8. Главные виды вербальной коммуникации в группе.

9. Процесс групповой психотерапии.

Фаза 1. – ориентации, поиска смысла, пассивного ожидания.

Фаза 2. – растормаживание агрессивности, бунт против терапевта. Высокий уровень напряжения, поведение участников группы более активно, аффективно заряжено, агрессивно настроено к психотерапевту. Конструктивное разрешение ситуации – открытое выражение эмоций по отношению к психотерапевту и обсуждение причин, побуждающих к агрессии, как следствие – разрешение конфликта.

В этой фазе затрагиваются основные проблемы личности: проблема ответственности; проблема взаимоотношений с авторитетами (с родительской фигурой).

Человек может контролировать свои чувства, если он их осознает и принимает, так как сам является источником своих чувств.

Конструктивное завершение фазы – открытое выражение агрессии и ее переработка.

Фаза 3. – развитие групповых норм. Формируется групповая сплоченность, цели, нормы, то есть групповая культура.

Фаза 4. – рабочая фаза, осознание целенаправленной деятельности, выработка новых форм поведения.

91. Стили руководства тренинговой группой: характеристика, преимущества и недостатки.

Вопрос о стилях руководства, осуществляемых ведущим в груп­пе, тесно связан с ролями, в которых ведущий выступает - с одной стороны, а с другой - с его личностными особенностями.

Согласно классической классификации стилей управления малой группой - авторитарный, демократический, попустительский, - руководство тренинговой группой можно рассмат­ривать с точки зрения доминирования ведущего и жесткого или мягкого структурирования процесса.

Большинство психотерапевтов придерживаются мнения, что наиболее предпочтителен демократический стиль руководства; отношение к директивности, характеризующей авторитарный стиль, как правило, достаточно негативно.

Однако исследования показывают, что в ряде случаев бывает необходима именно ав­торитарность:

-когда задача группы жестко структурирована;

-когда члены группы испытывают сильный стресс;

-когда ди­намика группы настолько неясна для участников, что они не мо­гут точно и

полно осознать, что происходит.

Многие группы, особенно на начальном этапе, тяготеют к то­му, чтобы их четко структурировали и чтобы ими жестко уп­равляли. Это действительно бывает необходимо для преодоле­ния начальной скованности и тревожности и ускорения запуска группового процесса. Вместе с тем опытный руководитель нахо­дит возможности постепенного "ослабления вожжей" и переда­чи функций управления самой группе.

Наименее продуктивный стиль руководства, как принято счи­тать, - попустительский. Но это не означает, что он абсолютно неприемлем: в группах клиент-центрированной терапии родже-рианского толка руководители могут демонстрировать полную внешнюю пассивность, психоаналитики также часто длительное время не вмешиваются в групповой процесс, ожидая спонтанно­го развития отношений в группе.