- •Содержание
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.1.Знать и уметь:
- •2.2.Владеть:
- •2.3. Компетенции
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения – заочная Курс - 1
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Темы и краткое содержание курса
- •Тема 1. Фонетика. Орфоэпические нормы. Фонетические ошибки.
- •Тема 2. Лексика и фразеология. Лексические нормы. Лексические ошибки.
- •Тема 3. Словообразование
- •Тема 4. Части речи. Грамматические нормы (морфология). Морфологические ошибки.
- •Тема 5. Синтаксис. Грамматические нормы (синтаксис). Синтаксические ошибки.
- •Тема 6. Нормы русского правописания. Орфография.
- •Тема 7. Текст. Стили языка. Стилистические ошибки.
- •6.Цель и тематика практических занятий Темы практических занятий
- •7.Цель и тематика контрольных работ.
- •Тема. Краткая история русского языка ι. Письменно ответьте на следующие вопросы
- •III. Подготовьте статью на одну из тем.
- •IV. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем.
- •I. Письменно ответьте на следующие вопросы.
- •II. Выполните следующие задания.
- •Исправьте ошибки.
- •3. Объясните характер допущенных ошибок в предложениях.
- •II. Подготовьте реферат на тему на одну из тем.
- •IV. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем.
- •8.Самостоятельная работа. Распределение часов по темам для изучения самостоятельно.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Конспект лекций по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Развитие литературного языка в древней Руси.
- •Русский язык и общество
- •Тема 1. Фонетика. Орфоэпия. Фонетические ошибки в речи. Орфоэпические нормы.
- •Фонетические процессы в области гласных и согласных звуков.
- •2.Артикуляционные:
- •3. Комбинаторные.
- •Образец фонетического разбора слова
- •Образец фонетической транскрипции
- •Тема 2. Лексика и фразеология. Основные лексические нормы. Лексические ошибки.
- •Семасиология. Лексическое значение. Многозначность.
- •Явления полисемии и омонимии в русском языке.
- •Паронимия и парономазия.
- •Лексика современного русского языка с точки зрения его происхождения
- •Заимствованная лексика
- •Заимствования из других языков
- •Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного состава
- •Лексика русского языка с точки зрения сфер и ее использования
- •Стилистические разряды лексики:
- •Примерный план лексического разбора
- •Примерный образец лексического разбора слова
- •Источники фразеологизмов: в разговорной, газетно-публицистической и речи художественной литературы часто употребляются эмоционально-экспрессивные фразеологические единицы типа:
- •Тема 3. Словообразование.
- •Классификация частей речи.
- •Словообразовательные особенности.
- •Отличительные признаки.
- •Имя существительное, как часть речи.
- •Конкретные и неконкретные имена существительные.
- •Разряды неконкретных имён существительных.
- •Имя прилагательное
- •Синтаксическая функция:
- •Степень сравнения прилагательных.
- •Синтаксические разряды.
- •Имя числительное.
- •Глагольные части речи.
- •Специфика глагольной основы.
- •Общее между деепричастием и наречием.
- •Наречие.
- •Категория состояния. Слова категории состояния - скс.
- •3.Синтаксическая функция с аргументацией. Грамматические нормы (морфология).
- •Тема 5. Синтаксис. Грамматические нормы (синтаксис).Синтаксические ошибки.
- •Речевые грамматические ошибки (синтаксис)
- •План разбора
- •Образец синтаксического разбора сложносочиненного предложения.
- •Образец разбора сложноподчиненного предложения
- •План синтаксического разбора сложного бессоюзного предложения
- •Последовательность синтаксического разбора предложений с прямой речью.
- •1.Указать на то, что это предложение с прямой речью.
- •Тема 6. Нормы русского правописания. Орфография.
- •Анализ и типы речевых ошибок по русскому языку
- •Фактические ошибки (ф)
- •Логические ошибки (л).
- •Тема 7. Текст. Стилистика. Стилистические ошибки.
- •Задания на практические занятия по дисциплине Русский язык и культура речи
- •1. Использование в речи синонимов.
- •Найдите точное слово. Словосочетания:
- •Перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова.
- •2. Использование в речи антонимов.
- •Дайте варианты стилистической правки предложений.
- •3. Использование в речи многозначных слов и омонимов.
- •Задания к практической работе по теме «Омонимы». Исправьте предложения.
- •Исправьте предложения:
- •1.Укажите род существительных. Алиби, кофе, мозоль, кенгуру, пальто, фиаско, вуаль, досье, рандеву, иваси, тюль, шимпанзе, фбр, мид, эвм, ндс, миит, радио.
- •Выберете нужную форму.
- •Стилистическая оценка канцеляризмов и речевых штампов.
- •Задания к практической работе по теме «канцеляризмы и речевые штампы».
- •2. Стилистическая оценка диалектизмов.
- •3. Стилистическая оценка устаревших слов.
- •Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов. Сделайте лексические замены.
- •4. Стилистическая оценка новых слов.
- •Задания для практической работы по теме «Неологизмы».
- •5. Использование заимствованных слов.
- •Задания для работ по теме «Заимствованные слова».
- •Упражнения для самостоятельной работы студентов
- •Определите, с помощью каких средств достигается комизм в рассказе а. Чехова «Роман доктора». Герой романа, врач по профессии, даёт следующую характеристику жене:
- •Определите виды тропов, использованных авторами.
- •1 Уровень древа понятия
- •2 Уровень древа понятия
- •Уровень древа понятия
- •Задание на контрольную работу и общие указания к её выполнению Контрольная работа №1
- •Найти и исправить речевые ошибки. Указать их тип.
- •Расставить ударение:
- •Определить стилистическую принадлежность приведённых слов. В трудных случаях использовать словарь:
- •Исправить текст. Указать вид речевых ошибок.
- •1. Письменно ответьте на следующие вопросы
- •2. Выполните следующие задания.
- •V. Исправьте ошибки.
- •V. Поставьте ударения в следующих словах:
- •Методические указания студентам
- •Методические указания преподавателям
8.Самостоятельная работа. Распределение часов по темам для изучения самостоятельно.
№ п/п |
Вид, название и краткое содержание задания |
Часы, планируемые на самостоятельную работу студентов |
Форма отчетности |
|
|
Аудиторная |
внеаудиторная |
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. |
Доклады студентов по теме «Язык и речь» |
- |
7 |
Письменная домашняя работа |
|
2. |
Доклады студентов по теме «Функциональные стили речи» Выполнение упражнений по теме |
- |
7 |
Письменная домашняя работа Уч.4,с.8-17 |
|
3. |
Задание по теме «Лексика» - обобщающее задание по системным отношениям в лексике. Работа со словарем – составить «Древо понятия» |
- |
7 |
Письменная домашняя работа Письменная домашняя работа Уч.1 глава 2. |
|
4. |
Выполнение упражнений по теме «Лексика» |
- |
7 |
Письменная домашняя работа |
|
5. |
Выполнение упражнений по теме «Словообразование» |
- |
8 |
Письменная домашняя работа |
|
6. |
Выполнение упражнений по теме «Орфография» |
- |
8 |
Письменная домашняя работа |
|
7. |
Выполнение упражнений по теме «Морфология» |
- |
8 |
Письменная домашняя работа Уч.1,гл.5 |
|
8. |
Выполнение упражнений по теме «Синтаксис» |
- |
8 |
Письменная домашняя работа Уч.1,гл.6 |
|
Итого: 60 |
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Литература (образовательная область – филология).
Основная
Для обучающихся
Астрина Р.С., Богомазов Т.М., Гользова Н.Г. Сборник контрольно-тренировочных упражнений по современному русскому языку: Лексика. Фразеология. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография. Словообразование. Для студентов-заочников. М., 2006. 143 с.
Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. М., 2006.
Булахов М.Г., Пипченко Н.М., Шевченко Л.А. Русский язык (пособие для подготовительных отделений вузов). Минск, 2002. с.320.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка: учебное пособие для вузов. М., 2007. 448с.
Гольцова Н.Г., Янкелевич Г.Е. Русский язык (с элементами практической стилистики и основами редактирования). М., 2007. 191 с.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. Учебное пособие для студентов филологических факультетов. М., 2007. 223 с.
Пятина Р.Д. Стилистика русского языка и культура речи. Учебные материалы. Нижний Новгород, 2009. 52 с.
Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. 4-е издание , испр., М., 2008.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка: учебник для вузов. М., 2008. 384 с.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык: учебное пособие. М., 2006. 560 с.
Скворцов Л.И. Культура русской речи: словарь-справочник. М., 2006, 256 с.
Смелкова З.С. Деловой человек: культура делового общения: Пособие и словарь-справочник. М., 2007. 192 с.
Формановская Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методологический аспекты. 2-е издание. М., 2007.
Щепина К.П. Обучение деловому письму на уроках русского языка. М., 2008.
Для преподавателей
Капинос В.И.. Костяева Т.А. Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку6 Пособие для учителя. М., 2006. 144 с.
Краузе Т.В. Сборник диктантов по пунктуации: Пособие для преподавателя. М., 2007. 174 с.
Пленкин Н.А. предупреждение стилистических ошибок на уроках русского языка. М., 2004. 191 с.
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. Изд. 3. М., 2007. 399 с.
Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение: пособие для учителей. М., 2008. 143 с.
Штрекер Н.Ю. Современный русский язык:Историческое комментирование.
М., 2007.
Дополнительная
Грачев М.А. Современный русский язык: Лексикология и словообразование: Учебно-методические материалы для студентов филологических факультетов. Нижний Новгород, 2007. 22 с.
Толстов Н.С. как подготовить и издать приказ. Методическое руководство. Чебоксары, 2006. 44 с.
Формановская Н.И. Вы сказали:»Здравствуйте!»: Речевой этикет в нашем общении. М., 2009.
Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 2009.
Шкатова Л.А.Речевые формулы спора: Русская речь. 2007. №-5. 34-39 с.
Энциклопедический словарь бизнесмена. Под редакцией М.И. Молдованова. Киев 2003.
Словари
Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб., 2007.
Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб. 2003.
Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2006.
Лекант П.А. Орфографический словарь русского языка. Правописание, произношение, ударение, формы. – М., 2007.
Лекант П.А., Леденева В.В. Школьный орфоэпический словарь русского языка. – М., 2007.
Львов В.В. Орфоэпический словарь русского языка. – М., 2008.
Новый орфографический словарь-справочник русского языка / Отв. Ред. В.В. Бурцева. – 3-е изд., стереотипн. – М., 2009.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.
Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1992.
Семенюк А.А., Матюшина М.А. Толковый словарь русского языка. – М., 2009.
Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи. – М., 2005.
Скорлуповская Е.В., Снетова Г.П. Толковый словарь русского языка с лексико-грамматическими формами. – М., 2002.
Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия / Под ред. Г.Н. Скляревской. – М., 2001.
Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь. – М., 2006.
Через дефис, слитно или раздельно? Словарь-справочник русского языка / Сост. В.В. Бурцева. – М., 2006.
Чеснокова Л.Д., Бертякова А.Н. Новый орфографический словарь русского языка. Грамматические формы слов. Орфограммы. Правила и примеры / Под ред. Л.Д. Чесноковой. – М., 2009.
Чеснокова Л.Д., Чесноков С.П. словарь строения и изменения слов русского языка. – М., 2005.
Шанский Н.М. и др. фразеологический словарь русского языка: значение и происхождение словосочетаний. – М., 2000.
Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. – М., 2000.
Словарь иностранных слов / Под ред. В.В. Иванова – М., 2000.