Речевые грамматические ошибки (синтаксис)

1) ошибочное словообразование: Нину угрызала совесть; В этом прозрачном сумраке сдалека виднеется лист на орешнике; Охотнику стало стыдно убивать необидного зайца;

2) ошибочное образование форм слова:

1. форм существительного: В этом прекрасном осеннем лесе было красиво; На стенах цвета обой: белые и синие;

2. форм прилагательного и наречия: Это наименее худший вариант; Он рассказал стихотворение более лучше;

3. форм числительного: Ремонт обещали сделать к двух тысяча пятому году; По обоим сторонам дороги растут березы;

4. форм местоимения: Ихняя подруга рассказала об этом; Я нашел платок у меня в кармане;

5. форм глагола: Не шуршат кроны, не трепетают листья; На них были одеты простенькие платья;

3) нарушение согласования: Я знаком с группой ребят, увлекающимися джазом;

4) нарушение управления: Я еще любуюсь на плакаты, которые висят на стене; Часто я смотрю в окно и удивляюсь красотой природы;

5)нарушение связи между подлежащими и сказуемыми: Бывает у нас с Ю-ю часы спокойного счастья; В куртке кто-то зашевилилось;

6) нарушение способа выражения сказуемого: Все были рады, счастливы и веселые;

7) ошибки в построении предложения с однородными членами: Страна любила и гордилась поэтом;

8) ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом: Взглянув на берёзки, на душе становилось спокойно (деепричастный оборот не может относиться к безличному предложению); Прочитав книгу «Дубровский», мною овладела жалость к Владимиру и Маше (деепричастный оборот относится к сказуемому, а следовательно, и к субъекту действия, выраженному подлежащим);

9) ошибки в построении предложения с причастным оборотом: Он увидел картину, изображенную историю блудного сына;

10) ошибки в построении сложного предложения: Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве;

11) смешение прямой и косвенной речи: Он спросил у меня, что ходил я в библиотеку;

12) нарушение границ предложения (следует отличать от парцелляции): Когда герой опомнился было уже поздно;

13)нарушение порядка слов; Я набрала букет разноцветной окраски листьев и понесла его домой;

Образец синтаксического разбора простого предложения.

Яблоневый сад , весь в солнечных пятнах спускался по склону холма(К . Паустовский ).(предложение повествовательное, невосклицательное ,простое ,так как имеет одну грамматическую основу; двусоставное , распространённое ; полное; осложнено распространённым обособленным определением , выраженным существительным с зависимыми словами).

Подлежащие –сад -выражено существительным единственного числа в именительном падеже .

Сказуемое –спускался – простое глагольное , выражено глаголом в форме прошедшего времени.

Сад какой? –весь в солнечных пятнах –это распространённое согласованное определение ,выраженное определительным местоимением весь с зависимыми словами ; спускался где? – по склону –это обстоятельство места ,выраженное существительным в форме м.р. в д.п. с предлогом за; по склону какому? - холма это несогласованное определение , выраженное существительным в форме м.р. в Р.п.

Построить схему предложения.

1.

Синтаксический разбор сложного предложения