- •Оглавление
- •Введение
- •Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •I семестр
- •Раздел 1. Моя биография
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе.
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице.
- •Тема 2.3 Посещение поликлиники.
- •Раздел 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2.Праздники общественные и религиозные.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Раздел 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 13.1 Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 13.2. Выборы президента сша.
- •Раздел 14. Политическая система Республики Беларусь
- •II семестр
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Раздел 29. Контракт
- •Тема 29.1 Контракт и контрактные обязательства.
- •Тема 29.2. Санкции за невыполнение контрактов.
- •Раздел 30. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Раздел 31. Контроль знаний: лексико-грамматический тест Модуль I. Моя биография
- •Тема 1.1: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3: Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Модуль II: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Тема 2.3. Посещение поликлиники
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Модуль III. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2. Праздники общественные и религиозные.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Модуль IV. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Модуль V. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль VI. Образование
- •Тема 6.1. Высшее образование в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 6.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Модуль VII. Спорт.
- •Тема 7.1. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 7.2. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Модуль VIII. Проблемы молодежи
- •Тема 8.1. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 8.2. Молодежные организации Великобритании.
- •Тема 8.3.Проблемы молодежи.
- •Времена группы perfect continuous
- •Модуль IX: Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль X: Экологическая культура
- •Тема 10.1. Экологические проблемы
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Модуль XI. Технический прогресс
- •Тема 11.1. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 11.2. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Модуль XII. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 12.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 12.2. Исполнительная ветвь власти и политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Модуль XIII. Социально-политический портрет сша
- •Тема 13.1. Законодательные и исполнительные ветви власти сша
- •Тема 13.2. Выборы президента сша
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Модуль XIV. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 14. Система политической власти Республики Беларусь
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Модуль XVI. Деньги
- •Тема 16.1. Функции денег. Бумажные деньги
- •Тема 16.2. Монетаризм. Отмывание денег.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Общие сведения.
- •Инфинитив может служить в предложении:
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Модуль XVII. Кредиты
- •Тема 17.1. Кредит и кредитный риск.
- •Тема 17.2 Кредитный союз. Кредитные карточки.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Модуль XVIII. Банки
- •Тема 18.1. Виды банков. Европейский Банк реконструкции и развития.
- •Тема 18.2. Банк Англии. Европейский инвестиционный Банк.
- •The Gerund (Герундий)
- •Модуль XX. Биржи
- •Тема 20.1. Фондовая биржа.
- •Тема 20.2. Товарная биржа.
- •The Participle (Причастие)
- •Модуль XXI. Налогообложение
- •Тема 21.1.Цели и принципы налогообложения.
- •Тема 21.2. Налоговая декларация. Виды налогов.
- •Причастные обороты
- •Модуль XXIII. Предпринимательство
- •Тема 23.1. Виды компаний. Функции предпринимателя.
- •Тема 23.2.Холдинговые компании. Банкротство.
- •Условные предложения
- •Модуль XXIV. Бухгалтерское дело
- •Тема 24.1.: Бухгалтерское дело. Балансовый отчет.
- •Тема 24.2.: Отчет о доходах. Отчет оборотных средств.
- •Условные предложения
- •Модуль XXV. Рекламная деятельность
- •Тема 25.1. История и средства рекламы.
- •Тема 25.2. Принципы рекламной деятельности.
- •Модуль XXVI. Страхование
- •Тема 26.1. Страхователь и страховщик.
- •Тема 26.2. Виды страхования. Страхуемый риск.
- •Структуры “ I wish, had better, would rather”.
- •Модуль XVIII. Маркетинг
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Образование прилагательных
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий.
- •Модуль XXIX. Контракт
- •Тема 29.1. Контракт и контрактные обязательства
- •Тема 29. 2. Санкции за невыполнение контрактов
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •Образование глаголов
- •1. Образование глаголов при помощи отделенных суффиксов.
- •2. Образование глаголов при помощи неотделенных суффиксов.
- •3. Образование глаголов при помощи префиксов (приставок).
- •3. Образование глаголов путем конверсии.
- •Модуль XXX. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Союзы и союзные слова вводные слова и предложения
- •Модуль XXXI. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Содержание зачета
- •Структура экзаменационных билетов.
- •Ответы к тестам
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
Страдательный залог
(THE PASSIVE VOICE)
В английском языке глаголы имеют два залога: действительный (the Active Voice) и страдательный (the Passive Voice).
В действительном залоге действие совершается подлежащим.
В страдательном залоге подлежащее (лицо или предмет) подвергается воздействию со стороны другого лица или предмета.
L. Tolstoy wrote the novel Л. Толстой написал роман
War and Peace. «Война и мир».
The novel War and Peace Роман «Война и мир» был
was written by L. Tolstoy. написан Л. Толстым.
Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
Indefinite |
am Present is + Part.II are |
was Past + Part.II were |
shall Future be + Part.II will |
I am often asked about it. Меня об этом часто спрашивают. |
I was asked about it yesterday. Меня спросили об этом вчера. |
I shall be asked about it tomorrow. Меня спросят об этом завтра. |
|
Continuous |
am is being + Part.II are |
was being + Part.II were |
|
I am being asked about it now. Меня спрашивают об этом сейчас. |
I was being asked about it when you came. Меня спрашивали об этом, когда вы пришли. |
|
|
Perfect |
have been + Part.II has |
had been + Part.II |
shall have been + Part.II will |
I have been asked about it this morning. Меня спросили об этом сегодня утром. |
I had been asked about it before I met you. Меня спросили об этом до того, как я встретил вас. |
I shall have been asked about it by that time. Меня уже спросят об этом к тому времени. |
При образовании вопросительной формы в страдательном залоге вспомогательный глагол ставится перед подлежащим:
-
Are the exercises done ?
Will they be done ?
Have they been done ?
Are they being done ?
При образовании отрицательной формы частица not употребляется после первого вспомогательного глагола.
The letters will not be typed tomorrow.
В английском языке в страдательном залоге могут употребляться не только переходные, но и непереходные глаголы с предлогами, такие как:
to agree on (upon) to insist on (upon)
to attend to to laugh at
to comment on to look at
to face with to look after
to dream of to speak of (about)
to depend on to send for
to talk about to refer to
to think of to rely on
Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
1. Глаголом «быть» в сочетании с краткой формой причастия страдательного залога. |
The book was published last year. Книга была опубликована в прошлом году. |
2. Глаголом, оканчивающимся на -ся, -сь. |
This problem is being discussed. Эта проблема обсуждается. |
3. Неопределенно-личным предложением. |
The film is much spoken about. О фильме много говорят. |
4. Глаголом в действительном залоге, если в предложении есть дополнение с предлогом by. |
She was laughed at by everybody. Над ней все смеялись. |
5. Безличные конструкции соответствуют в русском языке глаголам в 3-м лице множественного числа с неопределенно-личным значением. |
It is said … Говорят … It is known … Известно … It must be said … Следует сказать … It can’t be forgotten … Нельзя забыть … |
При преобразовании предложений из действительного залога в страдательный необходимо помнить следующее:
а) глагол в страдательном залоге ставят в том же времени, что и в действительном. Лицо и число может меняться, так как меняется подлежащее.
I read newspapers in the evening.
|
Я читаю газеты вечером.
|
Newspapers are read in the evening. |
Газеты читают(ся) вечером.
|
б) дополнение в действительном залоге будет подлежащим в страдательном и наоборот.
They build new houses in our street. |
Они строят новые дома на нашей улице. |
New houses are built in our street. |
На нашей улице строятся новые дома. |
в) если в предложении действительного залога имеется два дополнения, то любое из них может быть подлежащим в страдательном залоге. При этом дополнение, выраженное местоимением в косвенном падеже, ставится в действительном залоге в именительном. Местоимение, указывающее на носителя действия в страдательном залоге, ставится в объектном падеже. Например:
Nick gave me an interesting book. |
Николай дал мне интересную книгу. |
An interesting book was given to me. |
Мне дали интересную книгу. |
I was given an interesting book. |
Мне дали интересную книгу. |
г) дополнение с предлогом в страдательном залоге часто опускается, если оно выражено личным местоимением. Например:
Не showed me a picture. |
Он показал мне картину. |
A picture was shown to me (by him). |
Мне показали картину. |
д) если сказуемое действительного залога выражено сочетанием модального глагола с инфинитивом, то в страдательном залоге ему соответствует сочетание того же модального глагола с инфинитивом в страдательном залоге. Например:
I can’t answer your question. |
Я не могу ответить на ваш вопрос. |
Your question can’t be answered. |
На ваш вопрос невозможно ответить. |
He must clean the room. |
Он должен убрать в комнате. |
The room must be cleaned. |
В комнате необходимо убрать. |
EXERCISES
Exercise 1. Use the Present Perfect or the Past Simple Tense in the Active or the Passive Voice instead of the verbs in brackets.
1. The old fireplace (to replace) in his room recently.
2. In 1964 Martin Luther King (to win) the Nobel Peace Prize.
3. The cartoon character Micky Mouse (to create) by Walt Disney.
4. What (to change) in this room? You (to put) a new carpet ?
5. Lawyers (to give) a new pay rise.
6. Where you (to find) this dog ? It’s so dirty.
7. A valuable painting (to steal) from the Central Art Gallery last night.
8. Where you (to be) lately ?
9. You (to invite) to the party ?
10. John Kennedy (to assassinate) in Dallas in 1963.
Exercise 2. Ask questions to the following sentences beginning with the words in brackets :
1. The tape-recorder is being fixed now (what ?).
2. Some record is being played (what ?).
3. The fire is being put out by the firemen (whom … by ?).
4. Ted was stung by a bee (who ?).
5. Local calls are booked well in advance (when ?)
6. Lorries are produced at a plant (where ?).
7. I was given 2 hours to make a decision (what ?).
8. By the time you get there everything will have been done (when ?).
9. She will be sent abroad next month (where ?).
10. A very interesting book was shown to me (what ?).
Exercise 3. Change the sentences from active to passive.
1. Bob Smith built the house.
2. People speak Spanish in Peru.
3. Do people speak Spanish in Peru?
4. A special committee is going to settle the dispute.
5. Mr. Show hasn’t taught that course since 1990.
6. Lightening didn’t cause the fire.
7. The news will amaze you.
8. I think that they have sent us the wrong tickets.
9. They showed her the easiest way to do it.
10. Someone has given her the wrong number.
Exercise 4. Use active or passive in any appropriate tense for the verbs in brackets.
Walt Disney (create) the cartoon character Mickey Mouse.
This problem (discuss) at the last meeting.
These photos (take) by my sister.
Right now Alec (treat) for a bad burn on his hand and arm.
A new house (build) next to ours next year.
Yesterday the wind (blow) my hat off my head.
The first fish (appear) on the earth about 500 million years ago.
When your bike (steal)?
Our mail (deliver) before noon every day.
Exercise 5. Put the verbs in brackets into the correct tense-form.
1. This piece of music (know) to me. But it never (play) so wonderfully before. 2. When I came into the cinema, a new film (show). I was sorry that I (not, tell) about the show before and was late for the beginning as the end impressed me greatly. 3. It is raining and football (not, play). 4. The students (work) at the laboratory the whole evening yesterday. 5. Nick was late for the party, so when he came into the room all the guests (introduce) to each other, some of them (dance) and some (sing) in the next room. 6. The mother (tell) not to worry about her sick boy. He (examine) soon by the doctor. 7. We (discuss) the problem already when you came. 8. The weather changed for the worst. It (rain) heavily. The windows (break) by the strong wind. 9. When you come here in summer, their house (repair). 10. It’s a very good class. It (teach) by Mr. Smith. 11. I (give) a kitten. It (call) Pussy, but my little sister (call) it Push. 12. I (introduce) to him last week but I am afraid I (not, recognize) him if I meet him again. 13. I (not, see) anything of Moscow yet.
Exercise 6. Transform the sentences from Passive into Active.
1. The student was asked to tell the story once again. 2. Moscow is very much admired by the visitors. 3. «King Lear» can be successfully performed by a group of amateurs. 4. The meal is being prepared now. 5. Many valuable paintings were destroyed by the fire. 6. Light and heat are given to us by the sun. 7. The question hasn’t been answered properly.
Exercise 7. Translate the following sentences into Russian.
1. My letter was answered at once. 2. We were joined by a group of our students in the Crimea. 3. These events were followed by a wave of strikes. 4. The lecture was attended by many students. 5. The terms were agreed upon. 6. We hope that an agreement will be arrived at. 7. He was listened to attentively. 8. This problem was not spoken about. 9. The doctor will be sent for at once. 10. This book was often referred to. 11. He was never heard of. 12. The terms were insisted upon. 13. They are taught French at school. 14. He was offered a new job. 15. We are paid twice a month.
Exercise 8. Translate into English.
1. Какой вопрос сейчас обсуждается? — Обсуждается работа нашего научного кружка. 2. Ее можно видеть в библиотеке каждый день. 3. Когда будет открыта новая школа? 4. Мне предложили новую работу. 5. За последнее время в нашем городе построено мало красивых зданий. 6. В этой школе преподается английский язык. 7. Какие достопримечательности города будут показаны туристам? 8. Когда доставили эту телеграмму? 9. Это событие широко комментируется в прессе.
Теst 1
Choose the right answer:
1. Don’t worry about her. She … by her friends as soon as she arrives.
a) be met c) is met
b) was met d) will be met
2. By the end of the year a large part of Africa … by the brave explorer.
a) had been explored c) was explored
b) are explored d) was been explored
3. Whom … these exercises … ?
a) will be show c) had been shown
b) was shown d) have been shown
4. Yesterday the way … by a little boy.
a) was shown c) was being shown
b) is shown d) is being shown
5. The table … by 8 p.m.
a) had been laid c) is being laid
b) was laid d) has been laid
6. The letters … now.
a) are being answered c) are answered
b) were being answered d) were answered
7. English articles … every day.
a) are translated c) were translated
b) was translated d) have been translated
8. The child … now.
a) is being dressed c) has been dressed
b) is dressed d) will have been dressed
9. Many pictures … by the fire.
a) were destroyed c) are destroyed
b) had been destroyed d) are being destroyed
10. The doctor … for.
a) was sent c) will have been sent
b) has been sent d) is being sent
11. A new house … in our street.
a) was built c) is being built
b) had been built d) has been built
12. My friend … to come to the party.
a) is asked c)was asked
b) had been asked d) will be asked
13. An interesting book … to me.
a) were given c) will have been given
b) is given d) was given
14. Ice-cream … by the man round the corner.
a) was sold c) is sold
b) will have been sold d) is being sold
15. Honey … from the flowers by bees.
a) are gathered c) is being gathered
b) was gathered d) is gathered