Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы госы 2011.doc
Скачиваний:
44
Добавлен:
10.09.2019
Размер:
7.54 Mб
Скачать

6. Вербальная модель экономической эффективности сбытового микса:

Эм4=Эпрод+Эр.кл+Эпоср+ Эстим+Эадм+Экульт.м+Экоманд

Эпрод – эффективность продаж услуги;

Эр.кл - эффективность работы с клиентами, заказчиками;

Эпоср. - эффективность работы с посредниками;

Эстим - эффективность мероприятий по стимулированию сбыта;

Эадм - эффективность администрирования в системе сбыта (контроллинг, аудит и т.д.);

Экульт.м - эффективность культуры организации сбыта;

Экоманд - эффективность служебных командировок по контролю организации и качества функционирования сбытовой сети.

+ 16.3 (если нужно подробнее)

Билет 22

22.1. Организация подготовки научных кадров в России и европейских странах

1. Наука - сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию нов. Знаний о природе, общ-ва, мышлении и познании

2. Классификация: общественные и гуманитарные (экономика), естественные, технические

3. Основные проблемы науки:

1). Реформирование науки. Существенное отставание российской науки от науки мирового уровня

2). Неадекватность финансирования активно работающих ученых, резкое падение престижа научных профессий

3). Проблема кадров

4). Серьезное снижение стандартов в преподавании, ухудшение качества подготовки студентов и аспирантов.

4.Сегодня подготовка научных кадров осуществляется:

Согласно ст. 21 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»: подготовка научно-педагогических работников осуществляется

1)в аспирантуре и докторантуре вузов, научных учреждений или организаций,

2)а также путем прикрепления к указанным учреждениям соискателей для подготовки и защиты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук или доктора наук

3)либо путем перевода педагогических работников на должности научных работников для подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.

+ не в рамках Закона:

4)в магистратуре, поскольку согласно Положению о магистерской подготовке в системе многоуровневого высшего образования РФ подготовка магистров ориентирована на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность.

5.Понятие «научно-исследовательская работа студентов» (НИРС) включает в себя два элемента:

1) обучение студентов элементам исследовательского труда, привитие им навыков этого труда;

2) собственно научные исследования, проводимые студентами под руководством профессоров и преподавателей.

6.Наиболее распространенной в Европе явл-ся 3х-ступенчатая модель подготовки научных кадров: бакалавриат - магистратура - докторантура.

-практикуется в университетах большинства стран Европы.

-является наиболее гибкой и эффективной,

-обеспечивает академическую мобильность и востребованность выпускников в быстро меняющихся условиях рынка труда.

В связи с этим, в 1999 году в Болонье 29 стран подписали Декларацию о своем участии в процессе создания единого образовательного пространства.

Согласно Декларации в Европе должна быть построена единая структура высшего образования, принята система сопоставимых степеней, способствующая облегчению академич. и профессиональн. признания курсов, степеней и обеспечению возможностей трудоустройства выпускников во всех европейских странах. Сегодня к Болонскому процессу присоединились более 40 стран.