- •2. Поняття про мотивацію та її роль у процесі управління.
- •2. Охарактеризуйте основні потреби працівників установи. Як вони співвідносяться з теорією потреб висунутою а. Маслоу
- •2. Поняття про психологічний клімат у колективі та його структуру.
- •2. Роль психологічного клімату в забезпеченні ефективного управління колективами організацій.
- •3. Особливості підготовки та проведення «Прес – конференції»
- •3. Особливості підготовки та проведення «Інтерв’ю»
- •2. Охарактеризуйте основні функції управлінської діяльності.
- •3. Підготовка до публічного виступу. Публічний виступ
- •1. Прояви психологічних властивостей особистості в управлінні.
- •2. Психологічні особливості різних видів комунікації в організації.
- •3. Особливості ведення ділових переговорів.
- •3. Стиль. Його значення у професійній діяльності керівника.
- •1)Особливості використання діагностичних методів в психології управління
- •2. Роль психологічної служби в оптимiзацiї управління.
- •3. Аналіз факторів, які впливають на вибір стилю керівництва.
- •2. Ортобіоз особистості керівника.
- •3. Темперамент і конфліктність. Методики дослідження темпераменту особистості.
- •1. Зміст та основні етапи прийняття управлінських рішень.
- •3. Ділове спілкування як засіб управлінського впливу.
- •1. Особливості здійснення основних етапів комунікації в організації. Охарактеризуйте причини виникнення комунікативних бар'єрів в організації.
- •2. Фактори, що впливають на прийняття управлінських рішень
- •3. Методики дослідження індивідуальних якостей особистості. Їх місце в психологічному дослідженні та прогнозування успішності керівника.
- •2. Знання, навички та умiння, необхiднi сучасному керiвниковi. Обґрунтуйте.
- •3. Охарактеризуйте психологічну структуру управлінської діяльності.
- •2. Охарактеризуйте особливості колегіальних форм прийняття управлінських рішень. Розкрийте основні форми прийняття колегіальних рішень.
- •3. Схарактеризувати методи психодіагностики конфліктів.
- •1. Поняття про соцiальнi позиції та ролі працiвникiв організацій.
- •2. Зміст управлінської діяльності. Складові та їх коротка характеристика. Поняття та загальні риси управлінської діяльності
- •3. Охарактеризуйте ділову бесіду як форму управлінської праці. Бесіда як метод пізнання.
- •1. Охарактеризуйте особливості регламентацiї професiйно–функцiональних ролей працiвникiв організацій.
- •2. Розкрийте особливості використання факторів–мотиваторів.
- •3. Визначіть сутність роботи з діловою документацією. Метод аналізу документів.
- •1. Персоніфікація діяльності: зміст та соціально–психологічні фактори, які на неї впливають.
- •2. Імідж керівника. Складові іміджу та їх значення у професійній діяльності керівника.
- •3. Планування роботи із засобами масової інформації. Написання статті.
- •1.Розкрити причини виникнення та умови попередження професiйної деформацiї особистостi.
- •2. Стрес в діяльності керівника: управління емоційними станами.
- •3. Методики діагностики соціально-психологічних явищ. Їх коротка характеристика.
- •1. Фактори психічного і фізичного здоров’я керівника. Їх значення у професійній діяльності.
- •2. Психологічні чинники управління груповими явищами і процесами в діяльності керівника.
- •3. Визначення стилю керівництва за допомогою різних діагностичних методів. Дати коротку характеристику.
- •1. Здоров’я керівника. Попередження і подолання стресів і життєвих криз.
- •2. Розкрити особливості використання факторі–демотиваторів.
- •3. Визначте розпорядження керівника як форму управлінської дії.
- •2. Складові удосконалення стилю керівництва.
- •1. Особливості факторів, якi впливають на управлінську діяльність навчальних закладів
- •2. Психофізіологічний аспект поведінки людини у конфліктній ситуації.
- •1.Визначте особливості мікроклімату колективів навчальних закладів (школи, коледжу і т.Д.)
- •2.Охарактеризуйте процес розвитку ділової кар’єри керівника: планування і реалізація.
- •1.Особистість підлеглого. Психологія управління його поведінкою і діяльністю.
- •2.Психологія вибору та побудови службової кар’єри в діяльності керівника.
- •3.Наведіть особливості підготовки і проведення службової наради.
- •3. Назвіть та охарактеризуйте методики дослідження лідерських якостей керівника.
3. Визначення стилю керівництва за допомогою різних діагностичних методів. Дати коротку характеристику.
Визначення стилю керівництва є багатогранним процесом, тому можуть бути застосовані багато методик, щи визначають як прямі так і непрямі показники.
-
ЗДАТНІСТЬ ДО ЛІДЕРСТВА (АВТОР Р. С. НЕМОВ) Методика призначена для оцінки здатності до лідерства. Випробуваний відповідає на 50 запитань, і за результативністю відповідей робиться висновок, чи володіє він персональними психологічними якостями, необхідними лідеру.
-
ЕФЕКТИВНІСТЬ ЛІДЕРСТВА (Р. С. НЕМОВ)Цей опитувальник, на відміну від попереднього, оцінює не лідерські якості людини, а його можливу практичну діяльність у ролі лідера з точки зору її потенційної ефективності.
-
ЯКИЙ ВИ КЕРІВНИК?Психологічний зміст загальної здібності управлінської діяльності безпосередньо пов'язано з ознаками керівника, до яких можна віднести наступні:* Вміння відрізняти головне від другорядного;* Вміння сконцентрувати сили на вирішальному напрямі;
* Особиста воля, відповідальність і вимогливість;* Володіння моделюванням і оптимальна мобільність у виборі продуктивного варіанти дій;* Раціональна технологічність в управлінні;* Вміння вийти за рамки непродуктивних стереотипів-блокаторів та ін.
4. ОЦІНКА СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ Точно визначити стиль управління за допомогою даного тесту досить складно. Тут потрібно не тільки самооцінка, але й аналіз практичної діяльності керівника. Тим не менш, підрахувавши номери відповідних тверджень і увійшовши в ключ-таблицю, можна визначити ступінь вираженості авторитарно-одноосібного, пасивно-попустительского або одноосібно-демократичного стилю управління.
5 Біполярна ОЦІНКА ЗДІБНОСТЕЙ ДО ЛІДЕРСТВА Метод біполярної оцінки здібностей до лідерства грунтується на вмінні бачити позитивні або негативні якості у людей, бути категоричним у своєму рішенні і принциповим у судженні про них. Якщо випробуваний схильний сприймати навіть поганих людей краще, ніж вони є насправді, або проявляти нерішучість в оцінці людей, то це може бути одним з ознак відсутності у них лідерських якостей.
6 ОЦІНКА СТИЛЮ Міжособистісного спілкування Стиль міжособистісного спілкування відображає звичні способи взаємодії людини з оточуючими в службове і вільний час. Для оцінки випробуваному пропонують відзначити кількість балів, найбільш точно відповідає відповіді на поставлені питання.
7 КЕРІВНИК ОЧИМА ПІДЛЕГЛИХ Успіх керівника багато в чому залежить від його вміння побудувати правильні відносини з підлеглими. Довіра до керівника, визнання його авторитету, хороший діловий контакт, близькість до людей забезпечують хороший клімат і дисципліну в організації. Перед керівником, особливо тільки початківцям працювати з цією організацією, завжди виникає необхідність об'єктивно оцінити стосунки, які складаються або склалися з підлеглими.
8 ЯКІ РІВЕНЬ ВАШИХ комунікативних і організаторських здібностей? Дана методика призначена для виявлення комунікативних та організаторських здібностей особистості (вміння чітко і швидко встановлювати ділові і товариські контакти з людьми, прагнення розширювати контакти, участь у групових заходах, вміння впливати на людей, прагнення проявляти ініціативу і т.д.)
9 ДІАГНОСТИКА РІВНЯ САМООЦІНКИ ОСОБИСТОСТІ КЕРІВНИКА
10 Як ви справляєтеся з делегуванням повноважень?
11 ОЦІНКА особистих якостей керівника Ця тестова методика дозволяє дати аналітичну оцінку рівню деяких особистих якостей, необхідних керівникові.
12 ОЦІНКА Схильність до УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ця методика дозволяє отримати інформацію про схильність до управлінської діяльності, яка залежить від біологічно і генетично закріплених типологічних ознак. Методика передбачає проведення трьох проб:* Визначення провідного очі.* Переплетення пальців.* Схрещування рук. ВАРІАНТ 22