Оформление отчетной документации

• выполнение контрольного задания по педагогике: сдача, защита, оценивание (оценивает методист по педагогике);

• выполнение контрольного задания по психологии: сдача, защита, оценивание (оценивает методист по психологии);

• выполнение ККЗ по литературе и языку: сдача, защита, оценивание (оценивает методист по языку и литературе);

• участие в тестировании, диагностирующем уровень сформированности методической компетенции: сдача теста-меморандума (оценивает руководитель практики);

• сдача, защита, оценивание контрольных конспектов по языку и литературе (оценивает методист кафедры методики);

• для студентов, проходивших практику по индивидуальному направлению: сдача, оценивание всех конспектов уроков, проведенных во время педпрактики (оценивает руководитель практики);

• заполнение модульно-рейтинговой карты;

• создание отчетного пакета документации: ведомость-характеристика, дневник практики, развернутый конспект по русскому языку и литературе, анализ одного посещенного языкового или литературного урока, конспект проведенного внеклассного мероприятия, отчет по профориентационной работе – все документы сдаются в папке с титульным листом. Правильность и своевременность оформления документов также является критерием общей оценки за практику.

Зачетное собеседование

к зачетному собеседованию допускаются студенты:

• успешно прошедшие практику и имеющие положительную оценку школы и методиста;

• предоставившие всю отчетную документацию;

• аттестованные по всем параметрам контрольного модуля и имеющие на момент зачета итоговый модульный рейтинг;

• зачетное собеседование проводится в присутствии комиссии в составе: заведующего кафедры, руководителя практики, методистов кафедры общего и славянского языкознания, педагогики и психологии;

• студенты, не аттестованные по результатам практики, приглашаются на заседание кафедры и получают направление на повторное прохождение практики.

Итоговая конференция (через десять дней по окончании практики)

• презентация студентами результатов своей педагогической практики;

• аналитическое обсуждение итогов: руководитель практики, методисты, студенты-практиканты.

Отчетная документация по практике

1. Ведомость-характеристика и индивидуальный дневник практики (Приложение А).

В дневник практики вносится: список учащихся класса; расписание уроков класса и звонков; план внеклассной работы учителя; записи о посещении уроков и внеклассных мероприятий; замечания по учебной и воспитательной работе.

2. Развернутый конспект урока по русскому языку

(образец)

Путешествие в Цветоград Обобщающий урок по теме “Имя прилагательное”. 5 класс

Цели: учебная – обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном;

развивающая – закрепление умения отграничивать прилагательное от других частей речи, разбирать слово морфологически, умения логически рассуждать на грамматическую тему;

воспитывающая – воспитание интереса к русскому языку.

Тип урока: дидактическая игра.

Оборудование: карта путешествия, географический атлас, карточки с заданиями.

Структура урока: 1) разъяснение целей урока и правил игры;

2) актуализация опорных знаний;

3) выполнение специально подобранных заданий (по группам);

4) подведение общих итогов.