Педагогические технологии в комплексной реабилитации детей с тяжелой черепно-мозговой травмой. Монография

Нейрофизиологические механизмы внимания / под ред. Е.Д. Хомской. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 298 с.

Немкова С.А. Реабилитация с использованием космических технологий детей с последствиями черепно-мозговой травмы. — М.: ИД Медпрактика, 2003. — 220 с.

Немкова С.А. Эффективность в комплексной реабилитации детей и подростков с последствиями черепно-мозговой травмы при использовании динамической проприоцептивной коррекции: Автореф. дис. … д-ра мед. наук. 14.00.37,14.00.13. — М., 2004. — 48 с.

Никитина Е.С. Лечебная физкультура в остром периоде травмы черепа и головного мозга // Новое в хирургическом лечении острой черепномозговой травмы. — Красноярск, 1977. — С. 45–47.

Новикова Л.А., Фильчикова Л.И. Исследование восприятия сложных зрительных сигналов при разной степени внимания методом регистрации ВП // Материалы симпозиума «Информационное значение биоэлектрических потенциалов головного мозга. — Ленинград, — 1974. — С. 62–64.

Ноорма У.А., Аасма А.Х., Лийвамяги К.К., Кросс Э.Ю. Качество жизни и функциональная активность после сверхтяжелой черепно-мозговой травмы // Актуальные вопросы неврологии и нейрохирургии: Тезисы докладов III съезда неврологов, нейрохирургов и психиатров ЭССР., 27–28 апреля 1989 г. — Таллин, 1989. — Т. 1. — С. 139–141.

Нягу А.И., Мерцалов В.С., Черненко В.Г. и др. Функциональное состояние головного мозга в остром периоде черепно-мозговой травмы // Актуальные проблемы, современные достижения психоневрологии, их медикотехнические аспекты в основных разделах и практике медицины: Тезисы областной конференции. — Харьков, 1985. — С. 127–130.

Орлова Т.В. Активизация резервных возможностей мозга человека при применении особой формы психологической тренировки (медитации) // Оптимизация функций сердца и мозга немедикаментозными методами: Материалы симпозиума с международным участием. — Тамбов, 2000. — С. 95–97.

Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. — М.: Наука, 1973. — 659 с.

Павлов И.П. Мозг и психика. Избранные психологические труды / Под ред. М.Г. Ярошевского. — Москва; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. — 360 с.

Павлов И.П. Полн. собр. трудов, т. III. М. — Л.: АН СССР, 1949. — С. 37.

Пайова Е.А. Ближайшие результаты обучения и воспитания детей в школе института Сб. научных трудов/ Научно исследовательский институт им. проф. Г.И. Турнера.— Л., 1948. — С. 460–478.

Пайова Е.А. О системе учебно-воспитательной работы с калечными детьми. Сб. научных трудов/ Научно исследовательский институт им. Проф. Г.И.Турнера.— Л., 1948. — С. 439–456.

Парнарускене Р.К. Проблема реабилитации детей, перенесших острую черепно-мозговую травму / Вопросы курортологии и физиотерапии. — Паланга, 1983. — С. 314–315.

Парфенов А.П. Физиотерапевтическая рецептура при лечении боевых травм. — М.: Медгиз, 1943. — 50 с.

Педагогический словарь: учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений/ [В.И. Загвязинский и др. / под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — С. 14; 60; 76.

Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бин-Бад. — М.: Большая Российская энциклопедия. — 2002. — С. 12, 74.

Пелех Л.Е., Овчаренко А.А., Божик В.П. и др. Восстановительное лечение больных с двигательными нарушениями, развившимися вследствие

281

черепно-мозговой травмы // Нейрохирургия: Республиканский межведомственный сборник. — 1989. Вып. 22. — С. 91–94.

Пелех Л.Е., Феденко Ю.З., Цимейко В.М. Восстановительное лечение больных с двигательными дефектами в раннем периоде черепно-мозговой травмы // Материалы научной конференции нейрохирургов УССР. — Киев, 1975. — С. 69–71.

Перельман Л.Б. Реактивная постконтузионная глухонемота. Ее распознавание и лечение. Со статьей Б.В. Зейгарник. — М.: Медгиз, 1943. — 55 с.

Полатова Г.Х., Лысенко М.А., Александрова Т.А. и др. Реабилитация больных с последствиями черепно-мозговых травм // Восьмой Всесоюзный съезд невропатологов, психиатров и наркологов: Тезисы докладов 25–28 октября 1988 г. — М., 1988. — Т. 3. — С. 454–455.

Прибрам К. Языки мозга. Экспериментальные парадоксы и принципы нейропсихологии. Пер. с англ. Н.Н. Даниловой и Е.Д. Хомской/Под ред. и с пред. А.Р. Лурия. — М.: Прогресс, 1975. — 464 с.

Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с церебральным параличом в системе комплексной реабилитации: Монография. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. — 208 с.

Пронин Д.И. Трудовая реабилитация после тяжелой закрытой черепномозговой травмы // Материалы 5-го съезда невропатологов и психиатров Украинской ССР. — Киев, 1973. — С. 268–269.

Психиатрический тезаурус. Часть 1 // Психические расстройства и расстройства поведения (F00-F99). (Класс V МКБ — 10), адаптированный для использования в Российской Федерации. / Под общ. ред. Казаковцева Б.А, Голланда В.Б. — СПб.: Издательский дом СПбМАПО, 2003. — С. 265– 297.

Психолого-педагогическиепроблемывосстановленияречипричерепно- мозговых ранениях. Труды научно-исследовательского института дефектологии АПН СССР/Под общей ред. Л.В. Занкова. — М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1945. — 127 с.

Раева С.Н. Нейронные механизмы словесно направляемого движения // Механизмы деятельности мозга человека: нейрофизиология человека. — Л.: Наука, 1988. — Ч. 1. — С. 245–267.

Расстройства речи при черепно-мозговых ранениях и ее восстановление. Труды института дефектологии /отв. Ред. Л.В. Занков. — М.: Изд. АПН РСФСР, 1948. — 192 с.

Реабилитационные мероприятия у детей, перенесших черепномозговой травму: (методические рекомендации) // Казахский НИИ педиатрии. — АлмаАтинский государственные мед. Институт / Сост. Ормантаев К.С. и др. — Алма-Ата, 1985. — 20 с.

Родин С.Г., Потапенко А.Е. Первичная инвалидность и реабилитация больных с последствиями черепно-мозговой травмы // Врачебно-трудовая экспертиза и социально-трудовая реабилитация. — Минск, 1977. — С. 115– 118.

Романов Е.И., Семенова М.И. Физические методы лечения последствий черепно-мозговой травмы // Материалы научной конференции нейрохирургов УССР. — Запорожье, 1972. — С. 136–137.

Ромоданов А.П., Пелех Л.Е. Принципиальные вопросы реабилитации в нейрохирургических учреждениях больных после черепно-мозговой травмы // Материалы научно-практической конференции нейрохирургов УССР. — Запорожье, 1972. — С. 139–140.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. — М.: Издательство Медицинских наук СССР, 1957. — 321 с.

282

Рубинштейн С.Л. Восстановление трудоспособности у больных с военной травмой мозга: Автореф. дис. … к. психол. наук. — М., 1943. — 18 с.

Рубинштейн С.Л. Советская психология в условиях Великой Отечественной войны // Под знаменем марксизма. — 1943. — № 9–10. — С. 53.

Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. — М.: Просвещение, 1986. — 191 с.

Савченко Ю.Н., Шапиро Л.С., Соколова Т.А., Ланина Л.А., Унчикова Г.П., Семашко О.Л., Балов Н.А., Бжисцкий Е.М. Итоги реабилитационных мероприятий при нейротравме // Реабилитация нейрохирургических больных. — Л., 1978. — С. 27–29.

Семаго М.М. Основные аспекты психологического подхода при консультировании семей с детьми, имеющими отклонения в развитии //Сб. научн. трудов: Клинико-генетическое и психолого-педагогическое изучение и коррекция аномалий психического развития у детей. — 1991. — С. 130– 152.

Сергеев В.Д. Применение лечебной физкультуры при травматической болезни головного мозга в отдаленном периоде / Вопросы клинической психиатрии: Тезисы докладов научно-практической конференции. — Кемерово, 1985. — С. 25–29.

Сергиевский С.Б. Пути медицинской реабилитации в отдаленном периоде легкой черепно-мозговой травмы у детей // Всесоюзная научнопрактическая конференция по детской неврологии и психиатрии: Тезисы докладов. — Вильнюс, — 1989. — С. 74–75.

Сеченов И.М. Избранные произведения. Том 1. — М.: Издательство Академии наук СССР, 1952. — 770 с.

Сеченов И.М. Психология поведения. Избранные психологические труды / Под ред. М.Г. Ярошевского. — Москва; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. — 318 с.

Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий.— М.: МГУ, 1978. —

95 с.

Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М.: МГУ, 1985. — 189 с.

Симерницкая Э.Г. О предмете и специфике детской нейропсихологии // А.Р. Лурия и современная психология: Сб. статей памяти А.Р. Лурия / Под ред. Е.Д. Хомской, Л.С. Цветковой, Б.В. Зейгарник. — М.: Изд-во Моск. унта, 1982. — С. 110–118.

Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. учеб.заведений. — М.: Академия, 2004. — 400 с.

Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. — М.: Академия, 2004. — 304 с.

Смычек В.Б. Медико-профессиональный этап реабилитации лиц, перенесших черепно-мозговую травму // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. — 1997. — № 3. — С. 19–21.

Смычек В.Б. Технология реабилитации лиц, перенесших черепномозговую травму: обзор // Медицинские новости. — 1998. — № 11. — С. 11–15.

Смычек В.Б. Черепно-мозговая травма: Эпидемиология, инвалидность, реабилитация. — Минск, БГПА. — 1998. — С. 108.

Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1958. — 332 с.

Соколов Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. — М.: Наука, 1981. — 140 с.

283

Соснов Ю.Д. Лекарственное лечение в комплексной реабилитационных мероприятий после травм головного мозга // Материалы научной конференции нейрохирургов УССР. — Запорожье, 1972. — С. 152–153.

Стребелева Е.А., Закрепина А.В. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии// Дефектология. — 2005. — № 1. — С. 3–12.

Стрюков Г.А. О связи кожно-гальванической активности с процессами ожидания и готовности к предстоящему действию// Вопросы психологии. 1970. № 5. С. 105–110.

Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т. 1.— М.: МЕДГИЗ, 1955. — С. 275–295.

Ткачева В.В. Психолого-педагогическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями развития / В.В. Ткачева // Психологопедагогическая диагностика. — М.: Академия, 2003. — С. 280–290.

Ткачева В.В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / В.В. Ткачева // Дефектология. — 1999. — № 3. — С. 30–36.

Угрюмов В.М., Прокофьев В.Р. и др. Опыт организации реабилитации больных с тяжелой травмой черепа и головного мозга // Здравоохранение РФ. — 1979. — №2. — С. 28–31.

Угрюмов В.М., Шустин В.А., Малышева Т.С. и др. Опыт организации больных с тяжелой травмой черепа и головного мозга // Реабилитация нейрохирургических больных. — Л., 1978. — С. 3.

Уолтер Г. Живой мозг / Пер. с англ. А.М. Гурвича//Под ред. и с предисл. Д-ра биол.наук Г.Д. Смирнова. — М.: Мир, 1966. — 330 с.

Уолтер Г. Контингентная негативная вариация как экстракорковый признак сенсомоторной рефлекторной ассоциации у человека // Рефлексы головного мозга / Ред. Э.А. Асратян. — М.: Наука, 1965. — С. 365–381.

Уржумцева И.В. Музыкотерапия в комплексе реабилитации больных с последствиями инсульта и нейротравмы // Проблемы патологии речи: Тезисы Всесоюзного симпозиума 16–21 октября 1989 г. — М., 1989. — С. 73–74.

Ухтомский А.А. Доминанта. — М.; Л.: Наука, 1966. — 273 с.

Файн Б.М. Влияние лечебной физкультуры на нормализацию нарушенных функций у больных с острой закрытой черепно-мозговой травмой // Вопросы нейрохирургии, невропатологии и психиатрии. — Саратов. 1975. — С. 142–143.

Файн Б.М. Лечебная физкультура в комплексе раннего восстановительного лечения больных с острой черепно-мозговой травмой // Специализированная медицинская помощь населению. Саратов. 1978. — С. 334–337.

Файн Б.М. Роль лечебной гимнастики в реабилитации больных с острой закрытой черепно-мозговой травмой // Сб.: Реабилитация нейрохирургических больных. — Л., 1978. — С. 55–57.

Фарбер Д.А. Функциональное созревание мозга в раннем энтогенезе (электрофизиологические исследования). — М.: Просвещение, 1969. — 279 с.

Фарбер Д.А., Дубровинская Н.В. Формирование психофизиологических функций в онтогенезе // Механизмы деятельности мозга в онтогенезе. Нейрофизиология человека. — Л.: Наука, 1988. — С. 426–451.

Фарбер Д.А., Семенова Л.К., Алферова В.В. и др. Структурнофункциональная организация развивающегося мозга /Отв. ред. О.С. Андрианов, Д.А. Фарбер. — Л.: Наука, 1990. — 198 с.

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Ст. 1.

Фирсов З.П. Занимайтесь лечебной гимнастикой. Памятка раненому бойцу. — М.-Л.: Физкультура и спорт, 1942. — 70 с.

284

Фирсов З.П. Краткое руководство по лечебной физкультуре при травмах военного времени. — М.: Медгиз, 1942. — 118 с.

Фирсов З.П. Лечебная физкультура. Опыт работы Н-ского эвакогоспиталя /Под ред. М.М. Небученкова. — М.; Л.: Физкультура и спорт, 1941. — 50 с.

Фирсов З.П. Возвращение в строй. Некоторые итоги применения лечебной физической культуры в госпиталях Военно-морского флота за 8 мес. Великой отечественной войны. — М.; Л.: Физкультура и спорт, 1942. — 35 с.

Фишман М.Н. Интегративная деятельность мозга детей в норме и патологии: Электорофизиологические исследования / Науч.-исслед. и-т дефектологии Акад. пед наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 144 с.

Фишман М.Н. Мозговые механизмы внимания // Дефектология. — 2004. — №2. — С. 3–7.

Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей. — М.: УРАО, 2001. — 75 с.

Хомская Е.Д. Мозг и активация. — М.: Изд-во Моск. ун-та. 1972. — 382 с.

Хомская Е.Д. Нейропсихология: 4 –е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с.

Хомская Е.Д. Роль Л.С. Выготского в творчестве А.Р. Лурия // Хрестоматия по нейропсихологии/ отв. ред. Хомская Е.Д. — М.: Институт общегуманитарных исследований, Московский психолого-социальный институт, 2004. — С. 45– 54.

Хомутов А.В. Речевые рефлексы и их динамика под влиянием лечебного действия грязевых и гальваногрязевых воротников у больных с последствиями черепно-мозговой травмы // Физические и курортные факторы и их лечение и применение. — Киев. Вып. 8. 1974. С. 57–61.

Хорн Г. Память, импритинг и мозг. Исследование механизмов: Пер. с англ. — М.: Мир, 1988. — 343 с.

Хрестоматия по нейропсихологии/ отв. ред. Хомская Е.Д. — М.: Институт общегуманитарных исследований, Московский психологосоциальный институт, 2004. — 896 с.

Цветкова Л.С. Восстановительное обучение больных с афазией // Психология и медицина. — М. 1978. С. 342–344.

Цветкова Л.С. Восстановительное обучение и его значение для теории и практики медицины //Современные методы исследования в неврологии и психиатрии. — Курск, 1977. — Т. 1. — С. 126–128.

Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность: Учеб. пособие. — 2-изд., испр. и доп. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. — 424 с.

Цветкова Л.С., Глозман Ж.М., Калита Н.Г., Цыганов А.А. Социопсихологический аспект реабилитации больных с афазией // Тезисы докладов. Проблемы изменения и восстановления психической деятельности. — М., 1977. — С. 43–48.

Цветкова С.Л. Афазиология: современные проблемы и пути их решения. — М.: — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. — 640 с.

Цветкова С.Л. Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение: Учебное пособие/Л.С.Цветкова. — 2-е изд. испр. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. — 184 с.

Цибизов А.И. Отдаленный катамнез детей, перенесших тяжелую черепно-мозговую травму в структуре политравмы: Автореф.т дис. ... канд.

285

мед. наук. — Санкт-Петербург. 2009//[Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/katamnez-detei-perenesshikh- tyazheluyu-cherepno-mozgovuyu-travmu-v-strukture-politravmy

Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека. — М.: Мед. кн.; Н. Новгород.: НГМА. 2001. — 524 с.

Черепно-мозговая травма: Учеб. пособие / М.Г. Дралюк, Н.С. Дралюк, Н.В. Исаева. — Ростов н/ Д.: Феникс; Красноярск: Издательские проекты, 2006. — 192 с.

Чораян О.Г. К вопросу о физиологическом механизме краткосрочной памяти // Вопросы психологии. — 1968. — № 1. — С. 27–30.

Шершнева Л.И., Свигун В.С. Восстановление двигательных функций после закрытой черепно-мозговой травмы // Материалы научной конференции нейрохирургов УССР. — Запорожье, 1972. — С. 172–177.

Шкалы, тесты, опросники в медицинской реабилитации: под ред. А.Н. Беловой, О.Н. Щепетовой. — М.: Антидор, 2002. — 440 с.

Шкловский В.М. Лечение и нейрореабилитация больных с последствиями очаговых поражений головного мозга (Московский НИИ психиатрии) / XIV съезд психиатров России, 15–18 ноября 2005 г. Материалы съезды. — М., 2005. — С. 257.

Школьник В.М. Медицинская реабилитация больных, перенесших закрытую черепно-мозговую травму //Реабилитация больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы / Материалы пленума республиканского научного общества терапевтов 24–25 июня 1971. — Днепропетровск, 1971. — С. 130–131.

Шохор-Троцкая М.К. Логопедическая работа с больными с афазией после нарушения мозгового кровообращения: / Автореф. дис. … к. пед.наук. — М.: 1966. –20 с.

Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Стратегия и тактика восстановления речи. — М.: Изд-во ЭКСМО-пресс; В. Секачев, 2001. — 432 с.

Щербина Е.А., Абрамов В.А., Ковалев Н.А. и др. Реабилитационный центр для больных, перенесших черепно-мозговую травму // Вопросы психотерапии: Тезисы докладов Всесозной научной конференции «Актуальные вопросы психиатрии и наркологии, Харьков, 24–25 ноября 1977 г. — М., 1977. — С. 76–77.

Экелова Е.М., Гонюкова С.К., Гроховский В.В., Калинина Л.А. Некоторые особенности восстановления школьной адаптации у детей с психопатоподобным синдромом травматического генеза // Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР. — М., 1976. — Т. 75. — С. 184–190.

Эрнандес-Пеон Р. Нейрофизиологические корреляты привыкания и других проявлений пластического (внутреннего) торможения // Электроэнцефалографическое исследование высшей нервной деятельности / Ред. Г.Д. Смирнов. — М.: Изд-во АН СССР, 1962. — С. 96–109.

Ямбург Е.А. Школа для всех: Адаптивная модель: (Теоретические основы и практическая реализация). — М.: Новая школа, 1996. — 352 с.

Abreu B.С., Zhang L., Seale G., Primeau L., Jones J.S. Interdisciplinary meetings: investigating the collaboration between persons with brain injury and treatment teams // Brain Inj. — 2002. — Aug;16(8): 691–704.

Aitken M.E., Korehbandi P., Parnell D., Parker J.G., Stefans V., Tompkins E., Schulz E.G. Experiences from the development of a comprehensive family support program for pediatric trauma and rehabilitation patients // Arch Phys Med Rehabil. 2005 Jan; 86(1): 175–179.

286

Backs R.W., Grings W.W. Effects of UCS probability on the contingent negative variation and elektrodermal response during long ISI conditioning // Psychophvsiologi. — 1985. — Vol. 22, № 3. — P. 268–275.

Bedell G.M., Cohn E.S., Dumas H.M. Exploring parents’ use of strategies to promote social participation of school-age children with acquired brain injuries // Occup Ther. 2005 May-Jun; 59(3): 273–284.

Braverman S.E., Spector J., Warden D.L., Wilson B.C., Ellis T.E., Bamdad M.J., Salazar A.M. A multidisciplinary TBI inpatient rehabilitation programme for active duty service members as part of a randomized clinical trial / Brain Inj. 1999 Jun; 13(6): 405–415.

Brodal A. The reticular formation of the brain stem. — Edinburg, 1957.

Brown M., Flanagan S., Gordon W.A., Hibbard M.R., Korves M.C.

Community integration and quality of life of individuals with traumatic brain injury. Philadelphia: F.A. Davis// In Rehabilitation of the Adult and Child with Traumatic Brain Injury, 3rd edition. 1998. — P. 312–325.

Coetzer R., Rushe R. Post-acute rehabilitation following traumatic brain injury: are both early and later improved outcomes possible? // Int J Rehabil Res. 2005 Dec; 28(4): 361–363.

Doig T., Fleming J., Cornwell P.L., Kuipers P. Qualitative exploration of a client-centered, goal-directed approach to community-based occupational therapy for adults with traumatic brain injury // Occup Ther. — 2009 Sep-Oct; 63(5): 559–568.

Farmer J.E., Clippard D.S., Luehr-Wiemann Y., Wright E., Owings S. Оценка детей с черепно-мозговой травмой в период реабилитации: содействие в школах и общинах// Learn Disabil. — 1996 Sep; 29(5): 532–48.

Finset A., Krogstad J.M., Hansen H., Berstad J., Haarberg D., Kristansen G., Saether K., Wang M.D. Team development and memory training in traumatic brain injury rehabilitation: two birds with one stone // Brain Inj. — 1995 Jul; 9 (5): 495–507.

Foster M., Tilse C., Fleming J. Referral to rehabilitation following traumatic brain injury: practitioners and the process of decision-making // Soc Sci Med. 2004 Nov;59(9): 1867–1878.

Greenwood R., Heslin J., & Powell J. Community-based rehabilitation after severe traumatic brain injury: A randomized controlled trial // Journal of Neurology, Neurosurgery, & psychiatry. — 2002. — 72(2): 193–202.

Hashimoto K., Okamoto T., Watanabe S., Ohashi M. Effectiveness of a comprehensive day treatment program for rehabilitation of patients with acquired brain injury in Japan // Rehabil Med. — 2006 Jan; 38(1): 20–25.

Hebb D. O. The Organization of Behavior. N.Y., 1949.

Hojsak I., Mišak Z., Kolaček S. Kliničko značenje ranog prepoznavanja kraniocerebralnih ozljeda u dječjoj i adolescentnoj dobi // Broj: Vol. 49, No 2, travanj — lipanj 2005 / http://www.paedcro.com/clanak.asp?id=295

Irvin D.A., Knott J.R., McAdam D.W., Rebert C.S. Motivational determinants of the «contingent negative variation»//EEG clin. Neurophysiol. — 1966. — № 21.

Jørgensen H.S. Current status and organization in Denmark and abroad// Ugeskr Laeger. — 1997 Jun 23; 159(26): 4089–4092.

Khan F., Baguley I.J., Cameron I.D. Rehabilitation after traumatic brain injury / Series Editors: Peter B. Disler, Ian D. Cameron // MJA. — 2003 178 (6): 290–295.

Kleinsmith L., Kaplan S. Paired associate learning as a function of arousal and interpolated interval // Journal of Experimental Psychology, 65, 1964. Р. 190–193.

287