Методические указания по выполнению практических работ

Продолжением разбора теоретических вопросов на семинарах и при выполнении заданий самостоятельной работы является исследовательский и творческий подход к выполнению практических работ по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика в социаль- но-культурной рекреации». Самостоятельная работа предполагает следующие виды деятельности обучающихся:

-подробное ознакомление с теоретическими и практическими вопросами и содержанием психолого-педагогического исследования;

-личное проведение методик психолого-педагогического исследования (теоретического или экспериментального) по соответствующим методикам;

-поиск необходимых нормативно-методических документов, статистических данных;

-сравнительный анализ полученных данных;

-применение теоретических знаний и практических навыков

вформулировании выводов, оформлении результатов работы, составлении заключений и характеристик.

В ходе проведения практических занятий по дисциплине «Пси- холого-педагогическая диагностика в социально-культурной рекреации» преподаватель применяет различные формы контроля и оценки знаний обучающихся: опрос, оценка подготовки выступлений, докладов, сообщений, участия в обсуждении, собеседовании по отдельным вопросам, темам, оценка выполнения практических заданий, применения методик психолого-педагогической диагностики. На занятии студент должен быть активен, высказывать свою точку зрения, отстаивать ее в ходе дискуссий, дополнять ответы студентов, уточнять непонятное, самостоятельно выполнять практическое задание и готовить отчет о работе. Акцентируется внимание обучающихся на необходимости сохранять записи и материалы, подготовленные к практическому занятию, изучения теоретического материала и выполнения инструкций по практике, которые потребуются обучающемуся в последующей работе при подготовке к другим практическим занятиям.

12