- •I. Теория вопроса Управление конфликтом в современной практике управления персоналом
- •1.Исторические предпосылки развития конфликтологии. Современный взгляд на предмет изучения конфликтологии
- •2. Социально-психологический анализ конфликта. Предпосылки и условия возникновения конфликтов
- •Содержание управления конфликтами
- •Технологии управления конфликтами
- •Основные методы управления конфликтами
- •Алгоритм деятельности руководителя в процессе управления конфликтами
- •3. Функции конфликтов и их общие характеристики
- •Типологизация и классификация конфликтов
- •Три формулы конфликтов (по в.П. Шейнову) и их разрешение
- •Список конфликтогенов
- •4. Основные стратегии поведения личности в конфликтном взаимодействии. Принципы интегративного подхода к решению конфликтов
- •Стратегии поведения в конфликте
- •Характеристика основных стратегий поведения
- •Стратегии управления и технологии урегулирования конфликтом
- •В социальном смысле посредник выполняет задачи:
- •II. Практическое руководство по разрешению конкретных ситуаций
- •Разрешение конфликтов руководителем, управляющим в стиле высоких производственных показателей и низкой заботы о людях
- •Разрешение конфликтов
- •Предотвращение конфликтов
- •Разрешение возникшего конфликта
- •Поведение руководителя при сохранении конфликта
- •Ослабление у подчиненных чувства уверенности в своих силах
- •Использование угроз и наказания
- •Разрешение конфликтов руководителем, управляющим в стиле минимальной заботы о производстве и высокой заботы о людях
- •Разрешение конфликтов
- •Предотвращение конфликта
- •Разрешение возникшего конфликта
- •Разрешение конфликтов руководителем, управляющим в стиле минимальной заботы о людях и о производстве
- •Разрешение конфликтов
- •Предотвращение конфликта
- •Разрешение возникшего конфликта
- •Предоставление возможности другим делать выбор
- •Разрешение конфликтов руководителем, управляющим в стиле компромисса между заботой о людях и заботой о производстве
- •Разрешение конфликтов
- •Предотвращение конфликта
- •Разрешение конфликтов руководителем, управляющим в стиле высокой заботы о людях и о производстве
- •Разрешение конфликтов
- •Разрешение возникшего конфликта
- •Тезисы лекций, дополнительно раскрывающие проблемы возникновения и управления конфликтом
- •1. Личностные кластеры
- •1.1. Развитие мышления или отсутствие такового как фактор развития внутриличностного конфликта руководителя и его влияние на уровень принятия стратегических решений
- •1.2. Стратегический и творческий типы мышления
- •1.3. Фильтр реальной власти на фирме
- •Лекция 2 Управление стратегическими задачами
- •1.1. Важность своевременного разрешения конфликтов при управлении стратегическими задачами
- •1.2.Управление сопротивлением в ходе реализации стратегии – варианты решения межличностных конфликтов
- •Создание «стартовой площадки»
- •Анализ природы изменений
- •Создание атмосферы поддержки
- •Учет поведенческих факторов при планировании преобразований
- •Управление процессом перемен через изменение поведения работников
- •Таким образом, сопротивление является естественной реакцией групп и отдельных лиц на перемены, угрожающие их культуре и влиянию.
- •3. Основные условия и принципы управления персоналом (кадровая политика
- •Определение первичных целей
- •2. Изучение сложившейся или предполагаемой структуры организации
- •3. Подбор методов работы с кадраМи
- •Формы работы по подбору персонала
- •4. Качества руководителя
- •Типичные признаки некомпетентного руководителя:
- •Сто советов руководителю: как стимулировать инициативу работников
- •Виды карьеры. Планирование карьеры
- •Системная карьера
- •Основные методы моделирования карьеры
- •Планирование карьеры
- •6. Мотивация – демотивация
- •Система Тейлора
- •Модель а. Маслоу приоритетов потребностей индивида
- •Теории X и y д. Макгрегора
- •Теория мотивационной гигиены ф. Герцберга
- •Использование результатов исследований в практике управления
- •Уроки Хоторна
- •Иерархия потребностей по Маслоу
- •Теории Макгрегора.
- •Герцберг: факторы, способствующие или препятствующие удовлетворенности трудом
- •Заключение по проблеме мотивации
- •Что такое демотивация?
- •Что же делать? Или Что не делать?
- •Нарушение негласного "контракта"
- •Неиспользование каких-либо навыков сотрудника, которые он сам ценит
- •Игнорирование идей и инициативы
- •Отсутствие чувства причастности к организации
- •Отсутствие ощущения достижения, не видно результатов, нет личного и профессионального роста
- •Отсутствие признания достижений и результатов со стороны руководства
- •Отсутствие изменений в статусе сотрудника
- •7. Применение убеждения в деловом общении как метод избегания конфликтов
- •8. Психологическая сущность формирования первого впечатления
- •Основные этапы контактного взаимодействия
- •9. Психологические уловки в деловом общении
- •10. Как правильно ставить вопросы в деловом общении
- •11. Этика делового общения
- •Правила конструктивной критики
Разрешение возникшего конфликта
Сохранение нейтралитета. В конфликтной ситуации для руководителя есть много способов реагировать, не раскрывая своих взглядов. Он сохраняет нейтралитет, чтобы быть в безопасности.
Самое лучшее для него в ответ что-нибудь пробормотать: «Гм...» будет означать что-нибудь вроде: «Хорошо, ну и что, это не мой вопрос».
Если бы руководитель открыто заявил, что какой-то вопрос не относится к сфере его ответственности, то это могло быть воспринято как вызов, тогда как «Гм...»— это тупиковое и многочисленное междометие, на которое ответить что-либо оппонент не может. Ему остается лишь думать, что, пожалуй, не стоит углубляться в эту тему.
Существует множество нейтральных ответов, которые руководитель может дать, когда его спрашивают о мнениях или действиях окружающих. От этого руководителя можно услышать «В душу не залезешь... Не слышал... Не знаю... Не был там». Он находит не менее удачные ответы на вопросы, которые свидетельствуют о настойчивости, спрашивающего: «Вам виднее... Как скажете... Это ведь Ваша проблема... Я не специалист в этих вопросах...» и т. п. Таков стиль его общения, который направлен на уклонение от обсуждения противоречий или спорных вопросов. Когда же заостряется вопрос ответственности этого руководителя, он может сослаться на то, что его никто ни о чем не просил. Руководитель быстро сдается в споре или обсуждении, но избегает при этом создавать впечатление отступления. Нейтралитет в споре сохраняется благодаря таким высказываниям, как «Превосходно, это Ваше мнение и Вы имеете на него полное право».
Если вопрос обращен непосредственно к руководителю приведенного стиля, то он обычно даст обтекаемые, расплывчатые или абстрактные ответы, из которых нельзя сделать каких-либо определенных выводов. Высказывания типа: «Здесь могут быть самые разные варианты», «...Я полагаю...» позволяют обойти спорную точку зрения, не затронув чьих-либо интересов. Хотя даваемые им ответы и действуют успокаивающе на некоторых оппонентов, сами ответы не налагают обязательств на руководителя, связанных с конкретными действиями. Он прибегает к одобрению, когда цена соглашения ниже издержек сопротивления, и говорит: «Что бы ни...», и здесь будет присутствовать явное согласие без видимого стремления предпринимать конкретные действия.
Если кто-либо жалуется руководителю на что-либо, он игнорирует жалобу, либо дает понять, что он «взял это на заметку». Спорные вопросы спускаются на тормоза, используется тактика затягивания времени со словами: «Все образуется», при этом руководитель подразумевает, что все исчезнет по принципу «С глаз долой — из сердца вон!»
Если поступает документ, исполнение которого связано с нарушением внутреннего равновесия руководителя, он обычно подшивает его в одну из папок, забывая, в какую именно, или же перепоручает исполнение документа другому работнику. На запрос в отношении этого документа он может ответить: «Мы это выясним, но для этого потребуется время».
Время от времени руководитель ничего не желает делать, но замечает, что подчиненные действуют вопреки намеченным целям. В этом случае он игнорирует такое положение до тех пор, пока конфликт не угрожает его личному благополучию. Руководитель строит свое поведение в надежде, что подчиненных не придется призывать к ответу.