- •Загальні правила безпечної роботи в навчальних лабораторіях під час занять
- •Робота з отруйними та сильнодіючими речовинами
- •Робота з їдкими лугами та кислотами
- •Заняття №1
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 2
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самосійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтолю знань:
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою:”Леткі отрути”.
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №5.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 6.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №7.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття 8.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 9
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи для студентів:
- •Самостійна робота на заняттіІ:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття № 10
- •Заняття № 11 Тема: Визначення чутливості та специфічності хімічних реакцій, придатних для проведення хіміко-токсикологічного дослідження.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи.
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література
- •Заняття №11
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №12
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №13
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Питання до контрольної роботи за темою: «Група речовин, що ізолюються з кислого водного середовища»:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №14
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №15
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи студентів:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
- •Заняття №16
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Студенти проводять кількісне визначення аміназину, одного з барбітуратів та кофеїну в сечі по методикам, наведеним в робочому журналі.
- •Дайте хіміко-токсикологічну оцінку результатам, результати дослідів оформити в робочому журналі, зробіть висновки.
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття №17
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Заняття 18
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література:
- •Навчальні цілі:
- •Ситуаційні задачі.
- •Література:
- •Заняття № 20
- •Навчальні цілі:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна робота на занятті:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література:
Навчальні цілі:
Знати:
Правила техніки безпеки при проведенні експрес-аналізу гострих інтоксикацій.
Реакції проведення попереднього аналізу біологічних рідин на “лікарські отрути” без ізолювання:
а) на саліцилову кислоту та саліцилати;
б) фенацетин;
в) аміназин;
г) хінін.
Реакції проведення попереднього аналізу біологічних рідин на “лікарські отрути”, які потребують ізолювання:
а) барбітурати;
б) кодеїн;
в) похідні 1,4-бенздиазепіну.
4. 1.Реакції попереднього дослідження біологічних рідин на слідуючі речовини:
а)окисники;
б)відновники;
в) проба Рейнша на Меркурій та Арсен.
Вміти:
Проводити попередній аналіз біологічних рідин на “лікарські отрути” без ізолювання:
а) на саліцилову кислоту та саліцилати;
б) фенацетин;
в) аміназин;
г) хінін.
д)окисники;
е)відновники;
ж) проба Рейнша на Меркурій та Арсен
Проводити попередній аналіз біологічних рідин на “лікарські отрути”, які потребують ізолювання:
а) барбітурати;
б) кодеїн;
в) похідні 1,4-бенздиазепіну.
Давати правильну оцінку результатам попередніх випробовувань.
Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
Вивчити фізико-хімічні властивості, токсикологічне значення та методи аналізу «лікарських отрут» в біологічних рідинах при гострих інтоксикаціях.
Контрольні питання:
Зазначте три напрямки лабораторного експрес-аналізу біологічних рідин живих осіб при гострих інтоксикаціях.
Назвіть мету і особливості хіміко-токсикологічного аналізу біологічних рідин при гострих інтоксикаціях.
Перерахуйте методи, придатні для хіміко-токсикологічного аналізу «лікарськіх отрут» на рівні терапевтичних доз.
Сформулюйте принцип імуноферментного методу аналізу і запропонуйте його схему (етапи).
Дайте оцінку чутливості, специфічності і точності імуноферментного методу аналізу.
Накресліть калібрувальний графік для визначення отрут імуно-ферментним методом.
На якій реакції заснована попередня проба на барбітурати в екстрактах з сечі живих осіб?
На якій реакції заснована попередня проба на похідні 1,4-бенздіазепіну в екстратах з сечі і крові живих осіб?
9. На якій реакції заснована попередня проба на похідні фенотіазину в біологічних рідинах?
10. Виявлення саліцилової кислоти та саліцилатів в сечі і в крові.
11.На чому базується попередня проба на хінін та хінідін в сечі?
12.Для яких «лікарських отрут» використовується метод ГРХ при дослідженні біологічних рідин?
13. На чому базується попередня проба Рейнша на Меркурій та Арсен
Самостійна робота на занятті:
Проведіть дослідження біологічних рідин на присутність «лікарських отрут».
Дайте оцінку одержаним результатам.
Результати досліджень оформіть протоколом з вказівками ходу виконання аналізу, кількості витяжки та реактивів, які взяті для аналізу; спостережень та висновків.