1. Адаменко Н.А. Нетрадиционная методика обучения иностранным языкам / Н.А. Адаменко // Современные технологии обучения в высшей школе: Материалы конференции. - Хабаровск. - 1999. - С.225.

2. Аскоянц П.Г., Чекаль Г.С., Сердюков П.І. Основи методики створення та застосування комп'ютерних програм у навчанні іноземних мов. - К: КДПІІМ, 1999.

3. Бершадский М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии / М.Е. Бершадский, В.В. Гузеев. – М., 2003.

4. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учеб. пособие / М.А. Бовтенко. - Новосибирск: Изд-во НГУ, 2000. - 91 с.

5. Бойтс Роберт Поради викладачам-початківцям: Практичний посібник. - К.: НМЦ “Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні”, 2005. - 447 с.

6. Болдова Т.А. Многообразие дидактических методов обучения иностранным языкам / Т.А. Болдова // Совершенствование преподавания иностранных языков в школе и вузе. - 2000. - Вып.5. - С. 52-61.

7. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Методическое пособие. - М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.

8. Вергасов В.М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе: Монография. - Изд. второе, доп. и перераб. – К.: Вища школа, 1985. – 176 с.

9. Вітвицька С.С. Практикум з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. - К.: Центр навчальної літератури, 2005 – 396 с.

10. Віцюк А.А. Становлення та розвиток основних положень методики інтенсивного навчання іноземних мов: головні ідеї та принципи: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки), № 10 (221) травень, - 2011. – С. 178-187.

11. Гронлунд, Норман Е. Оцінювання студентської успішності: Практичний посібник. - К.: НМЦ “Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні”, 2005.- 312 с.

12. Гуманізація навчально–виховного процесу: Збірник наукових праць. – Вип. ХLVІ / За заг. ред. проф. В.І. Сипченка. – Слов’янськ: СДПУ, 2009. – 369 с.

13. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології / І.М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

14. Коваленко О. Концептуальні зміни у викладанні іноземних мов у контексті трансформації іншомовної освіти // Іноземні мови в навчальних закладах. – Педагогічна преса, 2003.

15. Колодько Т.М. Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 “Теорія і методика професійної освіти” / Т.М. Колодько. – К., 2005. – 20 с.

16. Комунікативні методи та матеріали для викладання англійської мови. – Oxford University Press, 1998.

17. Корнещук В.В. Взаимное обучение как нетрадиционная форма организации обучения в высшей школе // Науковий вісник КДПУ ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса, ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 1998. – № 8-9. – С. 62-65.

18. Крючков Г. Болонський процес як гармонізація Європейської системи вищої освіти // Іноземні мови в навчальних закладах: науково-методичний журнал. –2004 –№1. – С. 4-8.

19. Кузьменко Г. Самостійна робота студентів у процесі кредитно-модульного навчання: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. - Полтава: ПДПУ, 2007. - №5 (57). - С. 273-278.

20. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. - К.: Знання, 2005. – 486 с.

21. Кэтфорд Дж.К. Обучение английскому языку как иностранному / Дж.К. Кэтфорд // Новое в зарубежной лингвистике. - 1989. - С. 366-385.

22. Леонтьев А.А. Психолого-педагогические основы обновления методики преподавания иностранных языков. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. - 24 с.

23. Любимова Н.П. Куратор и студенческий коллектив: Учебно-воспитательный коллектив и его среда: Сб. статей / Урал. гос. ун-т им. А.М. Горького. – Свердловск: УрГУ, 1980. – 142 с.

24. Мазий Л. Ф. Условия формирования иноязычной профессиональной компетентности // Наук. вісн. кафедри ЮНЕСКО Держ. лінгв. ун-ту. - К.: Вид-во центру КДЛУ, 2000. - Вип. 3 В. - С. 592–596.

25. Максименко Т.М. Особливості організації самостійної роботи у вищому навчальному закладі: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. - Суми: Сум ДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. - Ч.1. - С. 289-295.

26. Малюга О.С. Використання інтерактивної моделі читання на старшому ступені навчання іноземної мови у вищій школі: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки) № 10 (221) травень, - 2011. – С. 187 - 192.

27. Мартинова Р.Ю. Цілісна загальнодидактична модель змісту навчання іноземних мов: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук: спец. 13.00.09 “Теорія навчання ” / Р.Ю. Мартинова. – К., 2007. – 51 с.

28. Минина Н.М. Программа обучения активному владению иностранным языком студентов неязыковых специальностей и методические рекомендации / Н.М. Минина. - М: "НВИ" - "Тезаурус", 1998. - 62 с.

29. Мистецтво бути викладачем: Практичний посібник / А. Брінклі, Б. Десантс, М. Флемм та ін.; За ред. О.І. Сидоренка.- К.: НМЦ “Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні”, 2003. - 144 с.

30. Міхно С.В. Пізнавально-творча самостійність студентів як одна з провідних якостей майбутнього фахівця: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. - Суми: Сум ДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006.- Ч.1. - С. 296-303.

31. Москаленко С.А. Лінгвокраїнознавчий аспект у вивченні іноземної мови / С.А. Москаленко // Наука і методика. – 2006. – № 8. – С. 96–101.

32. Нагаєв в.М. Методика викладання у вищій школі. Навчальний посібник: цул, 2007. - 232 с.

33. Научно-методические проблемы активизации познавательной деятельности студентов: Сборник научных трудов / Вестник Харьковского политехнического ин-та. - Харьков: Изд-во при Харьковском государственном ун-те издат. объед. Вища школа, 1988. - 121 с.

34. Нелунов А.И. Личностно-ориентированное обучение иностранному языку на основе информационных технологий / А.И. Нелунов // Информатика и образование. - 2000. - № 9. - С.31-33.

35. Організація навчально-виховного процесу. З досвіду роботи вищих навчальних закладів / Ред. Салмай Н.М., Цибенко Н.В., 2007 – Випуск 10. – С. 80-95.

36. Островский Э.В., Чернышева Л. И. Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. Э.В. Островского. – М.: Вузовский учебник, 2006.

37. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник /З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В.Семенова та ін.; За ред. З.Н. Курлянд.-3-тє вид., перероб. і доп. - К.: Знання, 2007. – 495 с.

38. Практикум з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. К.: Центр навчальної літератури, 2005. - 396 с.

39. Преподавание иностранного языка в ХХI веке: проблемы и перспективы: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. - М., 1998. - 120 с.

40. Руденко-Моргун О.И. Компьютерные технологии в проблемном обучении языку / О.И. Руденко-Моргун // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: Диалог-МГУ, 1999. - Вып. 9. - С. 166-171.

41. Рудницька Т. Г. Інноваційні методи навчання іноземних мов у вищій школі в контексті гуманістичної спрямованості навчального процесу. Гуманізм та освіта. Міжнародна науково-практична конференція - http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Rudnizka.php

42. Савченко А.П. Мотивація як необхідна складова становлення іншомовної компетенції майбутнього фахівця: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки) № 10 (221) травень, - 2011. – С. 192 – 201.

43. Саєнко Н. С. Функції вищої освіти в навчанні іноземних мов професійного спрямування: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки) № 10 (221) травень, - 2011. – С. 201-208.

44. Самостійно-дослідницька діяльність майбутніх учителів іноземних мов: теорія і практика: монографія / М.О. Князян. – Ізмаїл: Сміл, 2006. – 242 с. - http://liber.onu.edu.ua/profonu/rgf/

45. Семенчук Ю. Моделювання комунікативних ситуацій для формування вмінь іноземномовного ділового спілкування / Ю. Семенчук // Іноземні мови. – 2004. – № 2. – С. 143–146.

46. Сердюков П.І. Технологія розробки комп'ютерних програм з іноземних мов. - К: Ленвіт, 2006.

47. Сікорська Л.О., Фірсова Л.А. Сучасні методи викладання іноземних мов у вищій школі України. - Педагогические науки / Современные методы преподавания. -http://www.rusnauka.com/12_ENXXI_2011/Pedagogica/ 5_85245.doc.htm

48. Спіцин Є. С. Освітня політика Ради Європи в галузі іноземних мов // Наук. вісн. кафедри ЮНЕСКО Держ. лінгв. ун-ту. - К.: Вид-во центру КДЛУ, 2000. - Вип. 3 В. - С. 772–779.

49. Тадеєва М.І. Формування педагогічної компетентності майбутнього вчителя іноземних мов: європейський вимір [Електронний ресурс] / М.І. Тадеєва // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – № 5 (13). – Режим доступу: http://www.ime.edu-ua.net/em.html.

50. Шапкіна Н. М. Організація самостійної роботи студентів-філологів у малих групах з метою стимулювання позитивної навчальної мотивації: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки) № 10 (221) травень, - 2011. – С. 208 – 215.

51. Чевичелова О.О. Новітні методи та технології викладання іноземних мов в умовах гуманізації вищої освіти http://www.rusnauka.com/3_SND_2010/ Pedagogica/58117.doc.htm

52. Цина А. Форми організації періодичного контролю за самостійною роботою студентів: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. - Полтава: ПДПУ ім. В.Г.Короленка, 2007. - № 2 (54). – С. 98-108.

53. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник для студентів. - К.: “Академвидав”, 2006. - 352 с.

54. Blair R.W. Innovative approaches to language teaching. - New York: Newbury House, 1982.

55. Celce – Hurcia, H. Teaching English as a Second or Foreign Language. Heinle L Heinle Publishers. Boston, Massachusetts, 1991.

56. Stern H.H. Fundamental Concepts of Language Teaching. - Oxford: Oxford University Press, 1983.

Учебно-методическое издание

(на русском языке)

Павленко Ирина Яковлевна

Козленко Наталия Валентиновна

Мацегора Иван Леонидович

Бакаленко Ирина Николаевна

Мосол Наталия Александровна

Слижук Алеся Алимовна

Проценко Оксана Анатолиевна

Иваненко Станислав Валентинович