1. Письменно ответьте на следующие вопросы

1.Что такое функциональные стили и чем обусловлено их наличие?

2.Назовите основные отличия и сферу употребления каждого стиля.

3.Существует ли различие между устной и письменной формами официально-делового стиля (оформление, композиция, языковые средства и др.)?

4.В чём основное различие между конспектом и тезисами, докладом и рефератом, курсовой работой и дипломным сочинением?

2. Выполните следующие задания.

- Объясните значение терминов:

Мышление, воспитание, образование, общение, невербальный, стереотип, познание, манипуляция, актуализация, патология, релаксация, рефлекс, тест.

- Подготовьте статью на одну из тем.

Особенности официально-делового стиля.

- Напишите сочинение-рассуждение на тему.

Нужен ли литературный язык сегодня?

Вариант 9

Ι. Письменно ответьте на следующие вопросы

Обоснуйте и подтвердите конкретными примерами причины, объясняющие современное состояние русской речи ( в том числе , наличие жаргонизмов, арготизмов).

ΙΙ. Выполните следующее задание.

Вспомните и запишите не менее 3 высказываний известных людей о русском языке и его роли для русского человека. Одно из высказываний прокомментируйте.

ΙΙΙ. Подготовьте сообщение на тему.

Статус русского языка в современном мире.

ΙV. Напишите сочинение-рассуждение на тему.

Бывает ли мода в языке?

V. Исправьте ошибки.

1.Перед принятием пищи надо вымыть руки.

2.Нас встретил седой величественный старичок.

3. Князь оседлал боевую лошадь и двинулся в путь.

4. Завод выпускает специальные агрегаты для уборки картошки.

5. Грядущие каникулы я проведу у моря.

6. Поданная мною справка была заверена секретаршей деканата.

7. Из очей малыша потекли слёзы.

8. Эта книжка посвящена вопросам развития новых государственных отношений.

9. В анкете следует указать профессию мамы и папы.

Вариант 10

Ι. Письменно ответьте на следующие вопросы:

Заимствования. Иностранные слова и их значения в русском языке.

ΙΙ. Выполните следующее задание.

Образуйте глагольные словосочетания с данными словами (в их терминологическом значении). Составьте предложения.

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Соглашение, приказ, отчет, письмо, повестка, подпись, порицание, постановление, предложение.

ΙΙΙ. Подготовьте сообщение на тему.

Фразеологические средства русского языка. Способы их использования в речи.

ΙV. Напишите сочинение-рассуждение на тему:

Украшают ли иностранные слова нашу речь?

V. Поставьте ударения в следующих словах:

Искра, инсульт, нефтепровод, статуя, опошлить, индустрия, истерия, баловать, намерение, переосмысление, упрочение, украинский, оптовый, еретик, творог, мышление, столяр, цемент, щавель, торты.

Методические указания студентам

Зачеты, установленные утвержденным учебным планом, служат формой проверки усвоения студентом знаний по изучаемым дисциплинам (теоретические зачеты), контроля выполнения практических и контрольных работ. Теоретические зачеты оцениваются отметкой "зачет", "незачет". По некоторым дисциплинам, а также контрольным работам, и всем видам практик предусмотрены зачеты с оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" (так называемые дифференцированные зачеты). Теоретический зачет проводится по окончании чтения семестрового курса лекций , до начала экзаменационной сессии, путем опроса или в иной форме, устанавливаемой кафедрой; принимается преподавателем, читающим лекционный курс, и при положительных результатах оценивается отметкой "зачет", проставляемой в зачетную книжку студента и зачетную ведомость, а при отрицательных результатах - отметкой "незачет", проставляемой только в зачетную ведомость. Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем студентам, которые в процессе занятий и по результатам промежуточного контроля и текущей аттестации показали успешное овладение учебным материалом. Неявка студента на зачет проставляется преподавателем в зачетной ведомости отметкой "неявка". Студент имеет право до окончания экзаменационной сессии на пересдачу каждого зачета (контрольной работы и т.д.) не более двух раз. Дата, время и аудитория проведения теоретического зачета и проведения двух его пересдач назначаются преподавателем и согласовываются с учебным отделом института (деканатом). Студенты, не выполнившие без уважительных причин до начала зачетной сессии всех установленных учебным планом практических, контрольных работ, домашних заданий не допускаются к экзамену по данной дисциплине. К экзаменам по другим дисциплинам они могут быть допущены по разрешению директора (заместителя директора мо учебной работе) института. При наличии уважительных причин (болезнь, семейные обстоятельства и др.) невыполнения в полном объеме учебного плана семестра студенту по его заявлению на имя директора института (декана факультета) может быть предоставлена возможность сдачи зачетно - экзаменационной сессии по индивидуальному графику.

Критерии оценки

Аттестация установлена по завершению курса в форме дифференцированного зачета по дисциплине русский язык и культура речи.

Отметка «отлично» ставится, если:

• раскрыты и точно употреблены основные понятия;

• сущность вопросов раскрыта полно, развернуто, логично;

• использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

• представлены разные точки зрения на проблему;

• выводы обоснованы и последовательны;

• свободно формулирует свою точку зрения и может аргументировать её.

• не затрудняется с ответом на нестандартные вопросы

Отметка «хорошо» ставится, если:

• студент твердо знает программный материал, в целом материал излагается полно, по сути билета;

• использованы при ответе примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

• выводы обоснованы и последовательны;

• не допускает существенных неточностей в ответе на вопросы,

• ответил на большую часть дополнительных вопросов.

Отметка «удовлетворительно» ставится, если:

• раскрыта только меньшая часть основных понятий;

• не достаточно точно употреблял основные категории и понятия;

• не достаточно полно и не логично отвечал по содержанию вопросов;

• не использовал примеры, иллюстрирующие теоретические положения;

• не рассматривал разные точки зрения на проблему;

• возникли проблемы в обосновании выводов, аргументаций;

Отметка «неудовлетворительно» ставится в случае, если:

• не знает значительной части программного материала, не раскрыто ни одно из основных понятий;

• не знает основные определения категорий и понятий дисциплины;

• допущены существенные неточности и ошибки при изложении материала;

• не может достаточно полно и правильно ответить на поставленные вопросы.