Отчет об ассистентской практике

Отчет должен отражать выполнение заданий по всем разделам практики, отвечать требованиям, которые предъявляются к написанию и оформлению такого рода документов, быть защищенным в порядке и сроках, предусмотренных программой практики.

Отчет по ассистентской практике должен содержать:

- развернутый конспект лекции (см. дополнение 2);

- план-конспект практического занятия (см. дополнение 3) по русскому языку или литературе (соответственно специализации);

- анализ посещенных занятий (1 лекционное, 1 практическое), проведенных однокурсниками (см. дополнение 4);

- зачетный лист результатов ассистентской практики (см. дополнение 5).

Обязательной составляющей является отчет о проведении воспитательной работы (организация и проведение бесед, конференций, диспутов, вечеров, экскурсий и т.д.).

Все документы вкладываются в папку с титульным листом. Правильность и своевременность оформления документов входит в общую оценку за ассистентскую практику.

В течение десяти дней после практики студенты-магистранты должны оформить и сдать документацию руководителю практики.

Итоги ассистентской практики подводятся на заключительной конференции.

Критерии оценивания ассистентской практики

Оценивание знаний и умений студентов-магистрантов филологического факультета по результатам прохождения ассистентской практики осуществляется на основании разработанных критериев.

Критерии итоговой оценки педагогической деятельности студентов-магистрантов в процессе практики:

- посещение занятий преподавателей кафедры;

- разработка лекций, планов-конспектов практических занятий по русскому языку или литературе в соответствии с установленными требованиями;

- проведение занятий в соответствии с требованиями современной лингводидактики;

- посещение занятий коллег-студентов, участие в анализе проведенных занятий;

- проведение воспитательных мероприятий;

- ответственное отношение к практике, самостоятельность, инициативность, установление необходимого контакта со студентами, преподавателями, администрацией университета и кафедр, методистами;

- своевременное оформление документации.

Общим итогом ассистентской практики должно стать представление студентов о связи разделов программы с соответствующими вузовскими дисциплинами, методические аспекты русского языка и литературы в целом, отдельных тем и понятий, а также возможности применения компьютерной техники и инновационных технологий в учебном процессе.

Оценки выставляются, исходя из рассмотренных критериев.

Порядок перерасчёта рейтинговых показателей нормированной 100-бальной университетской шкалы оценивания в традиционную 4-х бальную шкалу и европейскую шкалу ECTS.

Интервальная шкала оценок устанавливает взаимосвязи между рейтинговыми показателями и шкалами оценок.

По шкале ECTS	По шкале университета	По национальной шкале
		Экзамен	Зачёт
A	90 – 100 (отлично)	5 (отлично)	Зачтено
B	85 – 89 (очень хорошо)	4 (хорошо)
C	75 – 84 (хорошо)
D	70 – 74 (удовлетворительно)	3 (удовлетворительно)
E	60 – 69 (достаточно)
FX	35 – 59 (неудовлетворительно – с возможностью повторной сдачи)	2 (неудовлетворительно)	Не зачтено

«Отлично» (90-100 баллов) выставляется при условии, что студент-магистрант ответственно отнесся к практике, провел на высоком научно-методическом уровне необходимое по программе ассистентской практики количество занятий; посещал и анализировал занятия своих коллег; выполнил все виды запланированных работ, а также проявил самостоятельность, активность, установил контакт со студентами, преподавателями, администрацией университета и кафедр, методистами; использовал возможности применения компьютерной техники в учебном процессе; вовремя оформил документацию.

«Хорошо» (75-89 баллов) предполагает также высокий уровень овладения умениями и навыками в проведении занятий и выполнении поставленных заданий. Студенту присуще добросовестное отношение к практике, но в ее процессе возникали определенные трудности в общении, налаживании контакта со студентами и проведении учебных занятий. Возможна недостаточная четкость в определении понятий.

«Удовлетворительно» (60-74 баллов) предполагает наличие лишь основных умений в подготовке заданий и проведении занятий. Студент дает недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность изложения материала, ощущает трудности в применении знаний во время решения практических заданий. Практикант берет участие в процессе проведения занятий, но не интересуется коммуникативными аспектами своей деятельности на кафедре, недостаточно ответственно относится к оформлению отчетной документации.

«Неудовлетворительно» (35-59 баллов) получает студент, который не владеет знаниями, умениями и навыками, необходимыми для проведения учебных занятий, не выполняет запланированные виды работ, безответственно относится к прохождению ассистентской практики и оформлению отчетной документации, не является на зачетное собеседование.

Дополнение 1.