1. Примірна робоча програма навчальної дисципліни за вимогами (есТв)

Міністерство освіти і науки України

Назва навчального закладу Кафедра ................................

(примірна) Робоча програма НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КУЛЬТУРОЛОГІЯ

Місто.......200...

274

Міністерство освіти і науки України Назва навчального закладу Кафедра ................................

"ПОГОДЖЕНО" "ЗАТВЕРДЖУЮ"

Проректор з навчальної роботи

- 200...р. "__"_200...р.

(Примірна)

Робоча програма Навчальної дисципліни

КУЛЬТУРОЛОГІЯ

Місто...........200.

275

УДК 168.522 ББКЧ Ш

Культурологія. Програма навчальної дисципліни. (Назва навчального закладу) 2006.- с.

Розробники:

Рецензенти: кафедра гуманітарних наук (іншого навчального закладу), два рецензенти

Затверджено методичною радою......................................................

Протокол №_ від "_" _2006р.

ББК Ч III

Назва навчального закладу, 2006р.

276

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КУЛЬТУРОЛОГІЯ (за вимогами ЕСТБ)

Напрям......................................

Спеціальність............................

Освітньо-кваліфікаційний рівень Нормативна

Кількість кредитів ЕСТБ........................ 1,5

Модулів...................................................2

Змістовних модулів.................................2

Загальна кількість годин...................... 54

Лекцій ....................................................18

Практичних, семінарів........................... 16

Самостійна робота................................20

Вид контролю.........................................залік або екзамен

Програма складена на основі ОПП підготовки бакалаврів галузевого стандарту вищої освіти МОН України

277

ВСТУП

Двадцяте століття, без сумніву, було одним з найбільш суперечливих в історії людства. Адже століття небувалого технічного прогресу, швидких темпів росту виробництва було разом з тим часом і найтрагічніших випробувань у царині Духу. Неодноразово робилися спроби зруйнувати ідеали гуманізму, морально-етичні засади соціального прогресу. Ситуація "екзистенціального вакууму",} яку раз-по-раз потрапляла людина XX століття, примушувала її шукати нетрадиційних шляхів своєї самореалізації, виходити на нові рівні самоусвідомлення.

Запропонована робоча програма з дисципліни "Культурологія" відповідає вимогам ECTS і покликана виробити у студентів власне бачення проблем розвитку інформаційного суспільства та самовизначитись. Вона вписана у систему гуманітарних і природничих дисциплін технічного ВУЗу, враховує існуючі між предметні зв'язки та рівень знань, зорієнтована на самостійно-пошукову роботу студентів, розкриття їх творчих здібностей, оволодіння методикою аналізу і синтезу складних явищ буття. Курс передбачає принципово нову систему відносин викладач-студент. Останній стає самостійно орієнтованим учасником навчального процесу, рівноцінним суб'єктом діалогу з викладачем Визначальним у рейтингу стають вміння і навики студента в застосуванні набутих знань у творчих професійно-зорієнтованих роботах.

Мета курсу: надати студентам базові теоретичні та історико-культурні знання, які розвинуть їх індивідуальні творчі здібності з подальшим націленням на успішну професійну, творчу діяльність; сформувати систему культурних орієнтацій та установок особистості, що базується на усвідомленні пріоритету загальнолюдських цінностей і розумінні перспективи гуманітарного розвою культури; в умовах полівимірності культури навчити застосовувати методологічні засади аналізу культурних явищ у повсякденній практиці, вибудовувати систему критеріїв щодо різних культурних виявів; на основі систематичного звертання до проблем національно-духовного відродження визначати власне місце і роль в бутті нації.

Знання і уміння: знати основні теоретичні засади культурології, регіональні та етнічно-родові особливості культурного розвитку народів світу, причинно-наслідкові взаємозв'язки культур, значиму для всього людства культурну та природну спадщину; вміти застосувати набуті знання в суміжних галузях наук, майбутній професії, управлінні виробничими колективами, обгрунтувати значимість нових цінностей в інженерній діяльності, визначити систему власних і соціальних пріоритетів ХХIст.

278