- •Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара • Новосибирск Киев • Харьков • Минск
- •Часть I
- •Глава 1. Ситуационный анализ: этапы формирования метода, понятийный аппарат
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 1. Ситуационный анализ: этапы формирования метода...
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного ан
- •Глава 1. Ситуационный анализ: этапы формирования метода...
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 1. Ситуационный анализ: этапы формирования метода..
- •Типология ситуаций
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование.
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование полученных результатов на разных этапах рr-деятельности
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование..
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование...
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование...
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование..
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 2. Цели проведения ситуационного анализа и использование...
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •1.Формулировка проблемы.
- •2. Определение характера ситуации.
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •4. Сбор и анализ информации о внешней среде организации.
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •6.Выбор стратегии рr-деятельности.
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •Формы работы с группами общественности
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 3. Общий алгоритм технологии ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации - основа ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 51
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Кластеры вторичной информации
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 57
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 59
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Матрица swot
- •Матрица возможностей
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Матрица угроз
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 69
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 73
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 75
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 4. Методология получения информации — основа ситуационного анализа 79
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Глава 5. Ситуационный анализ как метод обучения
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Часть I. Теоретические основы ситуационного анализа
- •Часть II
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное 1}оле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Портрет клиента
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные Задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения....
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные-задачи как предметное поле применения...
- •Общие выводы по анализу публикаций
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Анализ публикаций в сми на основе проведенного мониторинга
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Карточка наблюдения № 1
- •Карточка наблюдения № 2
- •Карточка наблюдения № 3
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Карточка наблюдения м 7 Карточка наблюдения № 5
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметов поле применения...
- •Сильные и слабые стороны конкурентов
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения..
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Часть II. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
- •Украина
- •Беларусь
Часть II. Ситуационные Задачи как предметное поле применения...
СЗ 4. «Отсутствие притока новых клиентов»...
131
на складе. Также оно предлагает массу эксклюзивных креативных сувек 1 ров класса люкс.
3. Фабрика сувенирной продукции «ГРАФЗНАК» — работает на рын| ке уже 8 лет. Имеет хорошо налаженные связи с поставщиками, достав ющими сувенирную продукцию напрямую по каталогам (что существенно отражается на цене). Главным преимуществом является возможность до*|
1 ставки заказа в любой город РФ.
4. «РтМ Мей1а Огоир» — молодое и динамичное агентство (на рык
с 2004 г.). Позиционирует себя как амбициозное, работоспособное и нова-| торское.
Компания «ТОР РКОСЕСТ» вполне конкурентоспособна с точки! зрения ассортимента услуг и спектра продукции, может также противо-1 поставить конкурентам исполнительность и точное соблюдение сроков'! соглашений. Тем не менее она Явно проигрьшает вышеперечисленным»] компаниям. Во-первых, «ТОР РКОСЕСТ» никак не позиционирует се-! бя на рынке и у потребителей отсутствует ясное представление о ней, ее 1 «картинка». Во-вторых, отсутствие четкого руководства существенно-1 подрывает доверие. Удивительно, что при таком руководстве сотрудники умудряются соблюдать сроки выполнения заказов. У компании нетм своего сайта, она крайне слабо развивает рекламную и РК-деятельность.
Таким образом, главная проблема компании (по сравнению с конкурентами) — медленная ориентация во внешней среде и крайне незначительное размещение информации о себе.
4. SWOT-анализ
Слабые стороны
Сильные стороны
Недостатки, обусловленные отрицательными сторонами либерального стиля руководства
Медленная ориентация во внешней среде
Отсутствие установок менеджмента на развитие (соответственно, и показатели: производительности не улучшаются) Нарушение организационной структуры (из-за присутствия в коллективе всех возможных видов коммуникаций), что часто приводит к утечке информации
Сформированный дружный коллектив высококвалифицированных работников, в совокупности обеспечивающий весь комплекс оказываемых услуг Предоставление наиболее широкого ассортимента услуг по сравнению с другими компаниями в этом секторе рынка Появление многих инноваций раньше, чем в других компаниях
Точное соблюдение сроков выполнения работ
Сложившиеся связи с рядом организаций, позволяющие оказывать наиболее высококвалифицированные услуги клиентам
Угрозы
Возможности
Объективные + внутригородская-конкуренция: прогнозируемое в ближайшее время сокращение спроса на продукцию этой компании ввиду повышения конкурентоспособности других компаний
Внутрикорпоративные: прогнозируемая в ближайшее время утечка кадров из-за слишком либерального отношения руководства и утечки информации
Устойчивая популярность услуг, оказываемых компанией
Относительно широкая известность на рынке
Высокая конкурентоспособность за счет широкого ассортимента продукции Сотрудничество с рядом очень крупных и известных клиентов, что повышает авторитет компании
Компания находится в сложном положении. С одной стороны, она обладает рядом преимуществ, которые позволяют поддерживать высокую конкурентоспособность. С другой стороны, медленная ориентация во внешней среде и статичность тормозят развитие и в результате приводят к понижению конкурентоспособности. И хотя у компании есть постоянные клиенты, их заинтересованность в сотрудничестве со временем может исчезнуть, а в сложившейся обстановке привлечение новых клиентов будет весьма затруднительным. Компании необходимо искать пути для дальнейшего развития и прогресса.
Компания не развивает никакую РR-деятельность, лишая себя тем самым возможности привлечь новых клиентов. У нее есть некоторые конкурентные преимущества, но о них никто так и не узнает, если не будут приняты меры. В последнее время на рынке появляется все больше молодых динамичных компаний, занимающихся подобной деятельностью. Конкурировать с ними достаточно сложно, особенно если учитывать относительную статичность компании.
Без изменения типа организационной культуры надежды на улучшение показателей производительности, на построение оптимальной коммуникационной схемы работы, на развитие фирмы в целом и каждого члена коллектива в отдельности практически не остается. Предпочтительная культура представляет собой синтез адхократии и иерархии. Доля адхократической культуры позволит выйти компании на совершенно иной уровень, привлечь новых клиентов, укрепить отношения со старыми и стать лидером на рынке в своей области, предоставив новые, в том числе уникальные, товары и услуги. Доля иерархической культуры позволит оптимизировать внутрикорпоративные отношения, предотвратить расход рабочего времени на обсуждение личных проблем, повысит авторитет начальства и гарантирует занятость и предсказуемость продвижения по службе.
132
Часть П. Ситуационные задачи как предметное поле применения...
СЗ 5. «Плохая посещаемость аквапарка»...
133
Горизонтальная коммуникация в компании чрезмерно разв* что пагубно сказывается на работе и приводит к утечке информаг В связи с этим необходимо ограничить горизонтальную коммуни* цию и усилить вертикальную.
Компания должна стать более динамичной и делать основной упс на разработку различных инновационных направлений.
Метод решения: ролевая игра
Вопросы и задания
Проанализируйте основные группы внешней общественности и суще ствующие каналы коммуникации.
Найдите аналогичные ситуации в российской и мировой практике оцените эффективность реализованных стратегических и тактических ре-И| шений. . .
Составьте вопросы для экспертного интервью.
Охарактеризуйте компоненты корпоративной политики и предложит^! варианты их оптимизации.
Какие методы получения информации наиболее эффективны?
Оцените проведенный 8\УОТ-анализ.
Предложите варианты имиджевой полиграфической продукции.
Разработайте структуру сайта компании.
СЗ 5. «Плохая посещаемость аквапарка» (аквапарк «Вотервиль»)
1. Определение характера ситуации (формулировка проблемы)
.В чем кроется проблема. Существует два взгляда на данную проН
блему:
плохая осведомленность — из-за того, что аквапарк открылся от-! носительно недавно, еще не все жители города и области знают о том; 1 что он есть, а те, кто слышал, не знают, где он находится, сколько екь иг посещение и т.д.;
стереотипы — люди не хотят идти в аквапарк из-за того, что ду-' мают, что это небезопасно/не гигиенично/дорого и т.д.
Когда проявляется проблема. Нехватка людей особенно ощущается в будние дни.
Кто вовлечен в проблему и как именно она их затрагивает. В пробле му вовлечены прежде всего сотрудники аквапарка, так как им пред стоит ее решать. -
Невыполнение годового плана, согласно которому для того, чтобы окупить аквапарк, необходимо, чтобы ежедневно его посещало не менее такого-то количества человек, скажется на зарплате всех сотрудников и даже может повлечь увольнения.
Почему эта проблема должна волновать организацию. Инвесторы, вложившие деньги в строительство аквапарка, ожидают результат запланированной ими окупаемости проекта.
2. Сбор и анализ информации об организации
Профиль деятельности. Парк водных развлечений «Вотервиль» — сложное гидротехническое сооружение общей площадью более 1,5 га. С помощью современного оборудования, многоступенчатой системы очистки воды здесь поддерживаются благоприятный микроклимат, комфортные и безопасные условия для развлечений и отдыха. Вне зависимости от капризов природы и времени года в парке всегда отличная погода:' температура воздуха +30°, воды +28°.
В аквапарке представлен большой выбор всевозможных водных аттракционов. Спортивно-развлекательный бассейн длиной 25 м соединяется с волновым бассейном, в котором можно создавать 15 типов волн высотой до 1 м. Предусмотрены и оздоровительные функции, которые будут интересны каждому члену семьи. На территории парка разместились шесть горок, джакузи и парильни.
Миссия, корпоративная культура, фирменный стиль. Миссия компании «Вотервиль»: Создание качественного и безопасногО'Вида отдьь ха, полезного для здоровья.
Цели компании:
создание российских стандартов для водных сооружений;
постоянное внедрение собственных разработок и разработок за рубежных партнеров в работу аквапарка;
поддержание и развитие этических норм бизнеса.
Аквапарк позиционирует себя как важная часть развлекательной системы для семейного отдыха. Имидж аквапарка ориентирован на вкусы маленьких посетителей и на представления их родителей о полноценном активном отдыхе на самом высоком уровне.
134
Часть П. Ситуационные задачи как предметное поле применения,..
СЗ 6. «Кадровая нестабильность и сокращение числа клиентов языкового центра»... 135
Фирменный стиль компании полностью соответствует ее У аквапарка есть логотип (русский и английский варианты), фирмен* ные цвета и шрифты, фирменные персонажи.
Структура аквапарка. Аквапарк состоит из нескольких отделов коммерческого, технического, административно-хозяйственного, 1Т-) отдела, АРТ-отдела, службы баров и ресторанов, службы приема пс сетителей, службы спасателей.
Каналы внутренней коммуникации (коммуникационный аудит). Новую информацию, связанную с жизнью организации, сотрудники получают через официальные приказы. Ежедневно проводятся собрания начальников всех отделов.
Соотнесение плюсов и минусов организации с плюсами и минусами конкурентов. Долгое время у аквапарка «Вотервиль» не было прямых конкурентов, предоставляющих подобного рода услуги в Санкт-Петербурге (сейчас открылся еще один аквапарк, но он меньше «Вотервиля»). Однако непрямых конкурентов очень много. В первую очередь это обычные плавательные бассейны (правда, они подходят только тем, кто хочет просто заниматься плаванием, не с целью развлечения), а также парк аттракционов «Диво-остров», горнолыжные комплексы, игровые центры и т.д. Но в «Вотервиль», в отличие, например, от «Диво-острова» или горнолыжных комплексов, можно пойти, как уже отмечалось, в любое время года и в любую погоду, здесь всегда +30°.
3. Сбор и анализ информации о внешней среде
Основные целевые группы общественности: мужчины и женщины стар-1 ше 25 лет со средним и высоким уровнем дохода; молодежь от 12 до 25 (школьники, студенты). В аквапарк также приходят семьями, с маленькими детьми.
Анализ деятельности, целей и стратегии групп общественности. Целевые группы аквапарка днем обычно работают или учатся, в аква-; парк они приходят только вечером, в выходные или каникулы. В будние дни аквапарк посещают в основном туристы.
Связи организации с общественностью реализуются через: 1) СМИ | (рекламу, статьи); 2) опросы; 3) личный контакт.
Явные негативные стереотипы и установки общественного мнения!: по отношению к организации. Существуют разные мнения и стереоти-1 пы. Самые распространенные из них:
' «Я не пойду в аквапарк, вдруг там крыша рухнет, как в московском "Трансваале"» — люди не хотят идти в аквапарк, так как боятся; за свою безопасность;
• «Аквапарк — это не гигиенично. Там все плавают без шапочек, много детей и вода плохо очищается»;
• «Аквапарк — это очень дорогое удовольствие. Оно того не стоит».; Позитивное отношение общественности к организации. Положи тельные мнения об аквапарке сводятся к следующему:
«В аквапарке можно одновременно повеселиться (покататься с го рок), позаниматься спортом (плаванием), поправить здоровье (сауны, хамам) и расслабиться (полежать в джакузи);
«В аквапарке интересно как детям, так и взрослым. Поэтому это; идеальное место для всей семьи».
Метод решения: ролевая игра
Вопросы и задания
Определите основной круг источников СЗ.
Определите возможные и наиболее эффективные методы исследования и получения информации по существу СЗ.
Определите наличие интриги в СЗ (наличие различных групп инте ресов).
Проанализируйте имеющийся отечественный и мировой опыт.
Дайте этическую оценку вашего решения проблемы СЗ.
Предложите рекомендации по выбору стратегии РК-деятельности.
Какие можно предложить варианты формирования информационной базыСЗ?
Какие можно предложить варианты формирования событийной базы СЗ?
СЗ 6. «Кадровая нестабильность и сокращение числа клиентов языкового центра» (Центр испанского языка и культуры «Аделанте»)
1. Определение характера ситуации (формулировка проблемы)
Б чем причина озабоченности. Озабоченность вызывают спад активности клиентов Центра «Аделанте» и кадровая нестабильность.
Б чем кроется проблема. Проблема возникла в связи с тем, что в Центре не налажена четкая система отбора квалифицированных препода-
136
