственногрупповой стратификации населения
и социоландшафтных характеристик стиля жизни
130
Центром социологии региональных и нацио
нальных отношений ИСПИ РАН (руководитель член
корреспондент РАН В.Н. Иванов) с 1992 по 2002 г. про
ведено 9 полевых исследований в северокавказском
регионе, в том числе: 2 — в КарачаевоЧеркесии, 1 —
в КабардиноБалкарии, 1 — в Чечне, 2 — в Дагестане,
3 — в Северной ОсетииАлании. В этом регионе обна
ружено до 30 точек напряженности. Широкомасштаб
ные исследования характера и состояния межнацио
нальных отношений, проведенные за десятилетний
период в ряде регионов России, позволили составить
карту социальной напряженности общества. Специа
листы центра выделили стабильные (по степени напря
женности межнациональных отношений) регионы,
такие как Уфа (где этот показатель в 1993–1997 гг. ко
лебался от 29 до 33%), и нестабильные, в частности
Москву, где индекс имел негативную динамику, изме
нясь от 51 до 72%. Сравнение данных опросов, прове
денных в последние два года (1998–2000 гг.), позволя
ет утверждать, что оценки состояния межнациональ
ных отношений в массовом сознании со временем
становятся менее тревожными
131
.
В последнее десятилетие методический арсенал эм
пирической и прикладной социологии пополнился новы
ми средствами, процедурами, техниками и стратегиями
научного познания. Маркетологи активно применяют
холл и хомтесты, онлайновые и интернетисследования.
Наметились продвижения и в области фундаментальной
социологии. Один из наиболее известных исследователей
130
См.: Жизнедеятельность молодежи среднего города Рос
сии: молодежь Таганрога / Под ред. В.В. Чичилимова. — Таган
рог, 1997; Чичилимов В.В. Энергия социального интеллекта насе
ления среднего города России. Социологический дигитальный
инфомодельный атлас. Таганрог: Издво ТРТУ, 2002.
131
Иванов В.Н. Центр социологии региональных и нацио
нальных отношений // http://www.ispr.ru/10LET/STATI10/
stati11.html.
.
73
Глава 1
социальных движений французский социолог А. Турен
считает, что действующими лицами («актерами») процес
са самопроизводства общества выступают протестные
движения. Смысл его идеи заключается в том, что дви
жение есть такая форма коллективной деятельности,
посредством которой социальные общности устанавли
вают, по выражению Турена, «контроль над исторично
стью», т. е. вмешиваются в ход истории. Это вмешатель
ство становится возможным потому, что социальные
движения носят конфликтный и наступательный харак
тер: они оспаривают те или иные параметры существу
ющих общественных отношений и культурных моделей
и тем самым выступают как факторы изменений
132
. От
правляясь от своей оригинальной концепции, А. Турен
разработал метод конкретных социологических иссле
дований, который он назвал методом «социологической
интервенции»
133
. По его методике в середине 1990х гг.
научный коллектив отечественных социологов во гла
ве с Л. Гордоном и Э. Клоповым провел серию иссле
дований шахтерских забастовок.
Рывкина Р.В.
ПАРАДОКСЫ РОССИЙСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
Иногда считают, что наука не может эффективно
работать изза того, что ученым не платят зарплату.
Но главный тормоз совсем другой: исследования стоят
больших денег. В июле 1997 г. рыночная цена проведения
одного интервью с руководителями любого ранга (от
директора завода и выше) по экспертной оценке со
ставляла не менее 20 долл. Ученый, желающий собрать
конкретную информацию на базе хотя бы 100 интер
вью, не сможет оплатить такие расходы.
В советские времена конкретные социологичес
кие исследования финансировались за счет бюджета.
Сегодня это кажется странным. Автору пришлось
много раз организовывать социологические экспеди
ции в сельские районы Новосибирской области и Ал
132
См.: Турен А. Введение к методу социологической интервен
ции // Новые социальные движения в России / Под ред. Л. Гордо
на, Э. Клопова. М., 1993. С. 9–10.
133
Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк соци
ологии / Перевод с фр. Е.А. Самарской, ред. М.Н. Грецкий. М.,
Научный Мир, 1998.
74
История эмпирической социологии
тайского края. 6–7 отрядов по 8–10 человек в каж
дом получали автомашины из Сибирского отделения
Академии наук СССР и выезжали в деревни, вплоть
до самых удаленных от областного центра. Жилье, пи
тание, транспортные расходы — все это предостав
лялось Институтом экономики Сибирского отделения
наук. Ученым оставалось лишь разработать инстру
ментарий сбора и анализа информации, сесть в ма
шину, приехать на «объект» и приступить к рабо
те. Сегодня этих условий нет, а цена информации —
высокая.
Была еще одна более дешевая форма сбора инфор
мации: преподаватели использовали труд студентов,
которые готовили курсовые или дипломные работы.
Например, нынешний профессор кафедры экономичес
кой географии МГУ А.И. Алексеев на протяжении мно
гих лет вывозил своих студентов «в поле» — в разные
районы СССР, вплоть до Сибири. В течение месяцадвух
студенты под его руководством собирали информацию,
как социологическую (опросы населения), так и стати
стическую (данные из похозяйственных книг сельских
советов, отчетность райстатуправлений и др.). Сбор
сведений велся под контролем опытных преподавате
лей. Так что собираемая информация была качествен
ной. Это позволяло руководителям студенческих от
рядов проводить вторичный анализ данных, использо
вать их для научных докладов.
В постсоветской России получение информации
для независимых ученых (например, работающих на
кафедрах вузов) стало неразрешимой проблемой: ни
покупать информацию, ни собирать ее своими сред
ствами стало невозможно. Социологи лишились инфор
мационной базы. Но какая же наука без новой инфор
мации?
134
134
Рывкина Р.В. Парадоксы российской социологии // Социо
логический журнал. 1997. № 4. С. 205–206.
75
Глава 2
ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ ТРУДА
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ
Отечественная социология прошла в своем разви
тии четыре исторических этапа:
n дореволюционный с 60х гг. ХIХ в. до 1917 г.;
n постреволюционный с 1917 по 1937 гг.;
n послевоенный с 1957 по 1992 гг.;
n современный с 1992 по сегодняшний день.
Россия принадлежит к шести великим социологи
ческим державам, внесших наиболее весомый вклад в
мировую социологию, а именно: Франция, Германия,
Англия, США, Италия, Россия.
Развитие социологии в стране характеризуется
следующими моментами: 1) в течение 100 лет россий
скую социологию создавали несоциологи, если брать в
качестве критерия базовое образование; 2) институци
онализация отечественной социологии отстала от ми
рового уровня на 100 лет, если брать в качестве кри
терия время появления университетского социологи
ческого образования в США в 1882 г.; 3) Россия
относится к странам с прерывной традицией социоло
гического образования вместе с Германией и Италией;
4) на протяжении всех четырех исторических этапов
(на первом в меньшей степени, а на трех других — в
большей) в нашей социологии доминировала философ
ская ориентация, в рамках которой господствующие по
зиции занимал марксизм.
Хотя в России, как и в Германии, в механизме
воспроизводства социологических знаний отсутствова
ла живая связь поколений по типу «учитель—ученик»,
в ней сохранялась — в значительной степени искусст
76
Глава 2
История социологии труда и экономической социологии
венно — логическая преемственность научного знания
развития благодаря господству на всех (или почти всех)
этапах методологических принципов одногоедин
ственного направления — принципов марксизма.
Первый этап развития отечественной социологии
правильнее будет датировать 60ми гг. ХIХ века и 1917 г.
К концу первого этапа отечественная социология, до тех
пор отстававшая в развитии научной социологии от
ведущих европейских стран, почти сравнялась с ними,
а в начале второго этапа, в 1917–1922 гг., пока из
страны не выслали социологов и философов мирового
уровня, практически догнала лидеров. В середине вто
рого этапа, а именно в 1923–1932 гг. в области при
кладной социологии и социальной инженерии, благо
даря деятельности знаменитого ЦИТа А. Гастева, опе
редила все европейские страны и догнала США. На
заключительной фазе второго этапа, т. е. с 1933 по 1936
гг., последовали политические репрессии, в результа
те которых почти вся научная элита страны, в том числе
гуманитарная, была уничтожена. Следствием явился
затяжной период полного замалчивания научной дея
тельности и ликвидации социологии в стране, продол
жавшийся с 1937 по 1957 гг. В течение этих 20 лет в
США появилось огромное количество теоретических и
прикладных концепций, проведены тысячи эмпиричес
ких исследований, которые заложили тот научный
фундамент, на котором по сей день покоится академи
ческая социология.
Период забвения социологии в СССР обернулся
тем, что в конце 1950х и начале 1960х гг. отечествен
ным ученым пришлось начинать практически с нуля.
Вопервых, долгое время (с 1958 по 1968 г.) им пришлось
отстаивать право на существование социологии как
самостоятельной науки. Учреждение Института конк
ретных социальных исследований (ИКСИ) в 1968 г.
явилось полумерой: начался отсчет процесса институ
циализации социологии, но не был признан ее само
стоятельный научный статус. Примерно до середины
1980х гг. социология откровенно либо замаскирован
но считалась составной частью исторического матери
ализма, по отношению к которому она выступала в роли
77
эмпирического придатка. На собственную общесоцио
логическую теорию она посягать не смела, такой тео
рией признавались исторический материализм и на
учный коммунизм. Фактически это означало, что полу
чаемые огромными усилиями результаты полевых
исследований не могли быть интерпретированы и слу
жить источником для осмысления того, какова соци
альная структура общества, по каким законам оно раз
вивается и как его совершенствовать. Общие законы
предписывались «сверху» партийной элитой, состояв
шей из чиновных философов.
С конца 1980х до начала 1990х гг. продолжался пе
риод «разброда и шатаний», когда четко обозначились
контуры научной революции и готовности жить поно
вому, но не обозначились конкретные пути выхода из
кризиса. В это время марксистская основа отечествен
ной социологии окончательно исчерпала себя, а новой
взяться было неоткуда. Началась всеобщая критика и
отрицание марксизма, даже более огульная и разнуз
данная, чем это когдалибо было в западных странах.
Поиск новой теоретической основы привел к механи
ческому перенесению на отечественную почву всех и
всяческих зарубежных теорий. В это время можно было
встретить последователей позитивизма, экзистенциализ
ма, интеракционизма, функционализма и прочих направ
лений, включая и новые теоретические течения на За
паде. Без глубокого понимания и творческого осмысле
ния исходных принципов они принимались на веру и
некритически усваивались молодым поколением соци
ологов. Период веротерпимости и методологического
плюрализма продолжается по сей день, хотя во второй
половине 1990х гг. появляются признаки возвратного
движения к ценностям и нормам советского времени.
Все громче сегодня отечественные социологи заявляют
о том, что марксизм был выброшен слишком поспешно,
что в нем еще кроется огромный творческий потенциал,
который может стать основой нового этапа развития
социологии в России. Одновременно с «марксистским
ренессансом» наблюдается довольно заметное разоча
рование в идеологических ценностях и принципах,
принесенных с Запада.
78
Глава 2
История социологии труда и экономической социологии
Теоретикометодологическое брожение в 1990е гг.
совпало со следующими процессами, затронувшими
самые основы социологии:
n резким сокращением государственного финанси
рования фундаментальных исследований, не толь
ко эмпирических, но и теоретических;
n заполнением образовавшегося вакуума сиюминут
ными коммерческими исследованиями типа мар
кетинговых;
n введением в стране всеобщего высшего социоло
гического образования и подготовкой сотен тысяч
студентов, имеющих представление о социологии;
n старением кадров в фундаментальной науке и от
током молодежи из академической социологии.
Наложение этих процессов друг на друга дает
негативный эффект взаимопоглощения. Так, например,
нефинансирование фундаментальной науки ведет к
устареванию знаний и необходимости импорта чужих
изза рубежа. А расширение студенческой аудитории
означает, что импортированные знания, а вместе с
ними и западная система ценностей, станут вытеснять
отечественные и формировать прозападный тип чело
века. Коммерциализация социологии и отток кадров
приведет к разрыву в преемственности поколений, в
результате чего с молодым поколением студентов бу
дут общаться представители только того поколения,
нормы и ценности которого им непонятны и для них
неприемлемы.
Несмотря на подобные явления, отечественная со
циология во второй половине 1990х гг., благодаря на
копленному за годы советской власти огромному твор
ческому потенциалу, смогла преодолеть кризис, встать
на ноги и заявить о себе как ведущая отрасль обще
ствознания. Социология сегодня популярна и почита
ема. Социологии обучаются тысячи молодых людей.
Второе социологическое образование получают сотни
бывших физиков, педагогов, географов и т. д. Социо
логи востребованы на рынке труда. Они трудятся кон
сультантами в сфере бизнеса, государственном сек
торе, на радио и телевидении, в сфере государствен
ного и муниципального управления. Наконец,
79
появившаяся недавно новая область «социальная ра
бота» также расширяет сферу приложения социоло
гических знаний.
Современная социология, после перенесенной ею
тяжелой болезни, стала более гибкой и мобильной,
более прагматичной и деловой. Она набирает силу и
энергично берется за исследование российского обще
ства. У нее появились новые роли, которых прежде
никогда не было, а другие ее функции наполнились
новым содержанием. Никогда раньше социолог не
выступал в роли маркетолога, критика политического
режима, имиджмейкера, бизнесконсультанта, соци
ального работника.
Таковы в самых общих чертах особенности ста
новления отечественной социологии на протяжении
последних ста с лишним лет. Остановимся на главных
моментах ее эволюции более подробно.
ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЙ ЭТАП СОЦИОЛОГИИ ТРУДА
И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
О социологическом осмыслении общества и соци
ального прогресса, основанном на конкретных фактах,
а не только абстрактнофилософских построениях,
русские мыслители начали задумываться уже в сере
дине XIX в., когда в Россию из Франции проникают
идеи О. Конта.
Возникновение мысли о необходимости социоло
гии как науки, опирающейся на изучение естествен
ноисторических законов, управляющих развитием об
щества, а не субъективных установок и проявлений
коллективной психологии, стало значительным шагом
вперед. Выяснилась простая вещь: социология и по
стилю мышления, и по предмету, и по объекту иссле
дования ближе к «абстрактным общественным наукам»,
то есть к истории, правоведению и экономике, «по
скольку поставила своей задачей исследовать природу
общества вообще, подобно тому, как эти теоретические
дисциплины изучали государство, право, народное
хозяйство тоже вообще… Таким образом, политика,
80
Глава 2
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]