11. Comment on the stretches of text below and bring out their implicit meaning. Pay special attention to the words and phrases with a symbolic meaning.

1) Vanderhoff Street ran parallel to Broadway and seemed to be trying to emulate it, but doing it badly, like a poor man in a baggy suit and scuffed shoes pretending he had arrived in a Cadillac.

2) Vanderhoff was a long street and as he approached his own house the street became shabbier and shabbier, as though just the mere act of going south was somehow spiritually a decline.

3) She was the only one in the family who called supper dinner.

4) He would have liked that. Sir Rudolph Jordache, Colonel in the Port Philip Household Guards.

5) Rudolph felt uneasy about eating black market lamb on the same day that Henry Fuller had found out his brother had been killed, but … he couldn’t talk to his father about fine points like that.

6) He wolfed down his food. … His mother just picked at her food. His father … ate enormously.

7) When she stood up, the father made his usual joke. “Be careful,” he said. “Don’t let those soldiers grab you. We don’t have enough rooms in this house to set up a nursery.”

8) He knew that if ever he was going to escape eating in a kitchen … it was going to be through books…

12. Discussion

1) When and where is the scene set? What was the state of things in the country, as described in the text?

2) Describe the appearance and manners of the members of the family: the father (Axel), the mother, Rudolph, Gretchen, Thomas.

3) Describe the place where the family lived. What was Rudolph’s attitude to it?

4) In what connection does the author mention a certain period of time – 1930 or 1931. What kind of time was it?

5) What were Rudolph’s political outlooks? Why did Rudolph feel uneasy about eating lamb at dinner? How does this feeling characterize him?

6) Why did the conversation between Father and Gretchen pain Rudolph? Was Rudolph satisfied with the relationships in the family and their way of life? Prove your point of view.

7) What were Rudolph’s resolutions concerning his future life? How was he going to achieve his aim? What was he doing to make his dream come true?

8) Compare the two brothers. Would you say that they were poles apart? Which of them do you think would achieve more?

9) What is your impression of the Jordache family?

10) Revise the text The Thorn Birds (Unit 1) and compare the Cleary family with the Jordaches. Can you draw a parallel between the two families?

13. Read the text THE FAMILY UNIT (Reader) and do the following assignments.

1. Vocabulary work

a) Suggest Russian equivalents of the following expressions from the article:

social institution; introduce to the cultural traditions, values and norms of the community; the cornerstone of social organization; the root cause of contemporary social ills; national identity and cultural cohesion; commitment to the family values; a source of national unity; changing employment patterns; challenge the beliefs, laws and customs governing notions of family and gender; shifting conceptions of gender identity; erosion of the traditional family; extended family was the dominant form of family structure; legal reforms affecting sexual behaviour, kinship structures and the social status of women; secure rights of guardianship, property ownership, political representation and reproductive control; award higher priority to personal choice and freedom as opposed to morality and duty; bring about drastic changes in the domestic sphere; a turbulent period in the family history; gender roles reversal; be tolerant of cohabitees and single parents; formalize a couple’s relationship by marriage vows; be born out of wedlock; a decline in registered marriages; shun serious relationships; childfree couples; improvements in female career prospects; social acceptance of contraception; postpone childbearing regardless of marital status; diversity in family forms; communal parenting; blame liberal reforms and permissive legislation for the moral decay; atomized, alienated society; rampant individualism; consumer greed; undermine the moral values necessary to sustain family life; maternal deprivation; an accepted fact of modern life; allegiance to the traditional family; bear the brunt of responsibility for producing well-adjusted, law-abiding citizens.

b) Translate the sentences below using the expressions listed in a).

1) Семья – важнейший из общественных институтов, который несет основной груз ответственности за воспитание законопослушных граждан, подготовленных к жизни в обществе.

2) Через общение в семье ребенок познает культурные традиции, нравственные ценности и нормы поведения, принятые в обществе, в которое он со временем вступит.

3) Семья – краеугольный камень общества, вот почему многие видят в ее разрушении главную причину многих бед современного общества.

4) В Великобритании приверженность семейным ценностям считается ключевым фактором национально-культурной идентичности.

5) Большинство британских политических партий выступают в защиту семьи, и эта верность традиции служит источником национального единства.

6) С середины 19 в. изменения структуры занятости, вызванные Промышленной революцией, заставили пересмотреть традиционные представления о ролях мужчины и женщины; были поставлены под сомнение убеждения и вековые обычаи, касающиеся вопросов пола и семьи.

7) Возникшие в то же время общественные движения привели к ряду правовых реформ, которые затрагивали нормы сексуального поведения, родственные отношения и положение женщины в обществе; и в результате британским женщинам были предоставлены права опеки, собственности, представительства в органах гос. власти и регулирования рождаемости.

8) Меняющиеся представления о гендерной идентичности вкупе с необратимыми экономическими и демографическими процессами сопровождались постепенным разрушением традиционной семьи.

9) Большая семья господствовала почти до середины 20-го в., и ее разрушение способствовало возникновению крайнего разобщения, отчужденности в обществе.

10) Самый бурный период в истории семьи пришелся на последние декады 20-го в.: либеральное законодательство 60–70-х гг., которое отдавало приоритет свободе личного выбора вместо нравственности и долга, вызвало еще большие перемены в сфере дома и семьи, включая кардинальное изменение ролей мужчины и женщины.

11) Современное общество проявляет терпимость в отношении пар, живущих без брака, и матерей-одиночек, и многие люди теперь не спешат произносить брачный обет и узаконить свои отношения.

12) В настоящее время треть детей рождается вне брака, и происходит это не только из-за снижения числа зарегистрированных браков, но и потому, что многие молодые люди теперь склонны избегать прочных, серьезных отношений.

13) Улучшение возможностей карьерного роста и признание обществом контрацепции позволили женщинам откладывать рождение детей независимо от семейного положения. В результате получили распространение семьи без детей.

14) Упадок традиционной патриархальной семьи привел к разнообразию форм семейной жизни, например бабушки все чаще вынуждены компенсировать внукам недостаток материнской заботы, и так называемое «общественное воспитание» детей становится признанным фактом современности.

15) Если политики правого толка винят либеральные реформы и вседозволенность в нравственном разложении общества и упадке семьи, то их оппоненты указывают, что именно вопиющий индивидуализм и жажда потребления, поощрявшиеся правительством Тэтчер, подорвали нравственные устои, необходимые для сохранения семьи.