- •Содержание
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1.Знать и уметь:
- •2.2.Владеть:
- •2.3. Компетенции
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения – заочная Курс - 1
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Темы и краткое содержание курса
- •Тема 1. Фонетика. Орфоэпические нормы. Фонетические ошибки.
- •Тема 2. Лексика и фразеология. Лексические нормы. Лексические ошибки.
- •Тема 3. Словообразование
- •Тема 4. Части речи. Грамматические нормы (морфология). Морфологические ошибки.
- •Тема 5. Синтаксис. Грамматические нормы (синтаксис). Синтаксические ошибки.
- •Тема 6. Нормы русского правописания. Орфография.
- •Тема 7. Текст. Стили языка. Стилистические ошибки.
- •6.Цель и тематика практических занятий Темы практических занятий
- •7.Цель и тематика контрольных работ.
- •Тема. Краткая история русского языка ι. Письменно ответьте на следующие вопросы
- •III. Подготовьте статью на одну из тем.
- •IV. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем.
- •I. Письменно ответьте на следующие вопросы.
- •II. Выполните следующие задания.
- •Исправьте ошибки.
- •3. Объясните характер допущенных ошибок в предложениях.
- •II. Подготовьте реферат на тему на одну из тем.
- •IV. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем.
- •8.Самостоятельная работа. Распределение часов по темам для изучения самостоятельно.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Конспект лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Развитие литературного языка в древней Руси.
- •Русский язык и общество
- •Тема 1. Фонетика. Орфоэпия. Фонетические ошибки в речи. Орфоэпические нормы.
- •Фонетические процессы в области гласных и согласных звуков.
- •2.Артикуляционные:
- •3. Комбинаторные.
- •Образец фонетического разбора слова
- •Образец фонетической транскрипции
- •Тема 2. Лексика и фразеология. Основные лексические нормы. Лексические ошибки.
- •Семасиология. Лексическое значение. Многозначность.
- •Явления полисемии и омонимии в русском языке.
- •Паронимия и парономазия.
- •Лексика современного русского языка с точки зрения его происхождения
- •Заимствованная лексика
- •Заимствования из других языков
- •Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного состава
- •Лексика русского языка с точки зрения сфер и ее использования
- •Стилистические разряды лексики:
- •Примерный план лексического разбора
- •Примерный образец лексического разбора слова
- •Источники фразеологизмов: в разговорной, газетно-публицистической и речи художественной литературы часто употребляются эмоционально-экспрессивные фразеологические единицы типа:
- •Тема 3. Словообразование.
- •Классификация частей речи.
- •Словообразовательные особенности.
- •Отличительные признаки.
- •Имя существительное, как часть речи.
- •Конкретные и неконкретные имена существительные.
- •Разряды неконкретных имён существительных.
- •Имя прилагательное
- •Синтаксическая функция:
- •Степень сравнения прилагательных.
- •Синтаксические разряды.
- •Имя числительное.
- •Глагольные части речи.
- •Специфика глагольной основы.
- •Общее между деепричастием и наречием.
- •Наречие.
- •Категория состояния. Слова категории состояния - скс.
- •3.Синтаксическая функция с аргументацией. Грамматические нормы (морфология).
- •Тема 5. Синтаксис. Грамматические нормы (синтаксис).Синтаксические ошибки.
- •Речевые грамматические ошибки (синтаксис)
- •План разбора
- •Образец синтаксического разбора сложносочиненного предложения.
- •Образец разбора сложноподчиненного предложения
- •План синтаксического разбора сложного бессоюзного предложения
- •Последовательность синтаксического разбора предложений с прямой речью.
- •1.Указать на то, что это предложение с прямой речью.
- •Тема 6. Нормы русского правописания. Орфография.
- •Анализ и типы речевых ошибок по русскому языку
- •Фактические ошибки (ф)
- •Логические ошибки (л).
- •Тема 7. Текст. Стилистика. Стилистические ошибки.
- •Задания на практические занятия по дисциплине Русский язык и культура речи
- •1. Использование в речи синонимов.
- •Найдите точное слово. Словосочетания:
- •Перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова.
- •2. Использование в речи антонимов.
- •Дайте варианты стилистической правки предложений.
- •3. Использование в речи многозначных слов и омонимов.
- •Задания к практической работе по теме «Омонимы». Исправьте предложения.
- •Исправьте предложения:
- •1.Укажите род существительных. Алиби, кофе, мозоль, кенгуру, пальто, фиаско, вуаль, досье, рандеву, иваси, тюль, шимпанзе, фбр, мид, эвм, ндс, миит, радио.
- •Выберете нужную форму.
- •Стилистическая оценка канцеляризмов и речевых штампов.
- •Задания к практической работе по теме «канцеляризмы и речевые штампы».
- •2. Стилистическая оценка диалектизмов.
- •3. Стилистическая оценка устаревших слов.
- •Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов. Сделайте лексические замены.
- •4. Стилистическая оценка новых слов.
- •Задания для практической работы по теме «Неологизмы».
- •5. Использование заимствованных слов.
- •Задания для работ по теме «Заимствованные слова».
- •Упражнения для самостоятельной работы студентов
- •Определите, с помощью каких средств достигается комизм в рассказе а. Чехова «Роман доктора». Герой романа, врач по профессии, даёт следующую характеристику жене:
- •Определите виды тропов, использованных авторами.
- •1 Уровень древа понятия
- •2 Уровень древа понятия
- •Уровень древа понятия
- •Задание на контрольную работу и общие указания к её выполнению Контрольная работа №1
- •Найти и исправить речевые ошибки. Указать их тип.
- •Расставить ударение:
- •Определить стилистическую принадлежность приведённых слов. В трудных случаях использовать словарь:
- •Исправить текст. Указать вид речевых ошибок.
- •1. Письменно ответьте на следующие вопросы
- •2. Выполните следующие задания.
- •V. Исправьте ошибки.
- •V. Поставьте ударения в следующих словах:
- •Методические указания студентам
- •Методические указания преподавателям
Синтаксические разряды.
- личные
- возвратное
- вопросительные
- относительные
- отрицательные
- неопределенные
- притяжательные
- указательные
- определительные
Имя числительное.
Общая характеристика.
Разряды:
Количественные
Собирательные
Порядковые
Дробные
Количественные – обозначают абстрактное число или количество предметов (сколько?). Не имеют рода и числа. Склоняются по падежам.
Собирательные – образуются от количественных с помощью суффиксов -о, -е. Вопрос - сколько? Количество как совокупность. Особенности: нет рода, числа; изменяются только по падежам; служат для обозначения парных предметов (существительных). Сочетаются с существительными в форме
м. р., обозначающими лиц мужского пола, детей, детёнышей животных. С существительными ж. р. сочетается собирательное числительное (обе). Сочетаются с личными местоимениями. Числительные оба, обе в м. р. и ср. р. в косвенных падежах имеют одинаковую основу –оба-.
Дробные – обозначают дробное количество и состоят как минимум из двух элементов. Нет рода и числа, составляют с именем существительным неделимые словосочетания. При склонении изменяются обе части; первое склоняется как целое число; вторая часть – как порядковое во множественном числе.
Порядковые – обозначают порядковый номер предметов при счёте. Вопрос – который? Изменяются по числам, родам, падежам. Полностью согласуется с именем существительным. При склонении изменяется только последний элемент. Признаки: выражают общую идею количества; образуются от числительных, обозначающих целые числа без суффиксов.
Глагольные части речи.
Глаголы
Причастие
Деепричастие
Все глагольные формы по средствам выражения делятся на спрягаемые и неспрягаемые.
Спрягаемые |
Неспрягаемые |
Изменение по лицам и числам (все глаголы по наклонениям) |
Инфинитив - неизменяемая, начальная форма глагола. Причастие, т. к. непостоянные признаки определяются по прилагательному; причастия склоняются. Деепричастие – неизменяемая форма. |
Специфика глагольной основы.
Глагольные основы.
У каждого глагола в русском языке как минимум 3 основы: основа инфинитива; основа настоящего/будущего времени и прошедшего времени.
Классы глаголов.
Выделяется 5 классов продуктивных глаголов.
Неспрягаемые глагольные формы.
К неспрягаемым формам относятся причастие, деепричастие, инфинитив.
Причастие – неспрягаемая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию (процессуальный признак). Склоняемая форма.
Причастие.
глагола |
прилагательного |
ПП: вид, залог, время
|
НП: род, число, падеж – именные. Кр. ф. – неизменяемая. |
Начальная форма: единственное число, мужской род, именительный падеж, полная форма.
Деепричастие.
Деепричастие – неспрягаемая глагольная форма, обозначающая добавочное действие по отношению к основному действию, выраженному спрягаемой формой.
В предложении с деепричастным оборотом может быть только один субъект (подлежащие), который выражает основное действие и добавочное действие. Деепричастие включает в себя признаки глагола и наречия.
Деепричастие.
глагол |
наречие |
ПП: ГК вида, возврат, переходность. ГК времени нет |
НП: неизменяемая форма |
Основная ГК – ГК вида.
ГК вида:
Несовершенный вид.
Совершенный вид. Выражается суффиксами совершенного и несовершенного виадов.