В ходе практических занятий разбираются теоретические и практические методики психолого-педагогической диагностики с последующим их применением при осуществлении практических заданий. В ходе выполнения практических работ применяются практические методики исследования (анкетирование, тестирование, опросы и беседы) с дальнейшим анализом результатов и составлением письменного заключения.

Результаты практических работ должны быть представлены на занятиях согласно всем предъявляемым требованиям к выполнению практических заданий, презентаций, контрольных и других видов работ.

Структура письменной практической работы включает: титульный лист (с указанием темы, фамилии студента, группы) и отчет, в который входят анализ проведенных исследований по заданным методикам, ответы на задания и контрольные вопросы.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарское занятие 1

Тема: Психолого-педагогические принципы социально-культурной рекреации

(2 часа)

План семинарского занятия

1.Психолого-педагогические принципы социально-культурной рекреации.

2.Характеристика основных принципов психолого-педаго- гической диагностики в социально-культурной рекреации.

3.Принцип гуманизма и профессионализма в психолого-педаго- гической диагностике.

Список литературы:

1.Немов, Р. С. Общая психология. Т. 2. Познавательные процессы

ипсихические состояния [Текст]: учебник для бакалавров / Р. С. Немов. – 6-е изд. – Москва: Юрайт, 2011. – С. 3–10.

13