- •Оглавление
- •Введение
- •Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •I семестр
- •Раздел 1. Моя биография
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе.
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице.
- •Тема 2.3 Посещение поликлиники.
- •Раздел 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2.Праздники общественные и религиозные.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Раздел 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 13.1 Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 13.2. Выборы президента сша.
- •Раздел 14. Политическая система Республики Беларусь
- •II семестр
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Раздел 29. Контракт
- •Тема 29.1 Контракт и контрактные обязательства.
- •Тема 29.2. Санкции за невыполнение контрактов.
- •Раздел 30. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Раздел 31. Контроль знаний: лексико-грамматический тест Модуль I. Моя биография
- •Тема 1.1: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3: Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Модуль II: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Тема 2.3. Посещение поликлиники
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Модуль III. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2. Праздники общественные и религиозные.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Модуль IV. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Модуль V. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль VI. Образование
- •Тема 6.1. Высшее образование в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 6.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Модуль VII. Спорт.
- •Тема 7.1. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 7.2. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Модуль VIII. Проблемы молодежи
- •Тема 8.1. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 8.2. Молодежные организации Великобритании.
- •Тема 8.3.Проблемы молодежи.
- •Времена группы perfect continuous
- •Модуль IX: Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль X: Экологическая культура
- •Тема 10.1. Экологические проблемы
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Модуль XI. Технический прогресс
- •Тема 11.1. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 11.2. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Модуль XII. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 12.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 12.2. Исполнительная ветвь власти и политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Модуль XIII. Социально-политический портрет сша
- •Тема 13.1. Законодательные и исполнительные ветви власти сша
- •Тема 13.2. Выборы президента сша
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Модуль XIV. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 14. Система политической власти Республики Беларусь
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Модуль XVI. Деньги
- •Тема 16.1. Функции денег. Бумажные деньги
- •Тема 16.2. Монетаризм. Отмывание денег.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Общие сведения.
- •Инфинитив может служить в предложении:
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Модуль XVII. Кредиты
- •Тема 17.1. Кредит и кредитный риск.
- •Тема 17.2 Кредитный союз. Кредитные карточки.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Модуль XVIII. Банки
- •Тема 18.1. Виды банков. Европейский Банк реконструкции и развития.
- •Тема 18.2. Банк Англии. Европейский инвестиционный Банк.
- •The Gerund (Герундий)
- •Модуль XX. Биржи
- •Тема 20.1. Фондовая биржа.
- •Тема 20.2. Товарная биржа.
- •The Participle (Причастие)
- •Модуль XXI. Налогообложение
- •Тема 21.1.Цели и принципы налогообложения.
- •Тема 21.2. Налоговая декларация. Виды налогов.
- •Причастные обороты
- •Модуль XXIII. Предпринимательство
- •Тема 23.1. Виды компаний. Функции предпринимателя.
- •Тема 23.2.Холдинговые компании. Банкротство.
- •Условные предложения
- •Модуль XXIV. Бухгалтерское дело
- •Тема 24.1.: Бухгалтерское дело. Балансовый отчет.
- •Тема 24.2.: Отчет о доходах. Отчет оборотных средств.
- •Условные предложения
- •Модуль XXV. Рекламная деятельность
- •Тема 25.1. История и средства рекламы.
- •Тема 25.2. Принципы рекламной деятельности.
- •Модуль XXVI. Страхование
- •Тема 26.1. Страхователь и страховщик.
- •Тема 26.2. Виды страхования. Страхуемый риск.
- •Структуры “ I wish, had better, would rather”.
- •Модуль XVIII. Маркетинг
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Образование прилагательных
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий.
- •Модуль XXIX. Контракт
- •Тема 29.1. Контракт и контрактные обязательства
- •Тема 29. 2. Санкции за невыполнение контрактов
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •Образование глаголов
- •1. Образование глаголов при помощи отделенных суффиксов.
- •2. Образование глаголов при помощи неотделенных суффиксов.
- •3. Образование глаголов при помощи префиксов (приставок).
- •3. Образование глаголов путем конверсии.
- •Модуль XXX. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Союзы и союзные слова вводные слова и предложения
- •Модуль XXXI. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Содержание зачета
- •Структура экзаменационных билетов.
- •Ответы к тестам
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
Имя существительное
(ТHЕ NOUN)
Имена существительные могут обозначать названия предметов (a cottage, a lamp), живых существ (a girl, a boy), веществ (iron, milk), явлений (spring, movement), признаков (beauty, coldness), действий и состояний (rest, cooperation, honesty).
Основными признаками существительного являются артикль и предлог: a door, the door, on the table, over the table.
Имена существительные делятся на собственные (the Volga, London, Jane) и нарицательные (a tree, a crowd, a city). Имена существительные нарицательные можно разделить на исчисляемые (carpet, pen) и неисчисляемые (snow, sugar), конкретные (coal, wool) и абстрактные (knowledge, information) и собирательные (group, army).
Имена существительные могут употребляться в предложении в функции:
1) подлежащего:
The lesson begins at 8.
дополнения (прямого и косвенного):
She gave the child a cake.
именной части составного сказуемого:
My son is a doctor.
определения:
The Minsk Underground is new.
5) обстоятельства места, времени, образа действия и др.:
The student made some mistakes in his test. We saw this play at the theatre on Friday.
В английском языке существительные имеют грамматические категории числа и падежа, но не имеют категории рода. Существительные, обозначающие лиц мужского пола, заменяются местоимением he (он), женского пола — местоимением she (она). Названия животных, птиц, а также все неодушевленные предметы обозначаются местоимением it (он, она, оно).
B английском языке род имен существительных за редким исключением (tiger — tigress, poet — poetess) узнается только в контексте. Иногда к существительному добавляется слово, указывающее на пол: a girl-friend, she-cat.
Категория числа существительных
Большинство исчисляемых существительных в английском языке имеют два числа: единственное и множественное.
Множественное число большинства существительных образуется путем добавления к форме единственного числа окончания -s или -es (после s, ss, x, ch, о): day — days, hero — heroes. Окончание -s(-es) произносится как [z] после гласных и звонких согласных (door [do:z], walls [wo:lz]), как [s] после глухих согласных (shops [∫ops], states [steιts] и как [iz] после шипящих и свистящих (speeches [spi:t∫iz], boxes [boksιz]).
Имена существительные, оканчивающиеся на -у с предшествующей согласной, принимают окончание -es, причем -у меняется на -i: city —cities, factory — factories. Если буква -у стоит после гласной, то множественное число образуется по общему правилу путем прибавления -s: toy — toys, key — keys.
Имена существительные, оканчивающиеся в единственном числе на -f, образуют множественное число путем изменения f на v и прибавления окончания -es: leaf — leaves, wolf — wolves, wife — wives.
Однако некоторые существительные, оканчивающиеся на -f и -fe, образуют множественное число только путем прибавления окончания -s: chief — chiefs, roof — roofs, safe — safes, belief — beliefs.
Некоторые имена существительные образуют множественное число путем изменения корневых согласных:
Единственное число |
Множественное число |
||
1) |
man woman child tooth foot goose mouse ox |
мужчина женщина ребенок зуб ступня гусь мышь бык |
men women children teeth feet geese mice oxen |
У некоторых существительных формы единственного и множественного числа совпадают.
2) |
deer fish swine sheep |
олень рыба свинья овца |
deer fish swine sheep |
Неисчисляемые существительные обычно употребляются только в единственном числе: iron — железо, sugar — сахар, love — любовь, hair — волосы, money — деньги, advice — совет, information — информация, progress — успех, knowledge — знания, news — новость, peace — мир, fruit — фрукты, series — серия, серии.
The news is sad. I will give you some good advice. |
Новости печальные. Я дам вам несколько хороших советов. |
Названия парных предметов употребляются только во множественном числе: glasses/spectacles — очки, trousers — брюки, scissors — ножницы, shorts — шорты.
These trousers are too long. Where are my spectacles ? |
Эти брюки слишком длинные. Где мои очки? |
Существительные goods — товары, contents — содержание, clothes — одежда, riches — богатство, wages — заработная плата употребляются только во множественном числе.
Your clothes are wet. The goods are of high quality. |
Твоя одежда мокрая. Товар (товары) высокого качества. |
Собирательные существительные, обозначающие группу как единое целое, согласуются с глаголом в форме единственного числа. Если же такие существительные обозначают отдельных представителей группы, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа:
My family is large. All the family are at the table. |
Моя семья большая. Вся семья (все члены семьи) за столом. |
Собирательные существительные people — люди, police — полиция, cattle — скот всегда употребляются с глаголом только во множественном числе.
The police know about the stolen money. |
Полиция знает об украденных деньгах. |
EXERCISES
Exercise 1. Find nouns in the plural form.
Positions, news, box, seas, problems, clothes, level, bus, countries, women, phenomenon, theses, money, crises, people, glass, class.
Exercise 2. Give the singular form.
Women, feet, children, analyses, data, news, theses, means, series, glasses, leaves, knives, sheep, shorts, plays, books.
Exercise 3. Choose the right variant:
1. I want to buy a cat because my wife is afraid of (mouse, mice) that live in our summer-cottage.
2. Through the window I see two (mans, men) crossing the street.
3. Dentists recommend to clean (teeth, tooths) every time after eating.
4. The song “Two merry (gooses, geese) is known to almost every little child.
5. I’ve no time to analyse these (data, datums) now, I’ll do it a bit later.
6. An unusual or very surprising fact is often called a (phenomena, phenomenon)
7. James Dough shot down thirteen enemy (craft, craftes, crafts).
8. Three (policemen, policeman, policemans) were present there.
9. (Pence, pennies) are made of bronze.
10. It cost 25 (pennies, pence).